《日月潭》课件 公开课.pptx

1、初读感知初读感知课文解读课文解读习题解析习题解析日月潭10知识拓展知识拓展生字乐园生字乐园课堂练测课堂练测潭tn潭水 泥潭hro湖绕湖水 湖泊缠绕 绕路mo茂茂密 茂盛盛shn盛大 茂盛wido围岛围巾 包围岛屿 小岛sh纱纱布 纺纱童tn儿童 童话jnyn境引出境 境地引用 引出k客请客 客气湖湖纱纱岛岛童童引引绕绕围围茂茂境境潭潭盛盛客客mn组词：名字 名著 有名 名声造句：我读过许多名著。书写指导：夕夕”的第一笔较短，横撇的撇较长；下面的第一笔较短，横撇的撇较长；下面“口口”较扁。较扁。shn组词：胜利 胜出 名胜造句：这个暑假我游览了很多名胜古迹。书写指导：左窄右宽。右边三横间距均匀，

2、末横略长。左窄右宽。右边三横间距均匀，末横略长。笔顺：笔顺：组词：足迹 迹象 遗迹 古迹造句：这里留下过很多名人的足迹。书写指导：“辶辶”捺舒展，捺舒展，“亦亦”笔画紧凑。笔画紧凑。yn 组词：中央 央视 央求 未央造句：这个湖的中央有一个座小岛。书写指导：第一笔竖短，横长，撇捺舒展。第一笔竖短，横长，撇捺舒展。笔顺：笔顺：jl组词：美丽 佳丽 华丽 丽人造句：春天是一幅美丽的画卷。书写指导：第一笔横宜长，下部紧凑。第一笔横宜长，下部紧凑。hu组词：华丽 中华 年华 华美造句：这是一座宏伟华丽的宫殿。书写指导：“化化”笔画紧凑，横长，竖为悬针竖。笔画紧凑，横长，竖为悬针竖。笔顺：笔顺：zhn组

3、词：展开 展现 进展 展翅翱翔造句：随着经济的发展，人民群众的生活水平越来越高。书写指导：“尸尸”撇向左下长伸，捺舒展。撇向左下长伸，捺舒展。xin 组词：现在 现金 现成 发现 造句：整个天空乌云密布，突然出现了一道闪电。书写指导：左窄右宽，右部撇舒展，竖弯钩较短。左窄右宽，右部撇舒展，竖弯钩较短。笔顺：笔顺：p组词：披风 披巾 雨披 披上造句：妈妈的披肩很漂亮。书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“皮皮”第一笔为横钩。第一笔为横钩。笔顺：练习：写出下列句子中画线字的正确读音。练习：写出下列句子中画线字的正确读音。1.学习要不断地努力，否则就会倒（）退。2.小明上学走的太匆忙，撞倒（）一个小朋友。

4、3.华（）山位于陕西省。4.我们班的学生个个都很有才华（）。dodohuhu倒倒do do（撞到）（撞到）dodo（倒退）（倒退）华华hu hu（华丽）（华丽）hu hu（华山）（华山）dodohuhu近义词环绕围绕 茂盛茂密 清晰清楚 展现展示反义词茂盛稀疏 清晰模糊 朦胧清楚 隐隐约约清清楚楚 词语意思名胜古迹有古迹或优美风景的著名的地方。隐隐约约看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。清晰清楚明晰。日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。交代了日月潭的地理位置。交代了日月潭的地理位置。日月潭有着悠久的历史和灿烂的文化。可以看出日月潭

5、周围的景色很美。日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。描写了日月潭的形状特点。通过两个形象的比喻，写出了日月潭名字的由来。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。这两句表现了在雾气的笼罩下，晨星和灯光相互映照的朦胧美。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。晴天时日月潭的景色清晰可见，如同一幅美丽的山水画。日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。“许许多多”说明吸引的

6、游客很多，侧面反映出日月潭风光秀丽。思考：通过学习这篇文章，你觉得在结构上有什么特点？这篇文章是按总分总的结构写的，开头总写日这篇文章是按总分总的结构写的，开头总写日月潭的位置及周围的环境。中间具体写了日月潭名月潭的位置及周围的环境。中间具体写了日月潭名字的由来和清晨，中午的晴天和雨天的美丽景色，字的由来和清晨，中午的晴天和雨天的美丽景色，结尾总结全文。结尾总结全文。日月潭日月潭地理位置：台中附近的高山上地理位置：台中附近的高山上日潭日潭 北边北边 圆圆的圆圆的月潭月潭 南边南边 弯弯的弯弯的雨天雨天 朦胧朦胧名字由来名字由来晴天晴天 清晰清晰风光秀丽风光秀丽吸引游客吸引游客清晨清晨 隐隐约约

7、的湖中倒影隐隐约约的湖中倒影景色景色中午中午读一读日月潭日月潭一个大湖高山躺，一个大湖高山躺，北边圆圆像太阳，北边圆圆像太阳，南边弯弯像月亮，南边弯弯像月亮，日月潭上好风光。日月潭上好风光。群山群山_ _ _古迹古迹 点点点点_树木树木_ _ 蒙蒙蒙蒙_ _ _水秀水秀环绕环绕名胜名胜灯光灯光茂盛茂盛细雨细雨山清山清1.我会填。(1)(1)台湾省日月潭我国的是一个湖最大台湾省日月潭我国的是一个湖最大 (连字词成句连字词成句)_(2)(2)照样子，运用比喻修辞方法写句子吧！照样子，运用比喻修辞方法写句子吧！日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。日月潭好像披上轻纱，周围的景物一

8、片朦胧，就像童话中的仙境。好像：好像：_(3)(3)日月潭吸引了游客。日月潭吸引了游客。(扩句扩句)_日月潭是我国台湾省最大的一个湖。日月潭是我国台湾省最大的一个湖。春天好像个姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天好像个姑娘，花枝招展的，笑着，走着。日月潭吸引了许许多多的中外游客。日月潭吸引了许许多多的中外游客。2按要求写句子。1朗读课文。背诵第24自然段。思路提示：我们在朗读本文时，要用舒缓的语气，怀着对祖国山河无限热爱的情感，读出对日月潭的由衷赞美之情。反复朗读第24自然段，弄清楚句与句之间在内容上有什么联系，然后在把握文章脉络的基础上抓重点词语串联背诵，这样能背得更准更快。2你觉得日月潭美在

9、哪儿？找出有关的句子读一读。思路提示：我们可以从清晨和中午两个时间段来找句子，也可以从湖水和湖面两个方面来找句子。3读一读，记一记。思路提示：这些词语都是描写景物的词语。读之前要先了解词语的意思，在此基础上可采用分类记忆的方法快速识记，如描写雨的蒙蒙细雨。1.针锋相对，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对”较好。2.学富五车，形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的

10、钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西”更合适。3.南辕北辙，比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展”相反，据此应该选“背道而驰”。4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来，没有合作的精神是不

11、可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨的过程中，学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。11.课文小结所以说我们认识和评价一个人应该一分为二，华歆不专心读书，追求富贵，但也有可取之处，就像我们今天所学文中他救人救到底的态度十分令人敬佩。12.而我们的同学们在学校的学习也应该是一分为二的，纪要学习文化知识，也要学习做人的道理。希望同学们做到重诺守信，言行必果！