五年级下册语文新部编版3-月是故乡明课件设计.pptx

1、 月夜忆舍弟 作者：杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。月是故乡明 今天是白露节今天是白露节更怀念家里人，还更怀念家里人，还是觉得故乡的月亮是觉得故乡的月亮更加明亮。更加明亮。语文 五年级 下册 季羡林季羡林，（19111911年年20092009年），山东省年），山东省聊城市临聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言国际著名东方学大师、语言学家、文学家学家、文学家、教育家等。、教育家等。其其著作汇编成著作汇编成季羡林季羡林文集文集。烟波浩烟波浩miogumngchng chy n朗读课文朗

2、读课文 扫清障碍扫清障碍渺渺篝篝火火萌萌动动澄澄 旖旖 旎旎澈澈ru瑞瑞士士pi hui徘徘 徊徊li莱莱蒙湖蒙湖yn无无 垠垠qng碧波万碧波万顷顷巍巍雄奇雄奇yn燕燕 园胜地园胜地zhu点点 缀缀峨峨烟波浩渺：形容水面辽阔。文中指季老先生故乡的小村子的几个大苇坑在他眼中水面也是很辽阔的。洞庭湖洞庭湖上上烟波浩渺烟波浩渺，景色迷人。，景色迷人。风光旖旎：形容景色柔和美好,风光美丽动人。文中指瑞士莱蒙湖的景色很迷人。海南岛海南岛一年四季一年四季风光旖旎风光旖旎,使人陶醉。使人陶醉。相映成趣：二者互相衬托，显得更有情趣。文中指清空中的明月和水里的那个月亮互相衬托，显得更有情趣。飞舞的蝴蝶与五彩缤

3、纷的鲜花飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花相映成趣相映成趣。茂林修竹：指茂密高大的树林竹林。此地此地崇山峻岭崇山峻岭,茂林修竹茂林修竹,清流急湍清流急湍,映带左右。映带左右。美妙绝伦：形容非常美妙,没有什么可以比得上它。文中指作者在故乡以外的地方看到的月亮也很美。九寨沟的景色九寨沟的景色美妙美妙绝伦绝伦。默读课文，说说哪句话是对“月是故乡明”的阐释？整体感知整体感知 每个人每个人都有个故乡。每个人的故乡都有个都有个故乡。每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。自由读课文，说一说，除了故乡的月亮外，作者还写到了哪些地方的月亮？作者分别用什么词语形容了那些地方的月

4、亮？外国的月亮外国的月亮北京的月亮北京的月亮美妙绝伦美妙绝伦奇景奇景我的小月亮，我永远忘不掉你！我的小月亮，我永远忘不掉你！读了课文之后，你认为哪句话最能表达作者的思乡之情？互动课堂互动课堂 默读课文，说说作者由月亮想到默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，抒发了哪些感受。了哪些往事和经历，抒发了哪些感受。但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此点儿孤单。因此什么什么“山高月小山高月小”“”“三潭印三潭印月月”，不可胜数。，不可胜数。因此，我在故乡望月，从来因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的不同山联系。像苏东坡说的“月

5、出于东山之上，徘月出于东山之上，徘徊于斗牛之间徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。，完全是我无法想象的。内心感受：在故乡望月从来不同山联系内心感受：在故乡望月从来不同山联系往事：回忆故乡的月亮 至于水，我故乡的小村子到处都是至于水，我故乡的小村子到处都是虽不能虽不能像洞庭湖像洞庭湖“八月湖水平八月湖水平”那样有气派，但也颇有一那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺了夏天，黄昏以后，我躺在在坑边场院的坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，面点起篝火，然后上树一摇，成

6、群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。内心感受：美好、有趣内心感受：美好、有趣往事：回忆故乡的月亮-数星星、逮知了对故乡的思念 到到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹

7、澄澈。光更加晶莹澄澈。内心感受：诗兴萌动内心感受：诗兴萌动“萌动萌动”能换成能换成“萌发萌发”吗？吗？往事：回忆故乡的月亮-看月亮 我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。油然有什么东西在萌动。“萌萌”是萌芽、新生，是萌芽、新生，“动动”是悸动，是悸动，“萌动萌动”表现了表现了“我我”在在儿时生发儿时生发出的对美的感悟和出的对美的感悟和领会领会。“萌发萌发”比喻比喻事物发生，没有悸动之事物发生，没有悸动之意。意。“萌动”更好 作者作者明明明明是在回忆故乡的月亮为什么写这是在回忆故乡的月亮为什么写这些些童年趣事呢？童年趣事呢？这些这些童年

8、趣事也是围童年趣事也是围绕着月亮来写的绕着月亮来写的，通过回，通过回忆这些往事更能表达作者忆这些往事更能表达作者对故乡的眷恋和思念。对故乡的眷恋和思念。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在许许多多的月亮。在风光旖旎风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，的瑞士莱蒙湖上，在在无边无垠无边无垠的非洲大沙漠中，在的非洲大沙漠中，在碧波万顷碧波万顷的大海中，的大海中，在在巍峨雄奇巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是应该说都是美妙绝伦美妙绝伦的，我都非常喜欢。的，我都非常喜欢。内心感受：美妙绝伦内心感受：美妙

9、绝伦经历：看世界其他地方的月亮排比排比 作者作者游历的游历的地方风景地方风景各异，月各异，月亮更是亮更是“美妙绝伦美妙绝伦”，为下文思，为下文思念故乡的小月亮做了铺垫。念故乡的小月亮做了铺垫。仿写 请你仿写一个和景色有关的排比句吧！请你仿写一个和景色有关的排比句吧！漫山遍野漫山遍野的树，的树，像浓墨像浓墨重彩的重彩的绿色画卷，像绿色画卷，像绵延不绵延不绝的绝的天然屏障，像严阵以待天然屏障，像严阵以待的戍边将士。的戍边将士。风光旖旎风光旖旎 无边无垠无边无垠 碧波万顷碧波万顷巍峨雄奇巍峨雄奇 美妙绝伦美妙绝伦 波澜壮阔波澜壮阔层峦叠嶂层峦叠嶂 蔚为壮观蔚为壮观 波涛汹涌波涛汹涌词语积累词语积累（

10、描写景色的词语描写景色的词语）内心感受：别处的月亮再美也比不上家乡的月亮。内心感受：别处的月亮再美也比不上家乡的月亮。但是但是，看到它们，看到它们，我立刻就会想到故乡苇我立刻就会想到故乡苇坑坑上面和水中的那个小月亮。对比之下上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这，我感到这些些广阔世界的大月亮广阔世界的大月亮，无论如何比不上，无论如何比不上我那心爱我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡的小月亮。不管我离开我的故乡多远，多远，我的心立我的心立刻就刻就飞回去了飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！。我的小月亮，我永远忘不掉你！对故乡的思念奇妙绝伦、喜欢奇妙绝伦、喜欢对比对比瑞士莱蒙湖沙漠之月高山圆

11、月 我永远忘不掉你！我永远忘不掉你！我的小月亮我的小月亮对故乡的思念我的小月亮，我永远忘不掉你！我的小月亮，我永远忘不掉你！我的小月亮，我的小月亮，我永远忘不掉你！我永远忘不掉你！“我的小月亮”放在了前边，强调，突出了“我的小月亮”。我永远忘不掉我永远忘不掉你，你，我的小月亮我的小月亮！哪 句 话哪 句 话的表达效果的表达效果更好一些？更好一些？倒装句更好倒装句仿写仿写 不管不管我们我们在学习上取得在学习上取得了多么优异了多么优异的成绩，的成绩，也也不能骄傲自满。不能骄傲自满。用上“不管也”，仿写假设关系的句子。我我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地地。

12、每逢每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每值这样的良辰美景，我想到在我的窗外。然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。内心感受：比不上故乡平凡的小月亮内心感受：比不上故乡平凡的小月亮经历：看朗润园的月亮对故乡的思念朗朗润润园的荷塘月色园的荷塘月色 你知道作者为什么多次用“小”来形容故乡的月亮吗？表达表

13、达出作者对故乡的深厚而独特的情感，故出作者对故乡的深厚而独特的情感，故乡虽然平凡，但故乡永远是乡虽然平凡，但故乡永远是“我我”的最爱。的最爱。小平凡、可爱其他地方的月亮美妙绝伦强烈反差对故乡的思念 回忆能让你想到家乡的事物，然后回忆能让你想到家乡的事物，然后表达出自己的感受，如家乡的槐花、家表达出自己的感受，如家乡的槐花、家乡的小河等等。乡的小河等等。“月是故乡明月是故乡明”，在作者眼中，异，在作者眼中，异乡的月亮再大再圆再美，也比不上家乡乡的月亮再大再圆再美，也比不上家乡的明月，在你的现实生活中，有没有类的明月，在你的现实生活中，有没有类似的例子？似的例子？外国的月亮外国的月亮喜爱喜爱思念思念月是故乡明月是故乡明北京的月亮北京的月亮故故乡乡的的小小月月亮亮结构梳理结构梳理衬托衬托主题概括主题概括 月是故乡明月是故乡明以其特有的清新、自以其特有的清新、自然的笔调向我们展现然的笔调向我们展现了了 ，给给人一种亲切的感受，使我们感受到了人一种亲切的感受，使我们感受到了作者作者 。故乡那温馨的夜晚故乡那温馨的夜晚那恬淡的明月那恬淡的明月童话般美妙的童年童话般美妙的童年那深切的思乡之情那深切的思乡之情