新人教版（2019）《高中英语》必修第一册各单元阅读技巧总结素材（全册打包）.rar

1、如何略读文章如何略读文章略读是一项非常实用的阅读技巧。它要求读者跳过细节，快速掌握整个文本的主旨大意和基本结构。通过标题“THE FRESHMAN CHALLENGE”可知，这是一篇关于新生面临的挑战的文章。快速阅读第一段，我们可以发现几个关键词：freshman、challenge、confusing。由此我们不难预测，文章接下来会介绍高一新生 Adam 所面临的挑战。浏览第二段可知，第一句为该段的主题句，本段主要讲述 Adam 遇到的第一个挑战选课。接下来快速浏览第三段可知，第一句是该段的主题句，本段聚焦 Adam 在选择课外活动时遇到的麻烦。最后一段，虽然出现了 worried、diff

2、icult 等词，但通过 Still 和 but，我们能看出 Adam 面对困难时的态度还是很乐观的。同样，作者在第一句就说明了该段的主题。这样，我们就可以在很短的时间内快速掌握本文大意及其基本结构（总分总）。另外，略读文章时我们还需要做一些简单的标记。比如：标记各个段落的关键词、句。标记一些有转折意义的词或引出结论的词。边看文章边做标记是一个非常好的阅读习惯，不仅有利于我们整体把握文章脉络，而且有助于我们在文中准确定位所需要的信息。话题词语的运用特点话题词语的运用特点凡是语篇皆有话题，话题在语篇中主要通过话题标志性词语，即话题词语来体现。我们可根据话题背景知识来识别话题词语，比如在一个以 u

3、niversity 为话题的语篇中，有可能出现 professor、lecturer、campus、class、education、teaching、learning、department、college 等词语；在关于 research 的语篇中，则有可能出现 researcher、scientist、experiment、subject、method、instrument、result等词语。课文 THE FRESHMAN CHALLENGE 一文中的话题词语分为单个话题词语和多个话题词语（词块）两类：1.单个话题词语：freshman、week、maths、English、chemist

4、ry、Chinese、fluent、graduate、adviser、coach、Wednesday、homework 等；2.多个话题词语（词块）：senior high school、junior high school、take a course、school adviser、choose the suitable ones、world history、a very difficult language、sign up for advanced literature、extra-curricular activities、join the school football team、did

5、nt play well、improve on my own、make the team、join a volunteer club、work at a soup kitchen、hand out food to homeless people、study harder as a senior high school student、keep up with the other students、my advanced course、be well prepared for university 等。掌握话题词语不仅有助于我们在阅读理解中快速地捕捉话题，准确地解读语篇的话题意义，而且还有助于我

6、们在写作中系统深入地介绍某一话题。如何判断文本类型如何判断文本类型如何判断教材（pp.26-27）中的文本类型是 encyclopedia（百科全书）还是brochure（旅游指南）？我们首先来看看它们的英文释义。encyclopedia:a book or a set of books giving information about all areas of knowledge or about different areas of one particular subjectbrochure:a small magazine or book containing pictures and

7、 information about something or advertising something从二者的英文释义可知，百科全书（encyclopedia）是概要记述人类一切知识门类或某一知识门类的工具书，其主要作用是供人们查找必要的知识和事实资料；旅游指南（brochure）主要包含旅游计划、线路、乘坐的交通工具、居住的酒店、游览的地方等要素，其作用是方便人们旅游。同学们可以通过浏览文本的标题（titles）、信息标题（headers）、图片（pictures）、图表（charts）和其它信息把握文本的主要特征。首先看介绍 Peru 这一文本（PERU is a country.of

8、ficial language of Peru），该部分从地理位置、地形特点和政治历史方面介绍了秘鲁的客观情况，其目的是给读者提供关于秘鲁的事实性信息，符合 encyclopedia 的文本特点（giving information about different areas of one particular subject），故该短文是百科全书类文本。接下来，我们看 TRAVEL PERU 部分的四个小文本，作者从标题（TRAVEL PERU）、信息标题（Amazon Rainforest Tour、Machu Picchu Tour、Cusco Tour、Lake Titicaca To

9、ur）、图画及各地观光方式介绍了秘鲁的四个景点，目的是为读者提供各景点的信息，这四个文本符合旅游指南（containing pictures and information about something or advertising something）的文本特点，故这四个文本属于旅游指南类文本。旅游指南类语篇的组句方法旅游指南类语篇的组句方法旅游指南类语篇的组句方法大多是将表达地点的词语置于句首或句尾位置，使其在意义上产生衔接，从而达到组句成篇的目的。一般有以下两种手段。一是将表达地点范围的短语如 at the hotel,before the house,in the city,in t

10、hat place 等置于句首位置。二是使用地点副词，如 here,there,above,below,over,under 等词语来连接两个小句。例如，教材第 26-27 页的 Travel Peru 一文中就有两处使用了这一组句手段：A short flight from Cusco takes you from the Andes into the Amazon rainforest.From there,youll spend one day travelling by boat to your accommodation in the middle of the forest.这两个

11、小句之间的意义就是使用介词 from 加副词 there 所构成的介词短语连接起来的。there 指第一小句中的地点 the Amazon rainforest。正是这两个在意义上关联的表达地点的短语将两个小句组织起来，形成了一个意义连贯的整体。Enjoy the beautiful countryside as you spend a day driving along the new highway connecting Cusco to Lake Titicaca.There,a boat will take you to stay with a local Uros family on

12、 an island for three days.这两个小句之间使用了一个地点副词There，用来指称第一小句里提到的地点 Lake Titicaca。两个词语在意义上指称同一个地点，因而在意义上是关联的。所以我们说，地点副词 There 将前后两个小句组织起来，形成了一个意义连贯的整体。由此可见，掌握以上两种组句成篇的手段，对撰写地点描写类语篇，如旅游指南、地理介绍、游记等具有切实的指导意义。How to make predictions英语阅读是学生获取知识和发展自我的重要手段，而预测在英语阅读中起着重要作用。阅读前我们可以通过标题、图片及其它相关信息来预测课文内容，有效激活我们已有的知

13、识和经验，从而加深对文章的理解。一、从标题和图片预测文章主题一、从标题和图片预测文章主题标题常被比作文章的“眼睛”，统领全文，关联着全文的脉络，因此标题能带出文章的内容和脉络。从教材文本标题“LIVING LEGENDS”、小 标 题“Lang Ping”和“Michael Jordan”及图片上显示的篮球、足球、高尔夫球等，我们可预测本文主要介绍体育传奇人物中国的排球明星郎平和美国的篮球明星迈克尔乔丹。二、从引言预测文章要点二、从引言预测文章要点介绍人物时可以从外貌特征、语言描写、动作描写、心理描写及人物典型的事例等不同角度展开。从引言中 They must be athletes who

14、are masters.also set good examples for others 可知，传奇人物必须具备 masters 和 set good examples for others 的特征。那么，我们可以预测文章有可能从人物取得的主要成就、具备哪些令人钦佩的优秀品质及为国家或社会做出哪些贡献等方面展开介绍。培养预测能力可以提高同学们对阅读课的兴趣，并为终身学习打下良好基础。Use context to understand new words阅读时我们不可避免地会遇到一些以前没见过的生词，这时，应该先判断该生词是否对理解其所在的句子构成影响。如果该词与理解文章的要点以及主要细节有关

15、，这时我们就应该通过各种线索来推测词义。今天我们来学习一下利用语境猜测词义。利用语境猜测词义可用以下三种线索信息：一、生词所在句子或段落中出现的其它词汇的意思；二、文本的主题知识；三、生词所在句子中的语法结构知识。下面我们结合课文看看如何利用语境猜测 ruin 和 brick 的词义。观察第二段 ruin 出现的上下文，我们可以提取出关键信息：coming to an end,deadly earthquakes,damage,crack,cut across,rivers of dirt,dead,injured,without parents,killed,badly injured。这些

16、表达描述了一幅毁灭性的景象，即 the world was destroyed completely，故而我们可以猜测出 ruin 在此意为“毁坏，破坏”。观察第三段 brick 的上文 About 75 percent of the citys factories and buildings,90 percent of its homes,and all of its hospitals were gone 及该词所在句 covered the ground like red autumn leaves,but no wind could blow them away，我们可知工厂、建筑物、

17、房子、医院等消失不见了，风没能吹走的红色物体遍及满地，进而推测出 brick 应该是 hard materials used for building walls and houses，其词义为“砖，砖块”。因此，同学们在遇到生词或熟词生义时要有意识地训练自己的猜词能力，同时养成用英语思考的思维习惯。一般具体语篇模式一般具体语篇模式本文在第一段和第三段均使用了“一般具体”语篇模式。下面我们以第一段为例来介绍该语篇模式的特点。从结构上来分析，本段由两部分组成，首句 Strange things were happening in the countryside of northeastern H

18、ebei 是一个概括性的说明。从第二句开始，一直到本段的倒数第二句为止，都是在列举各种异常现象的发生。也就是说，是 strange things 控制着后面所列举的各种具体现象。从功能上来分析，“一般具体”语篇模式中的概括部分统领后面的细节描述性部分。如果删除概括部分的内容，后面的多个细节描述部分就会变成一盘散沙，成为不连贯的、不成文的乱句；反之，如果删除多个细节描述部分的某一个，根本动摇不了概括部分所陈述的主旨信息。思考：请运用上述关于“一般具体”语篇模式的知识，同学们来分析一下第三段中所用的“一般具体”语篇模式的特点。Scan for specific information寻读又称查读，

19、是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分略去不读的快速阅读方法。运用这种方法，读者可以在最短的时间内浏览尽可能多的阅读材料，找到需要的信息。例如，在车站寻找某次列车或汽车的运行时刻，在机场寻找某次航班的飞行时刻，在图书馆查找书刊的目录，都可以运用这种方法。在阅读时，大家不必字字句句过目，只需要在浏览整个文字材料的过程中，将视线停留在相关的内容上。现在，我们结合课文看看如何用寻读来快速地找到下面两个问题的具体信息。1.When did different forms of writing system appear?2.When w

20、as the writing system unified?首先我们来看第一个问题，由问题中的关键词 different forms，我们可以快速锁定关键信息位于第三段，通读全段可知，different forms 应该出现在 between the Shang Dynasty and the Qin Dynasty。接下来我们看第二个问题，由问题中的关键词 unified，我们可以快速锁定第四段，再由 Emperor Qinshihuang united.where the Chinese writing system began to develop in one direction 可知

21、，the writing system was unified in the Qin Dynasty。作为一种快速寻找信息的阅读技巧，寻读既要求速度，又要求准确。同学们在平时的阅读过程中要有意识地使用这种策略。语篇顺序之时间顺序语篇顺序之时间顺序本文介绍了汉字书写体系的发展史。在此类语篇中，我们通常会采用时间顺序来介绍事物的发展历史。时间顺序是一种常见的语篇顺序，指的是按照客观事物的本来顺序进行叙述，先发生的事先叙述，后发生的事后叙述。在本文中，作者行文整体采用了时间顺序。表示时间的词语 At the beginning,By the Shang Dynasty,Over the years,

22、the Qin Dynasty,Today 构成了一条完整的时间链，使全文脉络清晰，自然顺畅。此外，作者在按照时间顺序说明汉字书写体系的发展时，并非一味地罗列，也采用了过渡句，使得行文更为流畅。如第三段最后一句：This,however,changed under Emperor Qinshihuang of the Qin Dynasty(221-207 BCE)，该句起着承上启下的作用，句中的 This 指代上文的 the system developed into different forms，而changed以及Emperor Qinshihuang of the Qin Dynasty自然引出第四段秦朝时汉字书写体系的发展变化。