心音共鸣《写触动心灵的人和事》教学课件.ppt

1、 作家谈有感而发作家谈有感而发 1我写东西时是有感情的，没有感情时，我就不写。巴金在四川省文学创作会议上的讲话 2没有感情也就不存在真正的艺术。歌德 3你自己要先笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。贺拉斯 4你的感情只要有一点不真实，读者一下子就会念得出来。所以，要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己的真实感情写出来。冰心写作经验琐谈1生活如此丰富多彩，为什么写不出令人叫好的作文呢？思考？2 心灵共鸣心灵共鸣写触动心灵的人和事写触动心灵的人和事3【学习目标】【学习目标】1 1练习准确地表达自己的心灵感悟。练习准确地表达自己的心灵感悟。2 2学习运用细节描

2、写的写法。学习运用细节描写的写法。3 3以记叙为主，综合运用描写、说明、以记叙为主，综合运用描写、说明、议论、抒情等表达方式。议论、抒情等表达方式。4 4培养对生活的感激之心和敏锐感培养对生活的感激之心和敏锐感受。受。4生活如此丰富多彩，为什么写不出令人叫好的作文呢？学习探究5理理 性性 分分 析析缺少一种对生活的缺少一种对生活的敏感敏感。缺少一双发现美的缺少一双发现美的眼睛眼睛。缺少一颗感恩的缺少一颗感恩的心灵心灵。缺少一片诚挚的缺少一片诚挚的情意情意。6 面对一个生活场景面对一个生活场景,一个善一个善意的微笑意的微笑,听到一句真情的话听到一句真情的话语语只要我们的心灵不麻木，只要我们的心灵

3、不麻木，就会激起涟漪。就会激起涟漪。78怎样写触动心灵的人和事？怎样写触动心灵的人和事？1、发掘感动点。、发掘感动点。2、提炼素材。、提炼素材。3、整体构思。（拟提纲）、整体构思。（拟提纲）9v一、发掘感动点发掘感动点。从自己的生活储备中寻找材料，要特别留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。在发掘感动点时，要注意抓住细节注意抓住细节，把它形象地再现再现出来。v 十九世纪俄罗斯作家屠格涅夫写了一篇麻雀，把一十九世纪俄罗斯作家屠格涅夫写了一篇麻雀，把一只老麻雀写得十分生动。只老麻雀写得十分生动。v 为了救护自己的小麻雀，这只老麻雀表现出惊人的牺牲为了救护自己的小麻

4、雀，这只老麻雀表现出惊人的牺牲精神，它不顾力量的悬殊，精神，它不顾力量的悬殊，“势如飞石一般，正投到狗的鼻势如飞石一般，正投到狗的鼻前来前来”，它了解狗是多么庞大的怪物，虽然它了解狗是多么庞大的怪物，虽然“惊恐万状，倒惊恐万状，倒竖了全身的羽毛，发出了绝望而哀求的叫声竖了全身的羽毛，发出了绝望而哀求的叫声”，但它还是，但它还是“两次投向那齿牙发光的张大的口边两次投向那齿牙发光的张大的口边”。这只老麻雀，多么这只老麻雀，多么令人同情，又多么令人尊敬！令人同情，又多么令人尊敬！1011你认为，这个片段哪些地方值得借鉴？12写景美写景美交代故事发生的背景 推动故事情节的发展 渲染气氛烘托人物语言美语

5、言美拟人和比喻手法 的运用 用词贴切。记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式的运用 意蕴美意蕴美助人为乐的形象 淳朴的爱 爱无处不在 一个微笑，一句简单的话语，一个眼神。细节美细节美13怎样写好细节？怎样写好细节？v一、细节描写要真实。一、细节描写要真实。要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，要把眼、耳、鼻、舌、身体的窗户统统打开，对事物作非常细致的观察，笔下就会构成一幅形、声、色、味、触俱全的立体画面。v二、细节要有典型性。二、细节要有典型性。这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。v三、细节描写要个性化，精心锤炼词语。三、细节描写要个性化

6、，精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。v四、巧妙运用修辞。四、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。14v二、提炼素材。这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过程。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？一定要把这些感悟写出来。v 魏巍的散文谁是最可爱的人感动了千千万万读者。里面可爱的人和事就是作者从在朝鲜战场上采集到的无数感人的材料中反复推敲、仔细提炼出来的。15怎样选择材料怎样选择材料v选择材料没有什么固定的方法，但应注选择材料没有什么固定的方法，但应

7、注意这样几个问题：意这样几个问题：16v1、着眼于、着眼于“小小”。在写作时，不一定。在写作时，不一定要写大人物、大事件，生活中的平凡人、要写大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我们感受独到，写出来就平凡事，只要我们感受独到，写出来就是一篇好文章。正如艺术家罗丹所说：是一篇好文章。正如艺术家罗丹所说：“所谓大师，就是这样的人，他们用自所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上，能够发现出美来。司空见惯的东西上，能够发现出美来。”（罗丹艺术论罗丹艺术论）只要认真观察生活、）只要认真观察生活、体验生活，抓住生活中那些

8、有意义的体验生活，抓住生活中那些有意义的“小小”事，深入挖掘，是可以写出好文事，深入挖掘，是可以写出好文章来的。章来的。17v2、着眼于、着眼于“真真”。总有一些同学逃不出选材虚假、。总有一些同学逃不出选材虚假、陈旧的陈旧的“怪圈怪圈”。比如，他们写老师总是固定的选。比如，他们写老师总是固定的选材套路：材套路：“五个一五个一”雨天里的一把伞（学生忘雨天里的一把伞（学生忘带雨具，老师出手相助）、病痛中的一片药（学生带雨具，老师出手相助）、病痛中的一片药（学生高烧难耐，老师授以良方）、缺席后的一堂课（学高烧难耐，老师授以良方）、缺席后的一堂课（学生卧病在床，老师排忧解难）、失败后的一番话生卧病在床

9、，老师排忧解难）、失败后的一番话（学生失败沮丧，老师开导解惑）、暗夜里的一盏（学生失败沮丧，老师开导解惑）、暗夜里的一盏灯（夜半时分，孤灯一盏，老师奋笔疾书，默默奉灯（夜半时分，孤灯一盏，老师奋笔疾书，默默奉献），这献），这“五个一五个一”近乎笑话，但我们却随处可以近乎笑话，但我们却随处可以看见它的影子。这些脱离了生活真实的看见它的影子。这些脱离了生活真实的“故事故事”，自己读了也要反胃，更不用说以情动人了。当然，自己读了也要反胃，更不用说以情动人了。当然，文章中的真，并不是客观描绘，生活实录，而是经文章中的真，并不是客观描绘，生活实录，而是经过提炼、升华的真实，是一种艺术上的真，是过提炼、升

10、华的真实，是一种艺术上的真，是“一一种生活中的可能种生活中的可能”。18v、着眼于、着眼于“深深”。要深入挖掘材料本身。要深入挖掘材料本身的意义，并把这种影响施加给读者，以期的意义，并把这种影响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣。要想深入挖掘材引起一种感情上的共鸣。要想深入挖掘材料的意义、价值，除了自己的思考，还要料的意义、价值，除了自己的思考，还要多读书，弄明白成功的作品是怎么做的，多读书，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鉴会对提高自己的水平有很大帮模仿、借鉴会对提高自己的水平有很大帮助的，正如梅兰芳所说助的，正如梅兰芳所说“不看别人的戏，不看别人的戏，就演不好自己的戏就演不好自己的戏

11、”，写作也是这样。，写作也是这样。19v三、三、整体构思整体构思。动笔前一定要想一下要写。动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述？重点安的人和事，需要从哪点展开叙述？重点安排什么材料？在何处、做怎样的议论和抒排什么材料？在何处、做怎样的议论和抒情？怎么收尾？情？怎么收尾？v 总之，只要善于观察、思考，家庭、社总之，只要善于观察、思考，家庭、社会、学校以致我们赖以生存的大自然都会会、学校以致我们赖以生存的大自然都会给我们垢心灵带来许许多多触动。只有心给我们垢心灵带来许许多多触动。只有心灵受到触动，真挚的感情才会很自然地在灵受到触动，真挚的感情才会很自然地在我们的笔下流露出来。否则，勉

12、强为之，我们的笔下流露出来。否则，勉强为之，一定写不出好文章。一定写不出好文章。20 21你们让我再去救一个，你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！个！我还能再救一个！他以师者的本色展示了人民教师的他以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。了爱与责任的师德灵魂。22当前最重要的任务就是尽力救援幸存者，哪怕只有百分之一的希望，也要尽百分之一百的努力。我是温家宝爷爷，孩子们一定要挺住，一定会得救！2324252627282930313233343536373839 心灵的触动诱心灵的触动

13、诱因是外在的，但其因是外在的，但其根源在于人性的光根源在于人性的光辉；心灵的触动看辉；心灵的触动看上去是偶然的，其上去是偶然的，其根源是常怀感激之根源是常怀感激之心。心中有爱，眼心。心中有爱，眼中才能有泪。中才能有泪。40作业作业v1.我们每个人心中都会有一些让自己感动我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下，你最受感动的人和的人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么？请以事是什么？请以“感动感动”为话题写一篇作为话题写一篇作文，文体不限，不少于文，文体不限，不少于700字。字。2.往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如：

14、一句话、一个动作甚至忘了，而某个细节，如：一句话、一个动作甚至一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节、或语言、或动记不清了，而作品中的某个细节、或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。作、或某个人物的肖像却记得很清楚。请以请以“令人难忘的细节令人难忘的细节”为题，写一篇记叙文，为题，写一篇记叙文，不少于不少于700字。字。4142434445464748495051范文范文v 一、一、“爱爱”在心口难开在心口难开v 喝完最后一口牛奶，我默默地把分的卷子放到父喝完最后一口牛奶，我默默地把分的卷子放到父亲面前，他抬起眼

15、哼了一声，签上大名又继续埋头看报亲面前，他抬起眼哼了一声，签上大名又继续埋头看报了我嘴唇动了动，想说什么，但终究还是作罢，反正我了我嘴唇动了动，想说什么，但终究还是作罢，反正我也习惯了收拾好东西，我顺手把门带上，那轻轻的关门也习惯了收拾好东西，我顺手把门带上，那轻轻的关门声，仿佛是一声叹息我头也不回，大步向学校迈声，仿佛是一声叹息我头也不回，大步向学校迈去去v 其实，我也希望他对我笑一笑，说声考得不错之类其实，我也希望他对我笑一笑，说声考得不错之类的话的话v 我跟父亲好象天生就是仇人，从小到大，我们的交战便我跟父亲好象天生就是仇人，从小到大，我们的交战便没停过调皮是男孩的天性，每当我闯了祸，他

16、总一声不没停过调皮是男孩的天性，每当我闯了祸，他总一声不吭，抡起皮带没命地抽大概是继承了他的执拗，我也不吭，抡起皮带没命地抽大概是继承了他的执拗，我也不哭，一阵清脆的抽打声和哭喊声混战，最终便以砰一哭，一阵清脆的抽打声和哭喊声混战，最终便以砰一声摔门的巨响我夺门而出告终声摔门的巨响我夺门而出告终52v 母亲常跟我说，他是爱我的，只是不知道怎样表达，我母亲常跟我说，他是爱我的，只是不知道怎样表达，我要试着和他沟通一下沟通？和他这种机器怎么沟通？他甚要试着和他沟通一下沟通？和他这种机器怎么沟通？他甚至对路边扫大街的大婶笑一笑，却吝惜地不肯对我展露分至对路边扫大街的大婶笑一笑，却吝惜地不肯对我展露分

17、毫他表达爱的唯一方式就是那无止境的皮带抽响而毫他表达爱的唯一方式就是那无止境的皮带抽响而我回报他的爱，则是比说话次数还多的摔门声我回报他的爱，则是比说话次数还多的摔门声v 想着想着，便来到了学校嘿！好友神秘地凑过想着想着，便来到了学校嘿！好友神秘地凑过来，知道今天什么日子吗？父亲节！顿时，他那张冰冷来，知道今天什么日子吗？父亲节！顿时，他那张冰冷的老脸又浮现在脑海，我厌恶地说：关我什么事？你的老脸又浮现在脑海，我厌恶地说：关我什么事？你不对你父亲表示点什么吗？我昨天等不及了，已经送了当不对你父亲表示点什么吗？我昨天等不及了，已经送了当我对他说爸，我爱你时，他竟然哭了呢！好友兴奋地我对他说爸，我

18、爱你时，他竟然哭了呢！好友兴奋地说然后把我拽到了精品屋说然后把我拽到了精品屋v 拿着一瓶二锅头和一盒包装精美的皮带，我忐忑地回到拿着一瓶二锅头和一盒包装精美的皮带，我忐忑地回到家里送皮带，真讽刺！他又该抽我了家里送皮带，真讽刺！他又该抽我了v 爸，今天父亲节，这是送你的礼物出忽意料，他愣爸，今天父亲节，这是送你的礼物出忽意料，他愣了一下，慢腾腾地拆开礼物，竟没有勃然大怒，只重重地叹了一下，慢腾腾地拆开礼物，竟没有勃然大怒，只重重地叹了口气：今天你妈不在，跟我喝一杯了口气：今天你妈不在，跟我喝一杯53v 可怕的寂静，只有酒杯的碰撞声两人可怕的寂静，只有酒杯的碰撞声两人都喝得微醺，我望着父亲，幽幽

19、地说：都喝得微醺，我望着父亲，幽幽地说：“爸爸，爸爸，我爱你我爱你”极其轻快地极其轻快地带过，也不知他听清没有，带过，也不知他听清没有，“我没别的意我没别的意思，只是原来的皮带快了思，只是原来的皮带快了没等我说完，父亲喉咙里冒出一句话：没等我说完，父亲喉咙里冒出一句话：今天考得不错我的眼顿时今天考得不错我的眼顿时热了他拿起酒杯，仰头猛地一倒，眼睛热了他拿起酒杯，仰头猛地一倒，眼睛一闪一闪的，红了他慌忙掩饰道：这一闪一闪的，红了他慌忙掩饰道：这酒太烈我笑笑，哽咽着：是烈酒太烈我笑笑，哽咽着：是烈了点说罢，因为举起酒杯了点说罢，因为举起酒杯一饮而尽，热泪流进了嘴里有爱的一饮而尽，热泪流进了嘴里有爱

20、的泪是甜的泪是甜的v今晚，爱的空气，格外浓今晚，爱的空气，格外浓烈一切都那么美烈一切都那么美好好54v点评：点评：v本文通过父子关系由隔膜甚至对立到一声“我爱你”的语言表达而沟通了心灵、化解了情感障碍的描述，说明了语言的重要作用，颇有深意；描述也较为真切生动，内容充实，感情真挚，是一篇较好的作文。有时候沟通很难很难，有时候沟通很简单很简单，从难到易也许只隔了一层“我爱你”。无论是亲人还是朋友，只要有机会就告诉他们你爱他们，相信会收到意想不到的效果。就像本文的作者，和父亲的关系似乎是冰冻三尺，但一句真情的话，就融化了所有的冰雪。文章感情真挚，引人共鸣。55二、二、父亲，我爱你！父亲，我爱你！v尊

21、敬的父亲：v 父亲，当我以这两个有些沉重的字称呼你时，我的心更加沉重；在这安静的考场，想到了你，以这样的形式写信给您，我想哭。v 曾经，当妈妈还在时，你是那样的健朗。在我心中，你是我的偶像，我时时为你感 v 到自豪。从妈妈幸福的眼眸里，我知道了你是妈妈一生的依靠。而你，确实是那一把伞，风雨里为我们挡去潮湿；烈日下为我们遮去酷暑。您，我的父亲，妈妈的依靠，我的偶像。56v还记得吗？曾经我们的家是那样的穷，妈妈在家带孩子，你一人在外面风里来雨里去，每月拿着那一点微薄的工资糊家，可你从无厌倦。那日，你下岗了。妈妈一人坐在沙发上垂泪，她不知以后家里的日子要怎样过下去，不知以后的路怎样熬下去。父亲，我亲

22、爱的父亲。你走到妈妈面前，握着妈妈的手，一字一句地说：“凤啊！别哭，天塌下来我顶着，我一个堂堂男子汉，难道连个家都养不活。”是的，以后的日子，你早出晚归，靠着健康的体魄和别人一些微薄的资助，你重新开始，向人心险恶的商海中摸爬滚打，不知疲惫。每次看到你熬红的双眼，苍老的面容，日益增多的白发，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总是一次次告诉自己，长大后要像父亲一样有出息。v 那年，阳光和暖，你将你一年辛苦赚来的钱放到母亲手里，告诉母亲：“凤儿，你以后和孩子有好日子过了。”母亲一面点头一面泪落如珠，而你也哭了，当你把脸别到一边时，我告诉自己：父亲，即使你一无所有，但只要有你，我们依然活得快乐，父亲，我亲爱的

23、父亲。57v那天，天气阴冷，像今天。妈妈在艰难地支撑了半年后，终被那可恨的病魔夺去了生命。那天，你眼睛红肿，衣服单薄，我一时觉得你苍老了许多，像一棵茁壮的树突然被人一下子砍倒。那晚，你告诉我，孩子，以后的路你要自己走了，父亲，为什么要告诉我这些，为什么？v多少个夜晚，我坐在家门口等你，而你总是醉醺醺地回家，对于流泪的我，你却似乎已看不见，别人说你会打麻将了，我吃惊，当终于在一天帮你洗衣服，看到那个欠条时，我信了。又有人说，你会跟村里的几个人去抽一种很特别的烟时，我呆了，连眼泪都落不下来了。父亲，我亲爱的父亲，告诉我，这不是真的，我不愿失去母亲后，再失去一个健全的父亲，我永远不愿自己变成一个孤儿

24、。58v 母亲，如果你在天堂里，能看到我们，那你告诉父亲：“即使是已没有了我，但也并不等于失去了一切，这一些困难与曾经艰苦的日子相比，这又算得了什么？”父亲，知道吗，这点挫折，算不了什么，即使失去，我们也可在人间为母亲祝福，母亲希望我们过得好，能为我们顶起生活的一片蓝天，一片希望。父亲，我爱你，从头开始，母亲为我们祝福，我永远不愿失去你！此致v 敬礼v 女儿59简评：简评：v字字情，声声泪，这是一篇饱含着父女深情的优秀散文，读来令人感叹嘘唏，热泪盈眶。v 昔日勇于面对艰难困苦、战胜挫折的父亲，一个能为妻儿遮风挡雨，顶天立地的男子汉，竟在妻子病故之后，放大痛苦，精神崩溃，急遽地沉沦下去。女儿为此万箭穿心，痛心疾首，她详细地哭诉往事，希冀唤起父亲面对挫折时的坚毅与勇气，再度坚强地站起来，顶起生活的蓝天。v 文章写得情真意切，没有丝毫的夸饰和矫情，朴实无华，感人肺腑。尤其是文中那些对父亲深情的呼唤，一声声，一句句，重重地叩击着读者的心灵 60