大自然的语言省优质课获奖课件.ppt

1、夏荷夏荷秋枫秋枫冬梅冬梅一年有四季，四季景不同。春柳春柳大自然的语言大自然的语言竺可桢竺可桢18901974 浙江上虞人，浙江上虞人，气象学气象学家、地理学家家、地理学家。他在。他在气象学、气候学、地气象学、气候学、地理学、自然科学史等理学、自然科学史等方面的造诣都很高，方面的造诣都很高，而而物候学物候学也是他呕心也是他呕心沥血做出了重要贡献沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现的领域之一。我国现代物候学的每一份成代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工就都是和他的辛勤工作分不开的。作分不开的。衰衰草连天草连天鬓毛鬓毛衰衰 连连翘翘翘翘尾巴尾巴差差异异差差遣遣差差劲劲参参差差 播播种种耕耕种种落落叶

2、叶丢三丢三落落四四落落枕枕 观观测测道道观观shui cuqio qio ch chi ch c gun gun zhng zhng lu l lo区别读音区别读音。搭搭 配配 词词 语语大地大地冰雪冰雪草木草木花儿花儿燕子燕子北雁北雁昆虫昆虫叶子叶子衰草衰草风雪风雪草木草木候鸟候鸟苏醒苏醒融化融化萌发萌发次第开放次第开放翩然归来翩然归来南飞南飞销声匿迹销声匿迹簌簌落下簌簌落下连天连天载途载途荣枯荣枯去来去来快速阅读课文，快速准确地筛选出快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：所需要的信息：1、什么是物候？什么是物候学？、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观

3、测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？1、什么叫物候和物候学？、什么叫物候和物候学？草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学叫物候学。的科学叫物候学。2、物候观测对农业生产有什么重要意义？、物候观测对农业生产有什么重要意义？物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。3、决定物候

4、现象的因素有哪些？、决定物候现象的因素有哪些？纬度、经度、高下的差异和古今的差异。纬度、经度、高下的差异和古今的差异。4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？1.预报农时，安排播种日期；预报农时，安排播种日期；2.安排农作物区划，确定造林和采集种子的安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；日期；3.引种植物到气候条件相同的地区；引种植物到气候条件相同的地区；4.避免或减轻害虫的侵害；避免或减轻害虫的侵害；5.便利山区的农业发展。便利山区的农业发展。考考你：用地理课所学知识说明：什么叫纬度？什么叫经度？纬线纬线经线经线经度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草四月的内蒙古草原原四

5、月的大连四月的大连高下差异高下差异古代三月的长城古代三月的长城 现代三月的长城现代三月的长城古今差异对物候的影响古今差异对物候的影响次第开放草长莺飞 百花盛开秋叶簌簌北雁南飞 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌

6、簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。佳句赏析（齐读）分析文章第一段的内容：分析文章第一段的内容：1、本段主要描写什么？、本段主要描写什么？本段以优美生动的写景笔调描写了本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象一年四季丰富的物候现象。2、本段是按什么顺序来说明的？、本段是按什么顺序来说明的？按时间顺序按时间顺序3、表示时间的词语：、表示时间的词语：再过两个月再过两个月不久不久于是转入于是转入到了秋天到了秋天准

7、备迎接准备迎接立春过后立春过后描写一年四季的词语描写一年四季的词语春春夏夏秋秋冬冬苏醒苏醒 冰雪融化冰雪融化 草木萌发草木萌发 各种花次第开放各种花次第开放炎热炎热 孕育果实孕育果实果实成熟果实成熟 叶子渐渐变黄叶子渐渐变黄 簌簌的落下簌簌的落下销声匿迹销声匿迹 衰草连天衰草连天 风雪载途风雪载途生动形象生动形象 如一幅四季风光画如一幅四季风光画 生动形象的描写增强了说明的生动性、趣味性。生动形象的描写增强了说明的生动性、趣味性。（二）体会下列句子中词语的表达（二）体会下列句子中词语的表达效果效果1、“立春过后，大地渐渐从立春过后，大地渐渐从沉睡沉睡中中苏醒苏醒过过来。来。”用了什么样的修辞手

8、法，有什么表用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？达效果？2、“燕子燕子翩然翩然归来。归来。”“翩然翩然”一词，有一词，有什么样的表达效果？什么样的表达效果？1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。为一门科学，就是物候学。2、北京的物候记录，、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天年迟十天左右，比左右，比1960年迟五六天。年迟五六天。3、第、第69段总体上来看，运用了什么说明方法？段总体上来看，

9、运用了什么说明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早京刺槐开花只比北京早10天。天。(三三)指出下列各句所使用的说明指出下列各句所使用的说明方法方法举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较下定义下定义举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较分类别分类别：。给本文的语言特点做小结给本文的语言特点做小结 雨中闻蝉叫，预告晴天到。雨中闻蝉叫，预告晴天到。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。

10、泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。龟背潮，下雨兆龟背潮，下雨兆小试牛刀：小试牛刀：大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗的理解。联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗的理解。由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山

11、寺桃花始盛人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开开”正说明这一点。正说明这一点。夏天人们往往到下列地方去避暑，根据本课夏天人们往往到下列地方去避暑，根据本课知识说一说为什么？知识说一说为什么？1.北戴河北戴河2.大连大连3.青岛青岛4.庐山庐山5.昆明昆明处于海滨，由于经度差异，夏季比内处于海滨，由于经度差异，夏季比内陆凉爽。陆凉爽。海拔较高，由于高下差异，温度比低海拔较高，由于高下差异，温度比低处低。处低。岑参岑参白雪歌白雪歌写塞外风光：写塞外风光：北风卷地白草折，北风卷地白草折，胡天八月即飞雪胡天八月即飞雪。请根据本课所学知识说明，这是为什么？请根据本课所学知识说明，这是为什么？这是由于纬度的差异

12、。这是由于纬度的差异。“胡天胡天”是指北方和是指北方和西北少数民族地区。越往北，冬天来得越早，西北少数民族地区。越往北，冬天来得越早，气温也越低。气温也越低。南半球反之。南半球反之。两个月前，在广州，两个月前，在广州，看见了玉兰开花；看见了玉兰开花；两个月后，在北京，两个月后，在北京，又看见玉兰开花。又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！走得真慢哪！费了两个月工夫，你费了两个月工夫，你才到了京华。才到了京华。郭沫若郭沫若采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。雨中闻蝉叫，预告晴天到。雨中闻蝉叫，预告晴天到。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。蚯

13、蚓路上爬，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。龟背潮，下雨兆龟背潮，下雨兆二十四节气二十四节气春雨惊春清谷天春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降秋处露秋寒霜降冬雪雪冬寒又寒冬雪雪冬寒又寒1 1说明说明“早上乌云盖，无雨也风来早上乌云盖，无雨也风来”“”“黄云上下黄云上下翻，将要下冰蛋翻，将要下冰蛋”“”“清早宝塔云，下午雨倾盆清早宝塔云，下午雨倾盆”三则农谚包含的物候知识。三则农谚包含的物候知识。2 2为强化人们的环保意识，请以为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森水、空气、森林、动物保护林、动物保护”为对象拟两条环保标语。例：污为对象拟两条环保标语。例：污染空气，等于慢性自杀。染空气，等于慢性自杀。3 3举一个你熟悉的举一个你熟悉的“人类朋友人类朋友”的例子，向别人的例子，向别人介绍，好吗？介绍，好吗？课后作业（课后作业（3选选2）