1、郊游教学目标：1学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。 2、通过聆听与演唱郊游引导学生表达对春天及大自然的热爱，培养学生审美能力及用歌声、语言来表现春天的景色。 3 学会用简单的舞蹈动作来展现歌曲。教学难点： 歌曲的第二节教学重点：有感情地演唱歌曲。 教学用具：钢琴、多媒体，以及简单纸质教具 教学过程： 一、教师弹奏小星星幼儿演唱，导入教学 1教师提问学生是否喜欢春日里美丽的星空？ 幼儿回答 教师问：在春日除了有美丽的星空，还有其他美丽的风景，教师展示PPT,观察完图片之后，问学生都看到什么美丽的景色？ 青青的草，各色鲜花 教师：这么美的春天，你们都想干些什么呢？
2、教师引入郊游并播放歌曲，让学生仔细聆听后回答歌词里都听到些什么。2.复听，让学生感受这首歌曲是用什么样的情感来演唱的?3让学生第三次听音乐，并在脑海中想象一下看到了一幅什么样的画面?歌曲结束后教师带领学生一起用教具绘制图画。4.教师试唱乐谱，学生仔细听。5.教师教唱乐谱与歌词。6.学生试唱（用欢快 开心 兴奋的感情演唱）7.教师出示新的歌词，让学生理解新的歌词并试着演唱。二学生表演1.教师先示范表演，再要求学生自行创编，教师挑选出三组学生进行表演并找出最有创意一组再次进行表演。2.让学生再次声情并茂演唱歌曲，教师伴奏。三活动延伸教师出示在野外有人乱扔垃圾的照片，让学生评价，同时也让他们树立环保意识。四作业安排 让学生自己写出几条呼吁环保的标语，将标语替换郊游里的歌词并演唱交流。五结束活动
