1、宜 兰 童 谣老师演唱一首歌曲。同学们知道歌曲的内容吗？老师演唱一首歌曲。同学们知道歌曲的内容吗？丢丢铜也称丢丢铜仔，表现的是二百多年前的台湾，山路交通不便，伐木者为了从北部山区的宜兰运送木材到台北盆地的淡水，便将木材绑成木排，放在河里顺水西行。在从淡水回家的路上，他们边走边唱这首歌。丢丢铜是象声词，模拟他们经过的山洞里滴水的声音。后来，火车从台北通到宜兰，运送木材再也不必历经河道的激流险滩了。这首歌就改成了表现孩子们迎接火车进山的欢快歌曲。歌词虽然改头换面，但是原来的轻快旋律和诙谐衬字依然保留了下来。老师再次演唱这首歌曲，同学们感受歌曲形象。跟老师轻声学唱这首歌曲。聆听乐曲，了解乐曲背景。作
2、曲家鲍元恺以我国经典民歌为素材创作了管弦乐组曲炎黄风情，共24首。其中以台湾童谣丢丢铜天乌乌为素材创作了宜兰童谣。今天我们就来欣赏这首乐曲片段。聆听乐曲，感受火车行进的形象。你听到了哪些表现火车的声音？（车站钟声）（火车鸣笛）（火车呼啸而过）（火车行进）聆听乐曲，丢丢铜的主题出现了几次？（4次）聆听乐曲，你能听出丢丢铜主题出现时，是用什么乐器演奏的吗？（双簧管）（长笛）（弦乐）（乐队全奏）聆听乐曲，你能听出丢丢铜主题出现时，是用什么乐器主奏的？安静地聆听乐曲，感受乐曲音乐形象。分组编创动作，主题音乐出现时随音乐表演。宜 兰 童 谣老师演唱一首歌曲。同学们知道歌曲的内容吗？老师演唱一首歌曲。同学
3、们知道歌曲的内容吗？丢丢铜也称丢丢铜仔，表现的是二百多年前的台湾，山路交通不便，伐木者为了从北部山区的宜兰运送木材到台北盆地的淡水，便将木材绑成木排，放在河里顺水西行。在从淡水回家的路上，他们边走边唱这首歌。丢丢铜是象声词，模拟他们经过的山洞里滴水的声音。后来，火车从台北通到宜兰，运送木材再也不必历经河道的激流险滩了。这首歌就改成了表现孩子们迎接火车进山的欢快歌曲。歌词虽然改头换面，但是原来的轻快旋律和诙谐衬字依然保留了下来。老师再次演唱这首歌曲，同学们感受歌曲形象。跟老师轻声学唱这首歌曲。聆听乐曲，了解乐曲背景。作曲家鲍元恺以我国经典民歌为素材创作了管弦乐组曲炎黄风情，共24首。其中以台湾童谣丢丢铜天乌乌为素材创作了宜兰童谣。今天我们就来欣赏这首乐曲片段。聆听乐曲，感受火车行进的形象。你听到了哪些表现火车的声音？（车站钟声）（火车鸣笛）（火车呼啸而过）（火车行进）聆听乐曲，丢丢铜的主题出现了几次？（4次）聆听乐曲，你能听出丢丢铜主题出现时，是用什么乐器演奏的吗？（双簧管）（长笛）（弦乐）（乐队全奏）聆听乐曲，你能听出丢丢铜主题出现时，是用什么乐器主奏的？安静地聆听乐曲，感受乐曲音乐形象。分组编创动作，主题音乐出现时随音乐表演。
