六年级语文上册习作：围绕中心意思写课件.pptx

1、天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蛛天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈地围织网是先有网的中心，再一圈一圈地围绕中心编织。同样，一篇锦绣文章也是绕中心编织。同样，一篇锦绣文章也是围绕一个中心编织而成的。围绕一个中心编织而成的。习作：围绕中心意思写习作：围绕中心意思写什么叫中心？什么叫中心？无论是写人叙事或写景状物，都不只为描无论是写人叙事或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写内容，使读者受到启发，或是体会理解作者表内容，使读者受到启发，或是体会理解作者表露一种什么样的感情、态度等。也就是作者思露一种什么样

2、的感情、态度等。也就是作者思想感情和写作意图在文中的体现，在记叙文中想感情和写作意图在文中的体现，在记叙文中称为中心思想，它是一篇文章的灵魂。称为中心思想，它是一篇文章的灵魂。确定好的有深刻意义的中心是选材的基础。确定好的有深刻意义的中心是选材的基础。习作内容习作内容 汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。甜甜 乐乐 泪泪 暖暖 悔悔 望望迷迷 妙妙 变变 忙忙 寻寻 让让写法指导写法指导第一步：审题第一步：审题 本次作文是本次作文是选择感受最深的汉字选择感受最深的汉字写一写一篇习作，可以从

3、上面所给的篇习作，可以从上面所给的1212个字里选，个字里选，也可以选其他的字。可以也可以选其他的字。可以写生活中发生过写生活中发生过的事情的事情，也可以，也可以写想象故事写想象故事。第二步：立意第二步：立意 突出汉字丰富的文化内涵及独特魅力，突出汉字丰富的文化内涵及独特魅力，表达对汉字的热爱之情。表达对汉字的热爱之情。第三步：思维导图第三步：思维导图怎样写怎样写确定中心：确定中心：欢乐、甜蜜、悔恨欢乐、甜蜜、悔恨围绕主题选材：围绕主题选材：有用的、典型的、新有用的、典型的、新颖的、具体的颖的、具体的组织材料：组织材料：详略得当，安排好过渡和详略得当，安排好过渡和照应照应第四步：方法第四步：方

4、法 围绕要表达的围绕要表达的中心意思中心意思，从不同的方面，从不同的方面或选择不同的事例来写，将重要的部分写详或选择不同的事例来写，将重要的部分写详细、写具体，做到详略得当，并能运用多种细、写具体，做到详略得当，并能运用多种修辞手法进行描写。修辞手法进行描写。对人物的动作、神态、语言、心理对人物的动作、神态、语言、心理活动等进行细致描写，把事情写具体。活动等进行细致描写，把事情写具体。准确、灵活地运用优美词句和各种准确、灵活地运用优美词句和各种修辞手法，把句子写生动。修辞手法，把句子写生动。悔悔 病，能用药来医治，而我的悔，病，能用药来医治，而我的悔，又能从何弥补。又能从何弥补。题记题记 那本

5、该是个美丽的夜晚，但是对那本该是个美丽的夜晚，但是对我来说，却是如此悲惨而凄凉我来说，却是如此悲惨而凄凉 一轮明月照进我的卧室，我仿若一轮明月照进我的卧室，我仿若听到了一阵阵痛苦的呻吟，我总觉得听到了一阵阵痛苦的呻吟，我总觉得好像忘了什么。于是我惊醒了，懒洋好像忘了什么。于是我惊醒了，懒洋洋地翻身下床洋地翻身下床 美丽的夜晚，美丽的夜晚，悲惨而凄凉。悲惨而凄凉。（倒叙开头，（倒叙开头，突出自己的突出自己的懊悔。）懊悔。）爸爸妈妈都睡了，隐约中我听到了一阵虚弱的爸爸妈妈都睡了，隐约中我听到了一阵虚弱的狗叫。正当我要翻箱倒柜找零食时，我看到了一盒狗叫。正当我要翻箱倒柜找零食时，我看到了一盒狗罐头。

6、等等，我好像忘了什么，是什么呢狗罐头。等等，我好像忘了什么，是什么呢?不知不知为何，我便开始数手上的狗罐头，看看最近是不是为何，我便开始数手上的狗罐头，看看最近是不是又要再给你加餐了。又要再给你加餐了。“一、二、三、四、五、六、一、二、三、四、五、六、七七”“”“咦咦?怎么还有二十七包怎么还有二十七包?不是今天喂完球不是今天喂完球球就应该只剩二十四包了吗球就应该只剩二十四包了吗?整整多了三包呢整整多了三包呢!不对不对呀呀!等等，这等等，这这叫声怎么这么熟悉呢这叫声怎么这么熟悉呢?难道难道啊啊!对了对了!我今天因为出去玩，一整天都没有喂球球我今天因为出去玩，一整天都没有喂球球了了!这痛苦的呻吟原

7、来，就是球球的叫声呀这痛苦的呻吟原来，就是球球的叫声呀!”!”我急了，不管三七二十一就抽了一袋狗罐头往阳我急了，不管三七二十一就抽了一袋狗罐头往阳台上跑。果不其然，你一动不动地趴在太阳椅下，痛台上跑。果不其然，你一动不动地趴在太阳椅下，痛苦地叫着。我慌了，于是赶忙给你准备吃的，可是在苦地叫着。我慌了，于是赶忙给你准备吃的，可是在我把吃的倒好后，你的身体已经在一点点地变冷了。我把吃的倒好后，你的身体已经在一点点地变冷了。我吓坏了，赶紧叫醒妈妈，妈妈告诉我：我吓坏了，赶紧叫醒妈妈，妈妈告诉我：“它病了，它病了，再这样下去它可是会死的再这样下去它可是会死的!”!”后来我们快速地把病奄后来我们快速地把

8、病奄奄的你送去医院，兽医给你开了药，在妈妈和医生的奄的你送去医院，兽医给你开了药，在妈妈和医生的帮忙下，你又重获得了生命，但是妈妈却说：帮忙下，你又重获得了生命，但是妈妈却说：“你是你是养不活它的，它在你的手里一定会死的，送人吧养不活它的，它在你的手里一定会死的，送人吧!”!”还没等我反驳，妈妈就约定好要送的人了。还没等我反驳，妈妈就约定好要送的人了。中间中间（事情的经过）（事情的经过）晚上，我听到虚弱的狗叫，准备拿晚上，我听到虚弱的狗叫，准备拿 罐头喂小狗球球。罐头喂小狗球球。看到多出的罐头，记起自己竟然一看到多出的罐头，记起自己竟然一 整天都没吴喂小狗。整天都没吴喂小狗。由于我的疏忽，小狗

9、病得奄奄一息。由于我的疏忽，小狗病得奄奄一息。妈妈不准妈妈不准“我我”养狗。养狗。悔悔开头：开头：美丽的夜晚，悲惨而凄凉。美丽的夜晚，悲惨而凄凉。（倒叙开头，突出自己的懊悔。）（倒叙开头，突出自己的懊悔。）结尾：结尾：我失去了我的小狗，后悔不已。我失去了我的小狗，后悔不已。习作提纲习作提纲你学会了吗？你学会了吗？想好了以什么为题了吗？想好了以什么为题了吗？要围绕中心，围绕着主旨选材。要围绕中心，围绕着主旨选材。表现中心的主要材料要有用、典型、表现中心的主要材料要有用、典型、新颖、具体，这是文章的主要构成部分，新颖、具体，这是文章的主要构成部分，行文要做到主次分明、详略得当。行文要做到主次分明、详略得当。课堂小结课堂小结围绕中心选材要掌握一点：围绕中心选材要掌握一点：