无锡宜兴市丁蜀2022-2023八年级初二上学期物理期中试卷+答案.docx

1、20222023学年第一学期初二物理期中考试试题卷出卷人： 审卷人： 出卷日期： 一 选择题（每小题只有一个正确的答案，本题共12小题，每小题2分，共24分）1. 伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是：（ ）A摩托车消声器B道路的隔声板C防噪声耳罩D噪声监测仪2. 如图所示的活动中，用来探究声音产生原因的是：（ ） A用大小不同力敲击鼓，观察纸屑的跳动B将发声的音叉触及面颊C将发声手机置于密闭瓶内并抽气D用硬卡片在梳齿上快划、慢划3. 下列关于声现象说法正确的是：（ ）A“闻其声知其人”主要是根据声音的音调来判断的B划龙舟时，运动员打鼓

2、的频率越快，鼓声的音调就越高C汽车安装的倒车雷达是利用超声波来工作的D“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要低些4. 关于下列光学现象的描述正确的是：（ ）A“光的色散”现象说明太阳光中只有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光B“人面桃花相映红”桃花不是光源，它们反射的红光映红了人的脸C光在空气中的传播速度是340m/sD在道路的转弯处设置凹面镜是为了扩大视野5. 口罩成为常态防疫“神器”，戴眼镜的人们常因口罩佩戴出现镜片模糊的情况，这是液化现象。下列实例中与它物态变化相同的是：（）A.初春，冰雪消融 B.夏天，清晨草叶或树叶上形成露珠C.深秋，屋顶的瓦上结了一层霜 D.冬天

3、，室外冰冻的衣服变干了6.关于温度计，下列说法正确的是： （ ）A 不能用标准气压下的沸水对体温计消毒 B 体温计的量程是35-42，分度值是1C “水沸腾”实验用的温度计是酒精温度计 D 体温计使用前不甩也能准确测量，可以离开人体读数。7. 如图所示，将一大块干冰放入装有少量水的玻璃瓶内，水面上方出现大量“白气”，水里产生大量气泡，水很快结成了冰，瓶外底部出现了霜关于上述现象，下列说法中正确的是：（ ） A冰的形成需要吸热 B气泡里面主要是水蒸气 C“白气”是干冰升华产生的二氧化碳气体 D霜是空气中的水蒸气凝华形成的 8. 固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、

4、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是：（ ）A甲为固态，由甲到乙是升华过程B乙为液态，由乙到丙是凝固过程C丙为液态，由乙到丙是液化过程D丙为固态，由丙到甲是熔化过程9. 如右图所示，2020年4月8日夜晚，人们看到夜空中的“超级月亮”慢慢升起。月亮在平静的湖面所成的像： （ ）A越来越大 B越来越小 C始终不变 D先变大后变小 第9题图10.如图所示是第一次世界大战时，在战壕中使用的一种步枪，射击时瞄准者观察到目标的光路图是：（ ）A B C D 11用如图所示的装置探究光斑形状与哪些因素有关。孔是约为 2mm 的五角型孔，“F”型光源到孔的距离约 30cm，纸质圆桶长约 10cm，

5、打开光源，在半透明膜上观察到的光斑形状是： （ ）A正立的“F” B倒立的C五角型的“” D圆形的“”12. 如图所示，魔术箱顶部的中央有一条窄缝使激光笔产生的激光束从左侧的小孔射入，从右侧小孔射出将一块遮光板从顶部的窄缝插入箱中，它并没有挡住激光束的传播。若魔术箱内只使用了平面镜，根据这一现象，下列猜想合理的是： （ ）A箱内只有一块平面镜 B箱内只有二块平面镜 C箱内至少有三块平面镜 D箱内至少有四块平面镜二、填空题（本题共13小题，每空 1 分，共 33 分）13. 2020年起，无锡市初中学业水平考试艺术学科素养考核开始考查竖笛，如图所示，小红正在吹奏竖笛，笛声是由 振动产生的。小红根

6、据琴谱移动手指，按压不同的笛孔，竖笛发出的声音的 不同。 第13题图 第14题图 第16题图 14. 如图所示，小明用衣架做了一个听声实验，他将衣架悬空挂在细绳的中央（左图），请小华用铅笔敲打衣架，使声音通过_传入他的耳朵。接着，小明将细绳绕在手指上，再用手指堵住双耳（右图）来听敲打衣架的声音，这次声音通过_（选填“空气”或“衣架和棉线”或“棉线和手指”）传入小明的耳朵，且声音比第一次_（大/小）得多。15. 2021 年的4月至8月，云南亚洲象群的北移南归牵动全国人民的心。亚洲象可以通过频率 （选填“高于”或“低于”）20Hz 的次声波相互交流信息。为了掌握亚洲象的行踪，有关部门使用无人机进

7、行 24h不间断监测在夜晚，无人机上的成像系统可以通过大象辐射的 线对其进行拍摄。 16.一群失聪的风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪。观众看不见领舞者身后站着的其他人，是因为光_的缘故。舞台上烟雾缭绕，是因为固态二氧化碳_时吸热（填物态变化），而导致空气中的水蒸气遇冷放热液化而产生的效果。17.在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪，它是利用声音可以在 中传播来工作的；若海底的深度是6000米，声音在海水中的传播速度是1500米/秒，则测位仪发出信号后需经过 秒才能接收到信号。 第17题图 第18题图 第1

8、9题图18. 太阳、月亮、荧火虫，其中不是光源的是 。打雷时，总是先看到闪电后听到雷声，这是因为光速远远 （大于/小于）声速。如图所示是我国古代用来测量时间的仪器日晷。日晷之所以能够利用铜针被太阳光照射时投在石盘上的影子记录时刻，是因为太阳光在均匀介质中沿_传播。19. 用如图所示的装置探究声音的产生。将一个小平面镜粘在音叉叉股上，固定激光笔，照射平面镜，光被反射到墙面上形成一个光斑。各个角度都能看到墙上的光斑，说明光射到墙面发生了漫反射实验时，用橡皮锤敲击音叉，听到声音，同时观察到墙面上的光斑变成一条短线，该现象说明 。若在月球上敲击音叉后， （选填“能”或“不能”）听到声音， 看到上述光斑

9、的变化（选填“能”或“不能”）。20.小明在“用电冰箱研究物态变化现象”的综合实践活动中，制作了冻豆腐，冻豆腐解冻后切开，发现里面有很多小孔，这是因为豆腐里面的水经历了先 后 的物态变化过程他还发现冰箱内有霜形成，如果把食物放进冰箱时盖起来或用保鲜膜包起来这样做，冰箱内不容易产生霜。 把刚从冰箱里拿出来的冰棒含在嘴里时，嘴唇会被粘住，这是因为嘴唇上的唾液发生了 现象。21.如图甲所示，将海波放入大试管中，在烧杯中倒入热水根据温度计 A 和 B 的示数，绘制出海波和热水的温度随时间变化的图像如图乙所示由图像可知，在第8min 时，大试管内的海波处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）；第

10、 10min 后，海波的熔化将 （选填“继续”或“停止”），海波的温度将 （选填“直接下降”或“先不变，后下降”）。22.如图甲所示，国产航母上的调度员正在指挥舰载机起飞调度员带着耳罩，这是在 处减弱噪声我国已经掌握了舰载机夜间起降技术，舰载机在夜间降落时，由于航母甲板面积远小于地面机场，同时海面上的水蒸气丰富，容易 形成薄雾（填写物态变化名称），影响飞行员的视线其中的一种方法是在航母舰尾装上如图乙所示的装置，打开光源，照射到由红、绿、蓝三种颜色组成的透明玻璃板上，对着即将降落的舰载机当飞行员看到的玻璃颜色为红色时，说明飞机高于正确降落路线；当看到的玻璃颜色为蓝色时，说明低于降落路线；绿色为路

11、线正确则该装置的光源必须是 色的。23. 小明身高170cm，站立在竖直放置的平面镜前2m处，当他向平面镜走近0.5m时，他在平面镜中的像高度 _（选填“大于”、“小于”或“等于”）170cm；小明和他的像之间的距离是 _m。若小明从平面镜中看到墙上挂钟的指针如图所示，则挂钟显示的实际时间是 _（选填“4：40”、“8:22”或“7:20”）。 第23题图 第25题图24.小明现在坐在教室靠窗户那排，老师在黑板上写的字总是因为“黑板反光”而看不清。学了初二物理光现象这一章之后，小明终于明白了“黑板反光”是由于黑板长期使用太光滑了，光射到黑板上发生了 反射造成的，细心的小明还发现教室内投影屏幕是

12、白色的，而不是其它颜色，因为白色的屏幕能 所有的色光，这样才能看到五彩的画面。25.图是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的刻度尺上，以A蜡烛为成像物体。为了便于观察，该实验最好在较 （明亮/黑暗）环境中进行；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，能在观察到A蜡烛像的同时，也能透过它观察到 ，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。三、解答题（本题共7小题，共 43 分）26（6 分）按要求作图： （1）如图甲所示，反射光线 AO 和镜面的夹角为 30，请画出 AO 的入射光线并标出入射角。 （2）如图乙所示，请画

13、出物体 AB 在平面镜中所成的像 AB。 （3）“井底之蛙”常用来形容“目光短浅”。如丙图所示，画出青蛙A视野的大致范围。 27.（7分）为了研究冰的熔化过程，小红与小明同学选取了两只相同的烧杯和质量相等的冰粒，分别设计了如图所示的实验装置。（1）准备实验时，他们在烧杯中装适量质量相等的冰颗粒，并使温度计的玻璃泡与冰颗粒 ；冰颗粒应适当得 （大一些 / 小一些）。（2）他们设计了记录实验过程的表格，并将记录的数据和现象填入表中并画出对应的温度随时间的变化图像（如图甲、乙所示），表格中“”处应填的内容是： 。（3） 小红未对冰块进行加热，可冰块仍然熔化了，于是小红认为冰的熔化不需要吸热。她的看法

14、是 （正确 / 错误）的。小红同学绘制的图象是图 （甲 / 乙）。（4） 冬天下过雪后，环卫工人半夜要在路上撒盐，这是为什么呢？小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。绘制了温度随时间的变化图像（如图丙），实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变 了（选填“高”或“低”）。标准大气压下，如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图丁所示，试管中的冰水混合物中的冰会 （选填“变多”、“变少”或“不变”）。28.（8分）如图甲所示是小红“观察水的沸腾”的实验装置。（1）在安

15、装图（甲）所示的实验装置时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将 （A向上 / B向下）调整。（2）调整好器材后，小红用温水开始加热，并每隔相等的时间记录一次水温，直到水沸腾并持续一段时间。某一时刻，温度计示数如（乙）图所示，表明此时水的温度为 。（3）某时刻观察到烧杯中出现的气泡图（丙）所示，表明此时的水 沸腾（正在 / 还没有），气泡内是大量的 。图（甲） 图（乙）图（丙） 图（丁）（4）小红实验小组根据记录的实验数据，画出了水温随时间的变化图像，如图（丁）a是实验后半程的部分图像。根据图像可知：水的沸点是 ；水沸腾过程时，继续加热，水的温度 （升高 / 不变 / 降低）；实验中为了说

16、明水沸腾过程时否需要吸热，可以 ，观察水是否继续沸腾。（5） 小华实验小组的同学，加热装置和记录方式都与小红相同，但是他们画出的图像与小红不一致，如图（丁）虚线b所示，造成不一致的原因是 。29.（5分）晴天正午，小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图所示。光斑形状与什么因素有关呢？光斑又是如何形成的呢？对此他们马上进行了探究。他们猜想光斑形状：a与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；b与树叶间空隙形状有关；c与树叶间空隙大小有关（1）根据所学知识，可确定猜想a （合理/不合理）。（2）为进行探究，他们制作了甲、乙、丙、丁四张带孔卡片，如图所示。其中，甲、乙卡片中小孔

17、的尺寸均为3mm，甲、丙、丁卡片中大孔的尺寸均大于2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同。在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光透过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状。若让你在甲、乙、丙、丁四张卡片中选择一张卡片来证实“光斑形状与树叶间空隙形状有关”，应选用 卡片。 （3）在探究“光斑形状与树叶间空隙大小是否有关”时，小明选用甲卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出“光斑形状与树叶间空隙大小无关”的结论，这结论 （可靠/不可靠）。若由你进行探究，你将如何设计带孔的卡片？请在虚线框内画出孔的形状。（4）通过探究，他们认为地上的光斑不管大小，都是由光的

18、传播形成的。 甲 乙 丙 丁小孔30.（7分）小华和同学们正在探究“平面镜成像的特点”，器材有：茶色玻璃板、白纸、两支相同的蜡烛 A 和 B、火柴、刻度尺、铅笔。 如图甲所示，他们将白纸放在水平桌面上，再将茶色玻璃板垂直放在白纸上 （1） 在玻璃板前放一支点燃的蜡烛 A，小华和同学们为了寻找像的位置，他们取来蜡烛 B，接下来的操作是： ，此时蜡烛 B 的位置就是蜡烛 A 的像的位置. 实验中选择两支相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系 。（2） 移去蜡烛 B，在其位置上放置一块光屏，直接观察光屏上 （有/没有）蜡烛 A 的像.说明平面镜成的像是 像。如果用一块不透明的木板紧贴在玻璃板的后面，则人

19、眼在玻璃板的前方 （能/不能）观察到蜡烛 A 的像。（3）多次改变蜡烛 A 的位置，再正确找到A 的像的位置，将每次物和像的位置记录在白纸上，连接物和对应的像点，测量结果如图乙所示，由此可以得到的结论是： 。 （4）实验中为了让左侧的同学也能够看清蜡烛 A 的像，小华只将玻璃板向左平移，则蜡烛A 的像的位置 （选填“向右移动”、“向左移动”或“不变”）。 31、（6分）在“探究光反射的规律”时，小李进行如图所示的实验。将小平面镜水平放置，把标有刻度的白色硬纸板竖直放置在平面镜上，让一束光沿着EO方向射到平面镜上，甲 乙N NA F O O E E F （1） 实验中，为了能使光线在纸板上显示出

20、来，方便实验研究，小李该采取的操作是： A、向纸板上喷水雾 B、使光束垂直于纸板射到O点 C、使光束紧贴着纸板射到O点（2）从硬纸板上读出入射角和反射角的大小，小明在实验时，让入射角等于30，测得反射角也等于30，于是他得出结论：反射角等于入射角，他这样得出结论存在什么问题？ 。（3）老师在讲台上演示这个实验时，将纸板右半部分沿ON向后折，此时在NOF面上看不到反射光线，如图乙所示，由此我们可以得出一个结论：反射光线、入射光线和法线 。（4）为了帮助小明更好地理解这一点，老师取来一块泡沫和三根直木杆，分别代表平面镜和光线、法线，如图丙。接着老师把入射光由图甲的从南面方向射入（反射光向北射出）改

21、为从东面射入，如图丁，老师要小明在泡沫上摆出反射光的位置，则反射光应该向 （东/西/南/北）射出；小明摆对后，老师问小明，对光反射时的“三线共面”理解了吗？小明说懂了。丙 丁（5）上述活动中，若增大入射光线与法线的夹角，反射光线将 （靠近/远离）法线。（6）在图甲中，如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会看到反射光线沿着OE方向射出，这表明光的反射是的。32.（4分）小明注意到，爸爸在拉二胡前总要把二胡的两个手把来回扭动，仔细调试（如图甲所示）。爸爸说这是在调“音准”，小明结合本学期所学知识认为这是在调“音调”。影响琴弦音调高低的因素有哪些？小明通过观察思考，提出了以下猜想：猜想1：琴弦发出声音

22、的音调，可能与弦线的材料有关；猜想2：琴弦发出声音的音调，可能与弦线的长短有关；猜想3：琴弦发出声音的音调，可能与弦线的粗细有关；猜想4：琴弦发出声音的音调，可能与弦线的松紧有关。为了检验上述猜想是否正确，小明使用如图乙所示的实验装置，将琴弦的一端固定在桌腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上钩码，使琴弦在桌面上拉紧。再用a、b两个小木块将琴弦支起，拨动琴弦发出声音。（1）小明将正在发声的的琴弦用手按住，则琴弦 （立即停止 / 继续）发声。（2）小明在其他条件不变的情况下，逐步右移b的位置，进行多次实验，小明这是在验证猜想 ；若想要验证猜想4，利用图示现有器材可以通过仅改变 来进行实验。（3）小明通过反复实验，发现对于弦乐器，音调的高低跟弦的材料、长短、粗细、松紧都有关，爸爸“把二胡的两个手把仔细调试”是通过改变琴弦的 来改变音调。