统编版高中政治必修第四册第一单元 探索世界与把握规律知识点默写.docx

1、第一课 时代精神的精华一、追求智慧的学问1.哲学的起源(1)哲学的含义：哲学是一门 的学问，它致力于从 。(2)哲学的产生哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。一句话， 。哲学起源于 。(3)哲学与生活的关系：哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是 。2.哲学是系统化理论化的世界观(1)哲学与世界观：世界观的含义： 。哲学就是关于 的学问。哲学与世界观的关系：世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以 而形成的思想体系。(2)

2、世界观与方法论方法论含义： 。世界观与方法论的关系： 。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的 。3.哲学是对自然、社会和思维知识的 (1)具体知识的分类：认识和改造自然的知识 科学知识。认识和改造社会的知识 科学知识。关于人的认识和思维的知识 科学知识。(2)哲学与具体科学的关系：区别：具体科学揭示的是 的规律，哲学则对其进行 ，从中 的规律。联系： ； 。二、哲学的基本问题1.什么是哲学的基本问题(1)哲学的基本问题是 ，也就是 。(2)哲学的基本问题包括两方面的内容： 。 。2.为什么 是哲学的基本问题(1) 。(2) 。3.唯物主义和唯心主义(1)

3、唯物主义和唯心主义的分歧唯物主义和唯心主义的分歧，是 展开的。唯物主义的观点： 。唯心主义的观点： 。(2)唯物主义和唯心主义的基本形态唯物主义的三种基本形态： 。唯心主义的两种基本形态： 。(3)哲学史上的对立与派别(对子)在哲学史上， 的对立和斗争长期存在。从派别上讲，哲学史上的对立和斗争归根到底，只有 两种。正如毛泽东所作的通俗比喻，虽然存在着这样“两个对子”，但从独立的基本派别上看，只能是两大阵营，而不是四军对垒。三、科学的世界观和方法论（一）马克思主义哲学的历史使命1.马克思主义哲学产生的历史条件:(1)阶级基础:马克思主义哲学是_反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物。(2)直接

4、理论来源:马克思主义哲学的直接理论来源是_,其中主要是黑格尔的_和费尔巴哈的_。(3) 前提:三大发现和自然科学的其他巨大进步，使人们用联系和发展的眼光看待周围世界成为可能。(4) 前提：英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说等。2.马克思主义哲学的历史使命:(1)马克思主义是 的理论、_的理论,它第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路,为最终建立一个没有压迫、没有剥削、_、人人自由的理想社会指明了方向。(2)解放全人类:马克思主义哲学的历史使命就是实现_和_的解放。(3)自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的 。（二）马克思主义哲学的基本特征1._观点是马克思主

5、义哲学的 观点。2.马克思主义哲学在科学_的基础上,坚持从实际出发认识周围世界,第一次在科学的基础上实现了 与_的有机结合。它把唯物辩证的观点贯穿于社会历史研究领域,实现了 与_的统一。3.马克思主义哲学实现了 基础上的 和_ _的统一。(1)马克思主义哲学之所以是 ,就在于它正确揭示了世界的_和_,它的全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验。(2)马克思主义哲学之所以是 ,就在于它是_的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。4.独特的品质:_是马克思主义哲学独特的理论品质。（三）马克思主义中国化的重大理论成果1.马克思主义哲学中国化的成果:中国共产党把马克思列宁主义基

6、本原理同中国具体实际相结合、同中华传统优秀文化相结合,在推进 的历史进程中产生了毛泽东思想、 。2.毛泽东思想:(1)毛泽东思想是_在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于_和 的正确的理论原则和经验总结,是马克思主义中国化的 。(2)精髓和灵魂:_是毛泽东思想的精髓。_、_、_,是贯穿毛泽东思想各个组成部分的基本立场、观点和方法,是毛泽东思想的活的灵魂。3.邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观:(1)是马克思列宁主义的基本原理同_不同时期中国实践和时代特征相结合的产物;(2)是对马克思列宁主义、毛泽东思想的 ;(3)是中国共产党 的结晶,所蕴含的丰富的哲学思想是当代中国共产党人

7、对_的重要贡献。4.习近平新时代中国特色社会主义思想:习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国_、21世纪马克思主义。是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义 ,为发展当代中国的马克思主义哲学作出了 贡献。第二课 探究世界的本质一、世界的物质性1.自然界的物质性（1）自然界的物质性：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。（2）物质的概念：物质是不依赖于 ，并能 。物质的唯一特性是 。辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的 ，而不是指某一种具体的物质形态。2.人类社会的物质性：（1）人类社会是

8、。在从猿到人的演化过程中， 起了决定性的作用。（2）人类社会在本质上是 ，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和 。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。3.意识是 （1）从意识的起源看： 。（2）从意识的生理基础看： 。人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的 。（3）意识是对物质世界的 。不管什么样的意识，都是人脑对 ，都是客观存在通过 的环节进入人脑，并在人脑中 的结果。小结：世界的真正统一性在于它的 自然界是物质的。人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性。人的意识本身就根源于物质。物质是 ，意识是物质的 ， 。世界是物

9、质的世界，世界的真正统一性就在于它的 。二、运动的规律性1.规律是客观的（1）物质是运动的物质运动的含义：哲学上的运动是指宇宙中一切事物、现象的 。物质和运动的关系：关系物质是运动的物质，运动是 运动是 ， 是运动的 理解任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质任何运动都有自己的承担者或者载体。离开物质载体的运动是不存在的强调（ ）离不开（ ）（ ）离不开（ ）误区离开运动谈物质会导致 （ ）离开物质谈运动会导致（ ）（2）物质运动有其客观规律规律的含义： 。规律的 和 ：A.规律是 ，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。B.规律是 ，自然

10、界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展中都普遍遵循其固有的规律。C.要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。2.正确发挥主观能动性（1）人能够 世界：意识活动具有 。人不仅能认识事物外部现象，还能透过现象把握事物的本质和规律。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。（2）人能够 世界：意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地 ，即通过 把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。（3）意识的能动作用是巨大的，但 的。 是正确发挥主观能动性的 。意识的能动性受到 。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期

11、目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。3.一切从实际出发，实事求是（1）含义：做事情要尊重物质运动的 ，从 出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。（2）哲学依据：物质与意识的辩证关系。规律的客观性与主观能动性的辩证关系。（3）要求：我们做事情要尊重物质运动的 ，从 出发。充分发挥 ，不断 ， ，以 的精神探求事物的本质和规律，坚持用科学的理论武装头脑、指导实践。把发挥 和 结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的 ，又要反对 ，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。第三课

12、把握世界的规律一、世界是普遍联系的（一）联系的普遍性、客观性与多样性1、联系的含义： 2、联系的普遍性原理及方法论原理：联系是普遍的。世界上的一切事物都与 有着这样或那样的联系。每一事物 之间也是相互联系的。世界是一个 。没有一个 事物是孤立存在的。 方法论： 。3、联系是客观的 含义： 。分类：就其与 的关系，可以分为 和 。联系的客观性原理及方法论 原理： 。 方法论： 4、联系是多种多样的 含义： 。表现：直接联系和间接联系； 内部联系和外部联系；本质联系和非本质联系；必然联系和偶然联系 联系的多样性原理及方法论原理： 方法论：要善于分析和把握 。总之，一切 （二）用联系的观点看问题1、

13、整体与部分的辩证关系 (1)整体与部分相互区别含义不同：整体是事物的 ；部分是事物的 。地位功能不同：整体 ； 部分 。(2)整体与部分相互联系、密不可分整体和部分相互依赖： 整体和部分相互影响： 整体和部分的辩证关系原理及方法论总：原理：整体和部分的辩证关系：整体和部分相互联系，密不可分。方法论： 2、系统优化的方法(1)含义：是由 的统一整体。(2)基本特征： (3)方法论： 二、世界是永恒发展的（一）唯物辩证法的发展观1、发展的普遍性： 处于永恒 。2、发展的实质： 。3、方法论： （二）用发展的观点看问题1、发展的 ：量变与质变(1) 量变：含义:是事物 的变更,是一种 的变化。状态:

14、统一、相持、平衡和静止等。(2)质变：含义:事物 的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变,是一种 变化。状态:统一物的分解、平衡和静止的破坏等。(3)量变与质变的关系原理及方法论原理：事物的发展总是从 开始, ,量变达到 ,质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这种由 。方法论： 2.事物的发展是前进性和曲折性的统一(1)事物发展的前途是光明的：事物的辩证发展过程: 。辩证否定的实质是 。辩证的否定是 的环节。(2)发展道路是曲折的：新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方

15、,人们对新事物的认识也有一个过程。旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 。前途是光明的,道路是曲折的原理及方法论原理： 。方法论： 。 。三、唯物辩证的实质与核心（一）事物发展的源泉和动力1、矛盾的含义： 2、矛盾的两种基本属性：矛盾的同一性与矛盾的斗争性 (1)矛盾的同一性：是 的属性和趋势。有两方面的含义：一是矛盾双方 ，一方存在以另一方存在为 ，双方 中；二是矛盾双方 ，即相互渗透、相互包含， 。(2)矛盾的斗争性：矛盾双方 的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。(3)同一性与斗争性的关系：区别：矛盾的同一性是 ，矛盾的斗争性是 。联系：矛盾的同一性不能脱离

16、斗争性而存在，矛盾双方的统一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在， ， 。 矛盾双方的 。3.方法论：用 的观点看问题。在 中把握 ，在 中把握 。（二）矛盾问题的精髓矛盾的普遍性和特殊性的关系1、矛盾的普遍性原理及方法论原理：矛盾具有普遍性， 有矛盾， 有矛盾。方法论：要 矛盾， 矛盾， 矛盾， 矛盾。2、矛盾的特殊性（1）含义： 。（2）情形： ，不同的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质。（事事有矛盾，区别于其他事物） 有不同的矛盾。（时时有矛盾，区别不同过程和不同阶段） 。（3）方法论：要求 。3、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系： 和 、 和 的关系 （

17、1）相互连结：一方面， 之中，并通过 表现出来，没有特殊性也就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性和特殊性的对立统一， ，不包含普遍性的事物是没有的。 （2）相互转化：在一定场合为 的东西，在另一场合则是 ；反之，一定场合为特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。（3）方法论：坚持矛盾的 。（三）用对立统一的观点看问题1、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系及方法论 原理：（含义、关系）含义：主要矛盾：在事物发展过程中处于 、对事物发展起 的矛盾。 次要矛盾：其他处于 、对事物发展 的矛盾。 关系：主要矛盾和次要矛盾 ，并 。 方法论： ； 。2、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系

18、及方法论 原理：（含义、关系）含义：矛盾的主要方面：某一矛盾中的两个方面的力量是不均衡的，其中必有一方 。 矛盾的次要方面：另一方则处于 地位、 作用。 关系：矛盾的主要方面和矛盾的次要方面既相互依赖，又相互排斥，并 。方法论： ； 。3、坚持两点论和重点论相统一的方法 （1）坚持两点论：在认识 的发展过程时，既要看到 ，又要看到 ；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的 ，又要看到矛盾的 。（2）坚持重点论：在认识 的发展过程时，要着重把握 ；在认识 时，要着重把握矛盾的 ，要抓住 。 （3）两点论与重点论的关系：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是 ；重点论是看到两点中的重点，而不是 。我们要坚持 ，反对形而上学的 。4.具体问题具体分析（P42-43）含义：在矛盾 原理的指导下，具体地分析矛盾的 ，并找出解决矛盾的正确方法。地位：是马克思主义的一个 ，是马克思主义的 。重要性：具体问题具体分析是 。 具体问题具体分析是 。