1、第一单元 让我试试看 做个“开心果”我是家中的我是家中的“开心果开心果”，给家人带去了快乐。，给家人带去了快乐。你们能用一个字来表达家人的幸福、开心吗？你们能用一个字来表达家人的幸福、开心吗？我们都是家里的我们都是家里的“开心果开心果”，那，那谁又是你们小组的谁又是你们小组的“开心果开心果”，总是带给大家快乐呢？说一说，总是带给大家快乐呢？说一说，选一选。选一选。我是一个我是一个“开心果开心果”，快乐机灵还幽默。快乐机灵还幽默。真诚赞美多助人，真诚赞美多助人，快乐别人我快乐。快乐别人我快乐。情境表演，巩固深化情境表演，巩固深化 面对一个哭了的小朋友，我们该面对一个哭了的小朋友，我们该怎么办呀？
2、怎么办呀？四人一组表演，一个同学扮演哭了的四人一组表演，一个同学扮演哭了的小朋友，其他三个同学演一演怎么做。小朋友，其他三个同学演一演怎么做。看到哭了的小朋友重新快乐起看到哭了的小朋友重新快乐起来，其他三个同学感到高兴。来，其他三个同学感到高兴。我不调皮，让老师舒心。我不调皮，让老师舒心。我不任性，让爸爸妈妈放心。我不任性，让爸爸妈妈放心。你们是怎么做的呢？你们是怎么做的呢？我们要做个真正的我们要做个真正的“快乐鸟快乐鸟”，不仅要让自己快乐，还要让身边的不仅要让自己快乐，还要让身边的人快乐，少给父母、老师、同学增人快乐，少给父母、老师、同学增添烦恼。添烦恼。合作学习，体验生活合作学习，体验生活
3、送给妈妈三八妇女节的礼物送给妈妈三八妇女节的礼物 虽然我们的礼物不贵重，但妈妈虽然我们的礼物不贵重，但妈妈仍然感到很开心。这说明只要我们真仍然感到很开心。这说明只要我们真诚付出，就能给家人和朋友带去快乐。诚付出，就能给家人和朋友带去快乐。帮助家人做事帮助家人做事帮助朋友做事帮助朋友做事 这些小朋友做得很好，我相信你们这些小朋友做得很好，我相信你们能做得更好。能做得更好。情境一：妈妈病了。情境一：妈妈病了。情境二：爸爸下班回来很晚。情境二：爸爸下班回来很晚。情境三：同桌非常伤心。情境三：同桌非常伤心。情境四：老师拖堂很长时间了。情境四：老师拖堂很长时间了。当你们遇到这些情况时，你们当你们遇到这些
4、情况时，你们会怎么做？会怎么做？小朋友们，你们做得很小朋友们，你们做得很好。我送给你们一些爱心叶，好。我送给你们一些爱心叶，请你们把自己能为他人做的请你们把自己能为他人做的事写在爱心叶上并贴在爱心事写在爱心叶上并贴在爱心树上，让我们的爱心树枝繁树上，让我们的爱心树枝繁叶茂。叶茂。深化感悟，引导生活深化感悟，引导生活猜一猜猜一猜 看看动作，猜意思动作，猜意思通过观察动作，我发现通过观察动作，我发现然后我会然后我会通过观察表情，我发现通过观察表情，我发现然后我会然后我会 请同学们用以上两个句请同学们用以上两个句式描述图片内容。式描述图片内容。课堂小结课堂小结 孩子们，我们不仅要让自己成为孩子们，我
5、们不仅要让自己成为“快乐鸟快乐鸟”，还要带给身边的人快乐，还要带给身边的人快乐，成为大家的成为大家的“开心果开心果”。只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能够枝叶茂盛。勇猛大胆和坚定的决心能抵得上武器的精良。达芬奇只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。每天多做一点，并坚持下去。多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。大仲马敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。孙子一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思
