人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件.pptx

1、 17 君主立宪制的英国一：议会与王权的斗争1 1、英国议会的来源、英国议会的来源“无地王约翰”John Lackland12世纪初，英格兰出现了一位好战却又屡战屡败的国王约翰。在连年的对外战争中，他失去了英格兰在欧洲大陆除阿基坦公国的全部领地。为了维持战事，约翰王加紧了对市民和贵族的盘剥。到了1215年春天，愤怒的贵族们集结起来，武装讨伐国王。1215年6月15日，面临绝路的约翰王，不得不同意与25位贵族代表举行谈判。刀光剑影下，贵族代表与国王进行了整整四天的交锋和妥协，最后，自由大宪章这份和平停战宣言终于签署了。12151215年年大宪章大宪章大宪章大宪章维护教俗贵族的特权，维护教俗贵族的

2、特权，规定没有经过协商，国王无权征税，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了逐渐确立了 “”“”和和“”“”的基本原则。的基本原则。2 2、英国议会的发展、英国议会的发展1313世纪确立的议会制度世纪确立的议会制度上院：贵族下院：骑士、平民（市民、新兴资产阶级）16C 伊丽莎白一世主持议会伊丽莎白一世主持议会英国女王伊丽莎白一世英国女王伊丽莎白一世p81人物扫描16031603年年因为因为英格兰英格兰女王女王伊丽莎白一世（都铎王伊丽莎白一世（都铎王朝）朝）死后没有子嗣，作死后没有子嗣，作为女王的表外孙为女王的表外孙苏格苏格兰兰国王国王詹姆士詹姆士斯图亚斯图亚特特继承英国王位，继承英国王位，

3、开始开始了了斯图亚特王朝斯图亚特王朝在英国在英国的统治。的统治。“国王创造法律国王创造法律国王国王应居于法律和议会之上。应居于法律和议会之上。”这一时期，议会与王权关系怎样？这一关系集中这一时期，议会与王权关系怎样？这一关系集中体现在什么方面体现在什么方面?P80（2 2）集中体现在）集中体现在方面。詹姆士一世不方面。詹姆士一世不经议会批准，强行征税，与英国法律政治传经议会批准，强行征税，与英国法律政治传统严重不符，议会与王权之间斗争不断。统严重不符，议会与王权之间斗争不断。（1 1）议会和王权处于对立状态。）议会和王权处于对立状态。议会和王黑体权矛盾的激化议会和王黑体权矛盾的激化国王最大国王

4、最大议会的请愿议会的请愿 材料二：材料二：查理一世继续推行君查理一世继续推行君主专断政策，无视英国议会的权主专断政策，无视英国议会的权利，寻找种种借口，绕开议会，利，寻找种种借口，绕开议会，巧立名目，任意征税。他大量出巧立名目，任意征税。他大量出售专卖权，把专卖权出售给他的售专卖权，把专卖权出售给他的亲信和大商人，一般工商业主因亲信和大商人，一般工商业主因为没有获得专卖权而被逼迫停业为没有获得专卖权而被逼迫停业，造成生产混乱，工商业萧条，造成生产混乱，工商业萧条，许多工人失业。许多工人失业。王权的专断王权的专断革命爆发的根本根本原因原因:封建专制统治封建专制统治严重阻碍了严重阻碍了资本主义资本

5、主义的发展的发展贰较量较量革命的过程革命的过程内战爆发内战爆发解决经费问题解决经费问题解决限制王权问题解决限制王权问题王党军议会军克伦威尔克伦威尔1599.4.251658.9.3英国亨廷顿亨廷顿人英王查理一世英王查理一世1600.11.191649.1.30英格兰、苏格兰、与爱尔兰国王人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件处死国王处死国王人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件共和国时期共和国时期 16531653年，克伦威尔驱散议会，实行军事独裁，年，克伦威尔驱

6、散议会，实行军事独裁，成了成了“护国主护国主”，一个没有国王头衔的国王，一个没有国王头衔的国王。人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件王朝复辟王朝复辟 詹姆士二詹姆士二世世查理二世查理二世人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件光荣革命光荣革命16881688年，英国议会邀请年，英国议会邀请玛丽玛丽公主与荷兰执政公主与荷兰执政威廉威廉即即位，共同统治英国，并驱逐了詹姆士二世。位，共同统治英国，并驱逐了詹姆士二世。人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件人

7、教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件叁妥协妥协颁布权力法案颁布权力法案人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件阅读教材第82页内容，思考下题权利法案时间时间目的目的内容内容影响影响1689年限制王权资产阶级君主立宪制在英国建立权利法案确定议会为国家的最高权力机关，规定国王必须依法行使权力，无权废除法律；征税需经议会同意；议员有政治活动的自由等。人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件议会下院大选中获胜的多数党领袖首相对议会负责内阁组织内阁 内阁与首相共进

8、退对议会集体负责国王形式任命统而不治掌握国家大权监督内阁国家权力中心人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件材料一：材料一：光荣革命是英国历史的转折点，从表面上光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变化，只是换了国王，但实质上看似乎一切都没有变化，只是换了国王，但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位王位，既然创造了国王，主权当然在议会了。既然创造了国王，主权当然在议会了。钱钱乘旦、许洁明乘旦、许洁明英国通史英国通史君权神授君权法授拓展：英国资产阶级革命的拓

9、展：英国资产阶级革命的历史意义历史意义人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件材料二：材料二：“光荣革命后英国建立了一个合适的政治光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、平和、民主制度，这个制度保证社会有宽松、平和、民主的环境，让人们追求个人的目标，最大程度地的环境，让人们追求个人的目标，最大程度地发挥创造能力。发挥创造能力。”钱乘旦钱乘旦英国式道路英国式道路人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件18511851年英国伦敦第一届年英国伦敦第一

10、届世界博览会世界博览会材料三材料三 到到1919世纪中期，世纪中期，英国率先完成工业英国率先完成工业革命，成为世界上革命，成为世界上第一个工业化国家。第一个工业化国家。人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件材料四材料四 英国人英国人最早最早发明了这种政治制度，它既可发明了这种政治制度，它既可以有效地治理人群，又可以对政府权利加以限以有效地治理人群，又可以对政府权利加以限制。制。英国是世界上英国是世界上最最老资格的宪政国家，英国老资格的宪政国家，英国的宪政经验是的宪政经验是最具示范意义最具示范意义的。的。钱乘旦钱乘旦英国式道路英国

11、式道路人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件 材料五材料五：启示启示:适时适时妥协妥协同样是一种政治智慧。同样是一种政治智慧。人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件当今除英国外当今除英国外,哪些国家实行君主立宪制哪些国家实行君主立宪制?欧洲：英国、挪威、瑞典、丹麦、荷兰、卢森堡、西班牙亚洲：日本、柬埔寨、泰国、马来西亚、尼泊尔 日本明仁天皇人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件1.通过画上学路线图和

12、玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法

13、。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。12新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件人教部编版历史九年级上册 君主立宪制的英国公开课课件