1、第 1 页 统统编版道德与法治六年级下册编版道德与法治六年级下册 3.3.学会反思学会反思 养成反思好习惯教学设计 教材分析教材分析: 本课是人教版道德与法治六年级下册第一单元完善自我 健康成长 第三课学会反思的第二个话题。本课编写依据是义务教育品德与社会课程 标准( 2011 年版)中主题一“我的健康成长”的第 2 条“愿意反思自己的生活 和行为”。 本课时 “养成反思好习惯” , 先说明反思的方法, 然后通过活动园中的案例, 带领学生尝试依据教材提示的方法有步骤地反思。接着,教材通过生活记录表, 引导学生认识到把握好反思的时机,可以达到事半功倍的效果。阅读角以曾子为 例,让学生认识到反思和
2、自省也是我国优秀传统文化中人格修养的重要方法之 一。在此基础上,教材列举几种常见生活情境,引导学生建立专属的反思时间, 并及时记录反思结果。最后的课堂反思旨在让学生在行动中践行本课所学。 学情分析学情分析: 六年级学生已经进入或接近青春期。他们开始思考“我是谁”、“我想成为 什么样的人”等问题,开始关注“过去我“、“现在我”以及“将来我“的联系, 关注“自己眼中的我“和“别人眼中的我“的一致性。随着学生自我意识的不断发 展, 他们开始主动地、 独立地寻找答案。 多数学生能对自己的行为做出正确判断, 但在思考复杂问题时很少意识到自己的思维过程, 不能独立地认识自己思维过程 的正确与否,缺乏主动反
3、思意识和反思能力。这时候,培养适度的反思能力,养 成反思的习惯,让过去的经验和教训能对自己的成长有所裨益,就可以在生活中 随时汲取成长的智慧,获得自我完善的机会。 本课是在学生已经认识到自己进行过反思,具有一定的反思能力,明确了反 思内容和反思重要意义的基础上开展学习,重点在于学生初步掌握反思的方法, 在适当的时间主动反思日常生活和学习,并用恰当的方式记录反思的结果。 教学目标教学目标: 1.愿意反思自己日常生活中的行为。 2.养成反思的行为习惯,学习从不同的角度反思自己,不断完善自己。 3.初步掌握反思方法,能抓住反思时机,建立专属反思时间,学会记录反思 第 2 页 的结果。 课前准备课前准
4、备: 1.教师准备:课件;曾子自省视频;微课反思的方法。 2.学生准备:收集历史名人经常反思的小故事。 教学过程教学过程: 一、创设情境,进入教学活动 1. 介绍新朋友郭新。 2. 郭新的烦恼。(改编自活动园日记前两段) 3. 如果你是郭新,你会怎样做? 二、我来支招,掌握反思的方法 1. 24 页活动园,读日记。 2. 说一说,你能像郭新一样反思生活中发生的事情吗? 3. 能说一说你们在反思过程中的共同做法吗?(回忆事情经过汲取成 功经验总结失败教训寻找改进办法) 4. 微课总结反思的方法。 5. 选择一件发生在自己身上的事情进行思考,并和同桌交流。 6. 自愿分享,集体评议。(引导分享生活
5、方方面面的反思。) 7. 小结:当你把事情经过回忆一遍,从中汲取成功经验、总结失败教训、 寻找改进办法, 这个过程就是在进行深入反思。 这也是生活中最常用的反思方法。 掌握了反思方法,可以让我们更好地进行反思,从而不断完善自我,健康成长。 三、抓住时机,提高反思的效果 1. 小小裁判员。 (1)帮助郭新选择你认为特别需要反思的一件事。说一说你这样选择的原 因是什么?看看其他同学的选择,他们的理由是什么? (2)小结:有些反思是必要的,对我们成长有益的;有些反思是不必要的, 不用浪费时间和精力。 2. 反思的内容。 (1)三个方面:反思对的再接再厉;反思错的吃一堑,长一智; 反思他人取长补短。
6、第 3 页 (2)小结:掌握反思的时机,能达到事半功倍的效果。 3. 看视频曾子自省。 (1)有什么启示? (2)小结:反思是中华优秀传统文化中人格修养的重要方法之一。 (3)分享名人反思小故事。 (4)分享身边人的反思故事。 (3)小结:反思时间、反思形式都没有固定模式,根据自己的生活习惯安 排,无须太长,每日坚持,习惯成自然,必有收获。 四、水到渠成,记录反思的成果 材料:一堂公开课后 郭新所在的六(2)班今天举行了一节全镇的数学公开课。五十多名老师 和领导参与听课,整节课上得非常成功,听课老师和领导对上课老师和学生给出 了大大地赞扬,放学回家后 1.孙老师写这节课的教学反思。 2.小红悄
7、悄地写一篇日记,记录今天课上表现和收获。 3.小明写了张便签“今天我是最棒的,加油!”贴在了墙上。 针对材料进行小组讨论: (1)一节公开课后六(2)班的学生,都用了哪些方式进行反思?他们反思对于 他们今后的学习有没有帮助? (2)如果你是他们班的一员,你会用什么样的方式进行反思? 五、学以致用,反思本节课学习 1.这节课就要结束了,你打算从哪方面进行反思,用什么方式反思? 2.以你喜欢的形式记录下来。 3.组内分享。 4.教师小结:通过反思,大家对自己有一个正确的评价,说明你们已经真正 意义上长大了。 六、升华情感,提高认知 1.出示有关反思的名言。 2.课堂总结。 第 4 页 板书设计板书设计: 养成反思好习惯 反思方法 反思时间 记录反思 回忆事情经过 随时随地 学习反思 汲取成功经验 日记 总结失败教训 专属时间 作文 寻找改进办法 贴纸