1、箫教学设计教学目标：1、用柔美的声音演唱歌曲，唱准“一字多音”。2、了解民族五声调式，感受民族音乐的特点。3、认识民族乐器“箫”，感受箫的音色特点及演奏形式。教学重难点：用柔美的声音演唱歌曲，唱准一字多音。教学过程：任务一1、 导入师：演奏箫与笛子，请学生对比两种乐器的音色以及演奏形式。简介箫的特点和历史：音乐婉转典雅，竖吹乐器，上溯八千年前的舞阳骨笛。任务二1、聆听歌曲，感受歌曲情绪和内容师：今天我们来学习一首歌曲，名字就叫做箫；首先让我们聆听歌曲歌曲，听的过程中大家想一想歌曲的情绪是怎样的呢？有没有你不熟悉的歌词呢？（播放歌曲） 生：优美的、欢快的、高兴的师：这是一首汉族民歌，讲了一个小朋
2、友收到一件礼物箫，并且高高兴兴地学习吹箫。让我们再来聆听这首歌曲，请大家从歌词里找一找答案：箫是用什么做的，演奏它有什么样的秘诀。（播放音乐）生：紫竹。对正演奏。2、熟悉歌词 a.请同学自由读词。b.开启节拍器，按照节奏读歌词，c.带情绪读词。2、 模唱歌曲，感受旋律特点师：请同学们用母音“yu”来模唱旋律，并找出相同、相似乐句。 a.介绍中国五声音阶：宫、商、角、徵、羽。b你认为哪句容易唱不准？c.讲授“一字多音”的唱法3、 学唱歌曲a.师生接唱b.听唱，注意一字多音的唱法。 c.完整演唱歌曲4、知识拓展介绍江南丝竹并欣赏“一丝一竹”紫竹调。5、小结师：不知不觉我们这一节课就快要结束了，通过这节课的学习，相信同学们对箫这件中国民族乐器，有了初步的认识。学唱了汉族民间小调箫，并了解了江南丝竹这种音乐形式。同学们，民族的就是世界的。我们中国历史悠久，传承了数千年灿烂文化，还有许许多多独特的民族乐器，大家课后可以去搜集一下有关资料，了解多元音乐文化，提高我们的音乐修养。最后，让我们再来演唱这首箫 。
