1、方差教学背景平均数、中位数、众数、折线图已学知识方差概念的探究难点运用方差公式求样本数据的方差比较两组数据的波动大小重点方差概念探究的螺旋式设计创新点引人入胜的情境引入创新点情境引入平均数帮不上忙折线图差异微小探究新知识123寻求新指标衡量数据波动程度概念探究与平均数差的累积负正负正都变正平方来帮忙数据的个数要考虑反差对比概念探究思考的乐趣数学思维的美立足数学精神数学建模素养问题串思维法归纳小结类比思想变式训练爱国主义情感浇灌课堂概念运用概念延伸有没有其他办法来衡量数据的波动情况？研究性课外学习概念延伸方差大，说明我更有活力概念探究，揭示本质创设情境，引发思创设情境，引发思考考概念运用，解决问
2、题变式辨析，巩固概念归纳小结，概念延伸教学设计教法与学法THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JI兴趣引导THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JI分组讨论THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JI启发思考THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JI共同探求把课堂还给生活，让数学充满生命魅力把课堂还给生活，让数学充满生命魅力心动智动情动 把课堂还给学生，让数学充满生命活力把课堂还给学生，让数学充满生命活力把课堂还给思维，让数学充满探究动力把课堂还给思维，让数学充满探究动力教学评价教学评价感谢您的聆听THANK YOU2019.10
