1、【教学内容】：湘艺版小学音乐二年级下册牧羊女【教学目标】：1.能用明亮、优美抒情的声音演唱牧羊女。2.能与老师同学合作准确表现歌曲的二部合唱。3.培养学生热爱音乐、热爱生活、热爱大自然的意识。【教学重难点】：与老师同学合作准确表现歌曲的二声部。【课前准备】：电子琴、课件、【教学过程】：一、组织学生，师生问好欢迎来到潘老师的音乐课堂二、课前小练，露一小手师：同学们在音乐课上的表现非常出色，从同学们端正的坐姿和自信的笑容就能看出。让我们先来露一小手。1随琴唱音阶，用柯尔文手势辅助唱准音高。2我来问，你来答。 （1） “5”的小手在哪里？“3”的小手在哪里？评价：同学们反应真快，鼓励一下：嘿 嘿 你
2、真 棒！（2）5- - 3- 分声部 合唱 55 55 50 33 33 30 单声部 合唱评价：配合的非常默契，真是名不虚传！设计意图：在课前小练环节练习歌曲中的二声部，为后面歌曲二声部的学习做好铺垫。三、学习歌曲，快乐歌唱（一）学习第一声部1初听歌曲，判断拍子师：伴随着同学们美妙的和声，我们来听一首歌曲，伸出右手随老师一起动一动，思考：这是一首几拍子的歌曲？（课件播放音乐，师带领生打四三拍子指挥手势）课件出示：四三拍子，牧羊女，捷克儿歌（老师评价）2复听歌曲，感受四三拍子师：我们知道四三拍子的强弱规律是强弱弱，随老师再次动起来，再来感受一下四三拍子。（课件播放音乐，师带领生律动）3.老师弹
3、琴，学生听辨歌曲有几个乐句师：请看大屏幕，这是这首歌曲的旋律，听老师弹琴，思考：歌曲一共有几个乐句？有没有相似的乐句？（评价）4.唱旋律（1）老师范唱旋律 ，电子琴鼓点伴奏 （2）学生跟琴唱旋律，电子琴三拍子鼓点伴奏，2遍，老师及时纠正出错的地方。设计意图：从第一遍老师带领学生打四三拍子指挥手势到拍四三的强弱规律，再到电子琴三拍子鼓点伴奏，让学生脑海中一直有一个三拍子的概念，为后面的演唱歌曲做好了充分的准备。5.唱歌词（1）课件出示歌词，让学生看不认识的字（2）老师按节奏朗读歌词，学生小声跟读（3）学生自己按节奏朗读歌词（4）老师伴奏，学生唱歌词，老师及时纠正唱错的地方。（5）处理歌曲：用优美
4、、抒情的声音唱一、二、四乐句，用短促轻巧的声音唱带色块部分。（老师先范唱，然后带领学生唱）（6）老师伴奏，学生完整演唱歌曲注意：演唱时的坐姿，边唱边打四三拍子指挥手势。（评价）（二）学习第二声部1.听辨感知二声部师：刚才我们的小羊儿叫的非常欢快，请同学们竖起你的小耳朵仔细听，现在这里还是原来那一只小羊在叫吗？（老师弹二声部，学生感知听辨）2.课件出示二声部，老师简介3.练唱二声部，手势辅助4.学生随琴完整演唱歌曲，老师给最后一句加二声部。（老师评价）四拓展创编，大展身手师：老师都被同学们的歌声陶醉了，这优美动听的歌声在教室内缓缓回荡，仿佛又把我们带到了美丽的小河畔，让我们在小河畔大展身手，当一回小小词作家。看图，为牧羊女填配上新的歌词并唱一唱。1. 老师范唱，抛砖引玉2. 小组讨论，创编新歌3. 台前展示，大展身手五完美结课师：同学们，今天我们学习了歌曲牧羊女，还当了一回小小词作家，其实，我们的生活中到处充满了音乐，只要你愿意，你会从音乐的殿堂中获得更多的收获，就让我们在牧羊女悠扬的歌声中结束今天的音乐课吧，下课！
