《习作：我的心儿怦怦跳》完整版(共13张)课件.pptx

1、习作：我的心儿怦怦跳人教版 语文 四年级 上册习作：我的心儿怦怦跳习作内容习作内容 选择你印象深刻的一次心儿怦怦跳的经历，写一写这次心跳的过程，并表达出当时的心情，正确使用标点符号。习作：我的心儿怦怦跳习作指导习作指导 1.观察右边的插图，说说图中的小朋友在干什么，感受心儿怦怦跳的心情，并了解本次习作的话题是“我的心儿怦怦跳”。习作：我的心儿怦怦跳 2.小组内互相交流，回忆自身的经历，说一说：你当时的心情是怎样的呢？哪一次的经历令你印象特别深刻？注意选择令你心儿怦怦跳的的经历说出来，自己或者和别人一起经历的都可以，地点校内校外都可以。习作：我的心儿怦怦跳习作：我的心儿怦怦跳 1.个人首先在脑海

2、里会想自己想写的心儿怦怦跳的过程，注意不但要会想“是什么时候的事”“在哪儿经历的”“和谁经历的”“过程是什么”这些基本信息，还要回想过程的细节，什么地方让自己觉得心跳得厉害。习作：我的心儿怦怦跳孔雀东南飞并序以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索，也可以说按刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。东南枝自挂，你用瞬间埋葬我们的记忆，一世煎熬，我用今生告诉你我的决心。一辈子的消磨我只想见证曾经的那一次相遇。错不在今朝，错在第一次的相遇，第一次的分别。二、用好引证法作者

3、联想丰富，把感受写于所见、所听、所记之中。写马“渐渐清晰的轮廓”会抖落“心酸”，“急旋的音符”里蕴藏着“哀怨”，“卿当日胜贵，吾独向黄泉”的誓言包含无尽的遗憾。这种表达，意蕴丰富，文采斐然。志小则易足，易足则无由进。经学理窟学大原下【例文观摩】3熟知塑造人物的各类方法，从方法入手分析、理解文中的人物形象。1多诵读，多思科，多品味，体会文章的感情基调。(1)运用排比，必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。排比的突出作用在于能表达强烈奔放的感情，周密地阐发复杂的事理，增强语言的气势，突出文章的中心，避免失之于滥。针对本单元课文，我们可以按照新课标学习任务群“中华传统文化经典研习”的要求，

4、建议采用以下学法：赏读：满头白发呀有三千丈，只因为我的忧愁如此之长。诗人利用感觉的移借，用外部感觉表达其心理感受。使读者自然联想起诗人晚年的不幸际遇，便难免同生凄凉、寂寞之感了。白描技法要用好，还需注意三点：(1)必须要从表达的需要出发。写排比句便于议论和抒情，可根据表达的需要而创设，而不是为了写排比句而去硬写。不知所措 提心吊胆 心急如焚 胆战心惊魂飞魄散 脸上火辣辣的 汗毛都竖起来了倒吸一口凉气 心里打起鼓来 怀里像揣了只兔子 心都提到了嗓子眼 十五个吊桶七上八下小贴士我积累了很多写心情的词语，可以我积累了很多写心情的词语，可以用在这次习作上。用在这次习作上。习作：我的心儿怦怦跳 2.小组

5、内讲述、交流自己心儿怦怦跳的过程。交流时注意把“在哪儿经历的”“和谁经历的”“过程是什么”“哪个环节最令自己心跳”这几个方面说清楚。习作：我的心儿怦怦跳 3.在说的基础上，把心跳的过程简单地写下来。注意写清楚“是什么时候的事”“在哪儿发生的”“和谁在一起”“过程是什么”这些基本信息；可以按时间顺序介绍经历的过程，可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语，自己觉得心跳的厉害的部分，可以多写几句话，要注意正确使用标点符号。习作：我的心儿怦怦跳 1.大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否写清楚了心跳的过程，是否表达出了当时的心情，标点符号使用是否正确。通过自评进行自主修改。习作：我的心儿怦

6、怦跳 2.把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享当时的心情，并邀请其他同学听后表达感受，最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。3.结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修改习作的习惯。4.每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。习作：我的心儿怦怦跳习作范例习作范例 打开记忆的闸门，我经历了许多让我心儿怦怦跳的事情，其中包含了许多许多打开记忆的闸门，我经历了许多让我心儿怦怦跳的事情，其中包含了许多许多小时候的我，胆小而懦弱，特别怕黑，只要天一黑，就算天大的事情我也不会去管了。小时候的我，胆小而懦弱，特别怕黑，只要天一黑，就算天大的事情我也不会去管了。记得三年级的一天，我做好了作业，在家看

7、书等妈妈回来，时间一分一秒地过去了，记得三年级的一天，我做好了作业，在家看书等妈妈回来，时间一分一秒地过去了，天也逐渐的黑了，可妈妈还没回来，我有些着急了，再等等吧！大约过了二十几分钟，天也逐渐的黑了，可妈妈还没回来，我有些着急了，再等等吧！大约过了二十几分钟，外面下起了瓢泼大雨，原来明亮的玻璃，马上变得模模糊糊。我害怕了。外面下起了瓢泼大雨，原来明亮的玻璃，马上变得模模糊糊。我害怕了。“强迫强迫”自己自己认真看书，可是脑海里还是浮现出一个个吓人的女鬼形象，张牙舞爪，向我扑来，我越认真看书，可是脑海里还是浮现出一个个吓人的女鬼形象，张牙舞爪，向我扑来，我越想越害怕，还打起了寒颤。我紧闭着眼睛把

8、窗帘拉了起来，外面大风想越害怕，还打起了寒颤。我紧闭着眼睛把窗帘拉了起来，外面大风“呼呼呼呼”地狂吼着，地狂吼着，时不时听见树枝拦腰折断的声音。我头上冒出了豆大的汗珠，可妈妈还没回来，心也提时不时听见树枝拦腰折断的声音。我头上冒出了豆大的汗珠，可妈妈还没回来，心也提到了嗓子眼，也没心思看书了，我壮了状胆子，向窗口张望着，突然，一道黑影从我眼到了嗓子眼，也没心思看书了，我壮了状胆子，向窗口张望着，突然，一道黑影从我眼前飘过，前飘过，我的心儿怦怦跳习作：我的心儿怦怦跳 我吓得大叫起来，良久，我才捂着胸口，大口大口地喘息着。眼泪也止不住我吓得大叫起来，良久，我才捂着胸口，大口大口地喘息着。眼泪也止不

9、住地从眼眶里溢了出来，妈妈，你怎么还不回来呀！你现在在干嘛呀？我在卧室地从眼眶里溢了出来，妈妈，你怎么还不回来呀！你现在在干嘛呀？我在卧室里来回踱着步，突然，我的脚不好动了，好像有什么东西紧紧抓住了我的脚，里来回踱着步，突然，我的脚不好动了，好像有什么东西紧紧抓住了我的脚，我使劲挣扎，可还是挣脱不开那我使劲挣扎，可还是挣脱不开那“魔爪魔爪”。我不敢向下看，心想，对不起呀，。我不敢向下看，心想，对不起呀，魔鬼大哥，我平时没做亏心事呀，我没有杀人、放火、抢劫呀！我心里念叨着，魔鬼大哥，我平时没做亏心事呀，我没有杀人、放火、抢劫呀！我心里念叨着，状着胆低头一看，原来是裤脚扯在了椅子上。我坐在桌上，手捂着胸口，房间状着胆低头一看，原来是裤脚扯在了椅子上。我坐在桌上，手捂着胸口，房间里静极了，只听见我的心在里静极了，只听见我的心在“怦、怦、怦怦、怦、怦”地跳着。这声音，我越听越胆颤，地跳着。这声音，我越听越胆颤，越听越心惊。越听越心惊。不知不觉，当我睁开眼睛时天已经亮了，妈妈慈爱地看着我，我搂起妈妈大哭不知不觉，当我睁开眼睛时天已经亮了，妈妈慈爱地看着我，我搂起妈妈大哭起来起来点评：点评：小作者注重心理和动作描写，把害怕的过程刻画得细致入微小作者注重心理和动作描写，把害怕的过程刻画得细致入微。