1、课题名称我坚持，我成功授课年级四年姓名设计理念当今孩子大部分都是独生子女，遇到困难很容易退缩，做事虎头蛇尾，设计过程中以“发现潜力，培养意志力”为导向利用有趣的游戏“鸭子步”来让学生从中体会自己有巨大的潜力去克服生活中的困难，感受成功的快乐。教学目标认知目标让学生了解成功不是轻而易举就能得到的，要靠顽强的意志力去坚持。情感目标体验顽强的意志力可以激发人的潜能，体验成功的快乐。行为目标养成做事坚持，有始有终的心理品质。教学重难点相信自己有巨大潜力，做事有始有终。教学准备多媒体 教学过程教师活动学生活动时间分配导 入一、游戏导入游戏名称：“鸭子步”1师口述游戏规则2、请同学们说说做游戏后的感受吧。
2、掌握游戏规则做游戏分享游戏后的感受8分教学过程教师活动学生活动时间分配认知感悟再次体验1、播放视频：死亡爬行2、我们来谈谈看视频后的感受。（教师结合学生的回答板书课题）设计问题：布洛克成功是因为他做到了什么？坚持靠的是他内心的什么力量？他没想到会完成110码，说明在用顽强的意志力战胜自我时激发了他身体的什么能量？我们每个人身上有这种潜能吗？1、同学们带着刚刚的这种感受我们再来玩一次“鸭子步”的游戏。观看视频分享观看视频后的感受结合老师的问题进一步了解顽强的意志力可以激发自己内在的潜力，培养做事有始有终的心理品质。学生再次做游戏12分12分教学过程教师活动学生活动时间分配拓 展小 结2、分享活动体验说说这次游戏和上次比感受上有什么不同？当你要坚持不下去的时候是怎么想的又是怎么做的？结果怎样？在未来的生活中什么事你想去坚持到底？总结学生课堂情况对学生提出希望说说自己这次游戏的感受，分享成功的喜悦。结合生活实际说说。7分1分板书设计 我坚持，我成功 意志力 鼓 励 潜 能
