1、教学内容：北师大版小学四年级心理健康教育下册教案名称：记忆秘籍教材分析：本课是北师大版小学四年级心理健康教育.训练学生记忆，帮助学生总结记忆方法，教学一课时，录像课学情分析：四年级学生有一些记忆的方法，缺乏概括性总结，帮助学生形成知识链教学目标：1.认识记忆的重要性。 2.培养学生养成良好的记忆习惯，提高记忆力。教学重点：认识记忆的重要性，训练学生记忆力教学难点：通过学习及训练，使学生掌握提高记忆力的方法。教法：教法，引导训练。学法，体验、交流、总结教学过程：教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图热身活动，引入课题心灵港湾活动在线方法指南总结记手机号码了解遗忘曲线想一想记数字记忆训练归纳记忆
2、方法总结延伸现今时代，电话联系已经很普遍，但是电话联系需要手机号码，你能很快记住下面这个手机号码吗？138* 5秒记忆同学们，你们能记住这些号码，什么时候需要就能想起，就是记忆。从日常的学习和刚才我们做游戏的结果看，大家的记忆存在差异，记忆力是因人而异的，有的好些，有的差些，但是记忆力不好的同学别苦恼。其实，记忆力经过一定的训练是可以增强的，而合适的记忆方法还能帮助我们记得快、记得牢。板书课题下面我们来走近心情话吧。记忆是人脑对经验过的事物的识记、保持、再现或再认随着年纪的增长，我们记忆的东西会越来越多，有的同学不需要花多少时间就能掌握知识，有的同学却“事倍功半”记住却忘了。遗忘的速度与时间有密切关系。我们知道了遗忘的规律，再掌握记忆方法，只要能持之以恒、努力学习，相信大家一定可以取得好的学习效果。下面我们来看一个小故事陈正之为什么后来能记住诗经？这个故事对你有什么启示呢？你用什么方法记住的？谁记得快有哪些好的记忆技巧？板书好的记忆技巧还有很多，如联想法、图表法等，选适合你的记忆方法，每天坚持背诵（古诗、文字、单词等）记电话号码读故事，谈体会看曲线图谈感受想一想 说一说讨论总结归类记忆导课谐音记忆法的启发、学习认识艾宾浩斯遗忘曲线总结记忆方法交流记忆方法学习记忆方法实践板书设计： 记忆秘籍 记忆技巧 组块法 卡片法 协同法 形象记忆法教学测评：
