1、四年级语文-下册-第八单元 习作目录目录CONTENTS导入知识讲解课堂练习小节龟龟兔赛赛跑导 入 有一天，兔子嘲笑乌龟爬得慢，有一天，兔子嘲笑乌龟爬得慢，于是兔子和乌龟决定比赛跑步。于是兔子和乌龟决定比赛跑步。兔子飞快地跑着，不一会儿，兔子兔子飞快地跑着，不一会儿，兔子与乌龟已经离的有很大一段距离了。兔与乌龟已经离的有很大一段距离了。兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会。子认为比赛太轻松了，它要先睡一会。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，爬呀爬而乌龟呢，它一刻不停地爬行，爬呀爬呀。呀。当兔子醒来的时候乌龟已经到达当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。终点了。龟龟兔赛赛跑起 因经经 过过结结 果 突出突
2、出“新意新意”：一个熟悉一个熟悉的故事，主人公不变，重新变换结的故事，主人公不变，重新变换结局，畅想故事的情节，有趣等。局，畅想故事的情节，有趣等。知识讲解大胆猜想 结结局乌龟和兔子都赢了。乌龟和兔子都没能赢。兔子赢了。乌龟又赢了。大胆猜想情 节结 局乌龟又赢了。1.河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱（路遇不测）2.路反方向 这回比谁跑得慢（急中出错）3.路过一片萝卜地，看到水灵灵的萝卜（遇到诱惑）1.新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下（赛程变化）2.借助滑板 利用宝葫芦（借助工具）乌龟又赢了龟兔赛跑故事新编之借助工具龟兔赛跑故事新编之借助工具 比赛比赛开始开始了，只听裁判员一声令下，兔子一溜烟了
3、，只听裁判员一声令下，兔子一溜烟就不见了。而乌龟呢？不慌不忙地拿出了隐形电动滑板，就不见了。而乌龟呢？不慌不忙地拿出了隐形电动滑板，轻轻一按电钮，只听轻轻一按电钮，只听“嗖嗖”的一声，乌龟迅速追上了兔子，的一声，乌龟迅速追上了兔子，还得意地朝兔子做了一个还得意地朝兔子做了一个“剪刀手剪刀手”。不过兔子也早有准。不过兔子也早有准备，他迅速从口袋里拿出极速溜冰鞋，装上加速器，只见备，他迅速从口袋里拿出极速溜冰鞋，装上加速器，只见尘土飞扬，兔子很快又赶上了乌龟。就这样，他们俩你不尘土飞扬，兔子很快又赶上了乌龟。就这样，他们俩你不让我，我不让你，难分胜负。让我，我不让你，难分胜负。兔子暗暗地想：兔子暗
4、暗地想：“这样比下去，也不是这样比下去，也不是办法，得想个取胜的计策才行。办法，得想个取胜的计策才行。”于是它使用于是它使用“隐身术隐身术”悄悄地从小路绕到乌龟的前面，悄悄地从小路绕到乌龟的前面，设下设下陷阱，等着乌龟掉下去。不过，细心的乌龟早就陷阱，等着乌龟掉下去。不过，细心的乌龟早就发现了兔子的诡计，他启动了滑板上的飞行装置，发现了兔子的诡计，他启动了滑板上的飞行装置，轻盈地飞过了兔子设下的陷阱，气得兔子直跺脚，轻盈地飞过了兔子设下的陷阱，气得兔子直跺脚，一不留神，掉进了自己设下的陷阱里。一不留神，掉进了自己设下的陷阱里。就这样，乌龟又赢得了比赛。就这样，乌龟又赢得了比赛。经过不同结局不同熟悉故事。了解原故事的人物、背景、寓意。充分的想象。想象大胆、合乎情理，构思新的故事情节。（注意不能简单地复述原故事，可以结合我们现代生活的细节和科技产品，在情节、寓意上令人耳目一新。）l 开头：交待背景、起因。（处理好与原文的衔接）l 中间：故事经过。（具体描写语言、动作、神态、语气等）l 结尾：自然点明道理。夸张 心理描写兔子一溜烟就不见了。兔子暗暗地想：“这样比下去，也不是办法，得想个取胜的计策才行。”课堂练习l 能在原故事的基础上大胆的创新；l 能运用修辞手法、描写方法；l 故事情节完整、合理、生动、新奇。自我点评评课堂小结
