1、壮锦图案第一课时教学目标 1. 知识目的:引导学生欣赏壮锦图案的艺术特点和文化内涵,感受壮锦图案的形式美。 2. 能力目的:学习传统图案的基本设计原理，掌握传统图案的绘制方法。3. 情感目标:激发学生内心的民族自豪感,热爱家乡。 学情分析 本课选自桂教版小学美术课程六年级第 15 课壮锦图案,属于“设计应用”学习领域。 壮锦被誉为中国四大名锦之一,是壮族的优秀文化遗产之一,它是壮族妇女用手工编织的锦。本课要求学生了解壮锦的民族特色和功能价值,学习图案的基本设计原理。利用现有资源，带学生走进靖西壮锦厂，本课的学习,对培养学生热爱我国少数民族传统文化,继承和弘扬民族文化有着深刻意义。教学重点:欣赏
2、壮锦图案,了解壮锦图案的风格特点。教学难点:如何利用几何格子，绘出壮锦风格韵图案。 教学过程 一、情景导入 1.教师展示靖西本地的工艺品图片；2.学生观图猜出是什么工艺品；3.教师引入壮锦课题；二、 新知导入1.教师以导游的身份,带同学们走进壮锦厂，营造情境；2.激发学生探索学习的欲望；3.教师以参观壮锦厂的线路做知识点，展示壮锦厂图片；一楼：教师简单讲述壮锦史。二楼：走进靖西壮锦厂展示厅，教师展示壮锦图案作品图。欣赏前教师给学生设问题：思考壮锦的图案有哪些特色。学生边观赏边思考问题。欣赏过程教师提出赏析要点,如壮锦图案的图案内容、造型、色彩、风格、构图特点等。欣赏结束让学生交流讨论，学生汇报
3、。师生归纳总结壮锦图案特色。三、 学习绘传统壮锦图案纹样1. 根据总结出来的特色，教师利用多媒体示范如何在几何方格中绘出简单的壮锦图案纹样。引导学生根据壮锦图案的形状合理安排画面； 2.在填涂颜色环节，由学生上台选色操作填涂展示； 3.师生评析，总结易错点，难点； 4.学生动手课堂小练临摹壮锦纹样；四组学生临摹4幅不同纹样； 5.教师巡视指导；四、学生作品展示 教师展示学生小练作业。采取学生互评的方式进行评价,通过大家的互相评价,认识到自己的不足之处,从而起到提高促进的作用。 五总结壮锦厂还未参观完，在最后的课堂小节中,给下节课内容设悬念，激起学生学习好奇心，再一次让学生感受我国少数民间传统文化的美,教育学生传承民俗文化,弘扬民族精神,从而激发热爱家乡的情感。
