1、,对校园欺凌说“不”,案例一,小易是个调皮的孩子，经常欺负班上同学，同学们都很怕他。一天上体育课的时候，同班的童童玩游戏不小心撞到了他一下，结果小易二话不说就拿起拳头对着童童一顿乱打，同学们看见了告诉他不能这样做，但是他不听劝，一直踢童童，可怜的童童被打得哭起来了,你觉得小易这样对吗？为什么？,案例二,刚上二年级的小君有一个坏习惯，总是爱给同学起绰号，班上的不少同学都有他给“起的”绰号，个个都很难听。小君叫同学难听的绰号，同学不愿意搭理他，他就一直叫个不停，说别人这里不好，那里不好，班上好几个同学被他弄得不愿意来学校上课了.,你觉得小君的做法对吗？为什么？,案例三,小彤和小莉从幼儿园就是好朋友
2、了，但是上了三年级后，每次小彤考试都比小莉考的好，妈妈总是在小莉面前夸小彤，这让小彤觉得很不舒服，于是她总是偷偷把小彤的文具盒藏起来，让小彤找不到，后来甚至有一次小莉把小彤的数学书丢进了垃圾桶，还把小彤的新钢笔弄坏了,你觉得小莉的做法对吗？为什么？,LOREM,LOREM IPSUM,拳打脚踢,勒索,LOREM,LOREM IPSUM,威胁,什么是校园欺凌,是指 同学间欺负弱小的行为。,恐吓,勒索,损坏财物,辱骂,拳打脚踢,欺凌行为有哪些？,孤立排挤,我们很难过！,请不要欺负我！,面对欺凌我们应该怎么做？,寻求帮助,老师的帮助：（班主任或其他老师的电话） 家长的帮助： 学校的帮助：(校长或老师的电话） 警察的帮助：(报警电话：110 ),对欺凌说“不”,怎样预防欺凌？,和同学有矛盾了怎么办？,如果和同学发生矛盾，要懂得谦让，先宽恕对方，主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓和下来，等对方情绪平稳时再细论各方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时，应马上将情况报告给老师或家长，避免矛盾加深，引发殴斗。,关爱同学 远离欺凌,N,A,H,T,K,
