六年级上册美术教案-第1课 寄情山水｜辽海版.docx

1、寄情山水教学目标知识技能1、让学生通过学习中国画的树的画法，初步了解中国山水画发展的概况，并对其材质、形式和内容有所认识。掌握山水画的步骤方法，能理解“勾、皴、染、点”的含义。2、通过对中国山水画作品中表现的传神与魅力特点的欣赏，培养学生的观察能力、理解能力、中国画绘画表现能力，以及提高学生审美能力和鉴赏能力。过程方法让学生积极主动地参与美术活动，掌握美术欣赏、评价、表现等基本方法，形成良好的美术学习习惯。情感态度与价值观通过欣赏祖国大好河山的美丽，激发学生热爱大自然，热爱祖国和家乡的感情，领略中国传统文化的魅力，并让学生感受画家所寄托的人格精神。教学重点初步了解山水画的内容、形式，并掌握山水

2、画的四个步骤。教学难点能用笔墨表现山水，理解诗境与画境的统一。教学准备教具：多媒体课件、毛笔、墨汁、生宣、国画颜料。学具：毛笔（小狼毫、中白云）、墨汁、生宣、国画颜料。教学方法情境导入法；讨论法；直观法；示范法；练习法。教学过程二次备课学生活动一、 导入1、播放有诗情画意的山水风景配以山水为内容的音乐，引导学生进行仔细的欣赏与观察，并提出“你知道有哪些描写和赞美祖国山水的名诗名句”的问题，然后组织学生对“你看到的山水和画家笔下的山水有何不同？”的问题展开讨论。2、揭题：中国古代诗人用文字做笔墨，寄情山水，而画家用笔墨做语言，抒情达意，让我们一起走进充满诗情画意的艺术殿堂。出示课题“写意山水”。

3、二、 新授1、毛笔运笔及国画用墨的方法。（1）毛笔运笔的方法：中锋、侧锋、逆锋、顺锋。表现云和水多用中锋，画出的线条轻盈流畅；表现树木则多用逆锋，画出的线条则苍劲、雄健。（2）国画用墨的方法：焦、浓、重、淡、清。 让学生先体验破墨法，即浓破淡、淡破浓、水破墨、墨破水、色破墨、墨破色的效果，然后用泼墨法来体现水和墨浓淡相宜的层次。2、示范画树的的传统技法：先观察树的结构特征：上细下粗、干生枝、枝生梢、梢长叶。学生观察总结教师示范：第一、画树干：中锋用笔画树干，注意确定树的姿态，侧锋用笔皴擦树干，注意水分的多少，表现明暗关系第二、画树枝：树分四枝，注意树的前后左右出枝第三、画树叶： 点叶法：是用粗

4、线、细线和干湿浓淡的笔点画成 。夹叶：是用勾勒线法表现树叶。中锋用笔勾不同叶形，注意聚散疏密关系和远近关系运用“勾、皴、染、点”，掌握山水画的步骤方法。 3、多元评价作品。三、 作业学习活动一欣赏山水画，体会其中的意境及表现特点。通过临摹学习树木的画法。四、 板书设计第三课、寄情山水树的画法树的画法：树分四枝点叶：夹叶： 小结 山水画动人的意境离不开大自然的美丽景色。让学生运用所学的美术知识大胆地表现周围的生活和环境，运用绘画形式传递情感和思想，积极参与文化的传承，促进祖国文化的进一步发展。1、展示选好的几幅漂亮的画树图片,要求学生观察并思考如何表现近树、远树。2、选出自己最感兴趣的自然风光，

5、画一幅构图比较完整的山水画。教师则巡回指导，协助解决创作中遇到的问题。体会中国画用笔用墨的妙趣。教后反思大部分学生能运用形、色、肌理等美术语言，表现所见所闻、所感所想的事物，并有一定的审美情趣、审美能力以及发展美术构思与创作的能力，能传递自己的思想和情感。通过对中国山水画作品的欣赏，培养学生的观察能力、理解能力、中国画绘画表现能力，以及提高学生审美能力和鉴赏能力。课题：寄情山水教学目标知识技能学习山水画的一些基本技法，进一步体会笔墨趣味。过程方法欣赏练习评价练习。情感态度与价值观培养学生对传统艺术的感情，激发民族自豪感。教学重点学习山石的基本画法教学难点山石质感的表现教学准备课件、示范工具、毛

6、笔、墨汁、国画颜料、调色盘等。教学方法情境导入法；讨论法；直观法；练习法。教学过程二次备课学生活动一、导入中国画在绘画题材上分为人物、山水、花鸟三大类。山水画在表现自然风貌上有其独特的表现手法，是祖国传统绘画艺术结晶。欣赏展子虔作品游春图。二、新授山石是中国山水画基础，画好山水画首先要学好山石的画法，先从石的练习入手。1、教师笔墨演示，综合讲述。第一步，示范并讲解勾（板书：勾）：用浓淡不同的墨勾出石的轮廓，运笔以侧锋为主。注意观察山势的走向，山的形态特征以及山的前后关系。第二步，示范并讲解皴（板书：皴）：就是用墨画出山的表面也有凹凸起伏的纹理。可以用淡墨皴出山石的结构，用以表现山石的凹凸起伏的

7、质感，运笔以侧锋淡墨干笔为主。第三步，示范并讲解染（板书：染）：向光的地方亮，光线照射不到的地方暗，用淡墨渲染出山石的明暗，以增强立体感。第四步，示范并讲解点（板书：点）：山上总会有一些小灌木、小石头，或者是远处看不大清的树木、房屋，那就用点来表示吧。可用浓淡大小不同的墨点来丰富山、石的结构。画山法：山如同扩大了的石头，与石头画法相似，先定外形轮廓，然后皴出山体结构，再点染而成。山的造型要力求脉络贯通，山势起伏，层次分明。一般有两种表现手法。（1）勾线法（2）点垛法皴法有：斧劈皴、折带皴、披麻皴2、小结：石分三面生阴阳，干湿浓淡要变化，山有高低写好峰，上实下虚自然成。把握好山石大形和气势，大胆

8、落笔，小心收拾，用多种变化的笔墨练习画山石3、山水画的布局三远法高远、深远、平远三、作业学习活动二学习山石画法，并添加树木组合为完整的山水画小品。合作练习，教师巡回指导。自评、互评、师评结合。四、板书设计第三课、寄情山水（2）石头画法石分三面皴法：斧劈皴、折带皴、披麻皴“三远”：平远、高远、深远 小结 写意山水注重意象，山水画动人的意境离不开大自然的美丽景色。让学生运用所学的美术知识大胆地表现周围的生活和环境，运用绘画形式传递情感和思想，积极参与文化的传承，促进祖国文化的进一步发展。思考与练习“三远”不仅仅表示人们观赏自然的不同视角，还表达着不同的意境，如“潮平两岸阔”，“山重水复疑无路”，“疑是银河落九天”。尝试选择其一为题画出草图。教后反思感受山水画的历史，让学生了解东方绘画富有特色的艺术，领略中国传统文化的魅力，激起学生的学习兴趣，在引导学生欣赏的同时，努力激发学生参与审美活动的兴趣，有意识地引导学生运用诗歌，歌曲或优美的文学作品中描写山水的句子，通过回忆、思考、感悟、体验，获得对山水画的感性认识，既培养学生的观察能力，又能促进学生的合作交流，教学效果较好。