小学综合实践活动-巧手做风筝教学课件设计.ppt

1、教学目标：1、技能目标：通过学生制作风筝，培养学生的动手能力，统筹安排能力。2、认知目标：通过制作过程，培养学生综合思维及综合运用多学科知识来解决问题的能力和方法。3、德育目标：通过风筝的历史介绍、制作过程，培养学生的民族自豪感。教学难点：风筝图形的剪裁教学重点：风筝骨架的扎制课时安排：共2课时，本课是第一课时 师：现在是春天，眼光明媚，百花齐放，特别适合到户外去活动活动。在这样的日子里，你们都喜欢到外面玩些什么呢？生：根据情况回答 师：说到放风筝，请问大家，你们知道风筝起源于哪个国家吗？生：中国！师：风筝呀，起源于我们中国，至今已经有二千多年的历史了，最早的风筝是用来传递信息，报告军情的。从

2、唐朝开始，风筝逐渐变成玩具，到了晚唐，风筝上已经有用丝条或竹笛做成的响器，风吹声鸣，因而有了“风筝”的名字。师：前阵子我们学校举行了大型的风筝比赛，看着人家的风筝做的那么漂亮，飞得那么高，你们心里羡慕吗？你们想不想自己亲手制作一个漂亮的风筝，把它放上蓝天呢？生：想！师：好！今天我们就来学习风筝的制作 二、制作材料和工具 师：要想制作风筝，就需要用到材料和工具，制作风筝需要哪些材料你知道吗？那么还需要哪些工具你知道吗？生：学生发言 师：刚才同学们说了很多，我们来总结一下，制作风筝所需要用到的材料和工具。请同学们看投影课件。三、制作原理 师：准备好了材料和工具，我们还需要了解风筝的制作原理。风筝能

3、飞上蓝天，除了它本身质地轻盈，借助风力外，最重要的一个特性就是要讲求对称。什么叫对称呢？以我们常见的蝴蝶和蜻蜓风筝来说，它们的左边和右边，不论大小，体形，还是花色、重量来说，都是一致的。像这样的左右一致的形状我们称为对称。风筝只有具备了这样的特性，才能在空中平稳的飞行。因此同学们在制作的过程中，一定要注意风筝的对称。四、制作过程 师：了解了制作的原理，同时我们也准备好了制作的工具和材料，下面就该学习如何制作风筝了。师：制作风筝一般分为如下几步：1、剪裁图形 2、扎骨架 3、装尾巴 4、画风筝 5、栓提线 6、试飞调试 师：今天我们就来学习制作老师手中的这种“八角”风筝，首先请同学们来观察一下我

4、手中的“八角”风筝，它有什么特点呢？请同学们说一说。生：1、像星星2、像两个正方型嵌套在一起。3、1、剪裁图形 师：哦，有同学说这个图形像两个正方形嵌套在一起。同学们的观察非常的敏锐。选择这种风筝是因为这种风筝的形状很特殊，无论从上下左右哪个方面来看，这种“八角”风筝都非常的对称，不仅如此，这种风筝还制作简单，容易放飞。师：可是我们发现，要在纸上制作出一个标准的正方形很难，何况我们的这个图形是两个正方形互相嵌套在一起的，那就更难了。请同学们动动脑筋，要想做出这样的“八角”图形，你有没有什么好的方法？发挥你们的聪明才智吧！生：动脑动手想办法 师：同学们的方法非常多，老师这里有一个巧方法，可以一剪

5、刀就剪出一个“八角”形出来，你们相信吗？生：非常疑惑，不相信【示范演示：1、先折出一个正方形出来。2、上下两边先对折 3、接着，左右两边再对折 4、然后左下角和右上角对折 5、在4的基础上，再左下角和右上角对折 6、剪刀一下剪出图形 师：怎么样，我剪出来了吗？生：哇，真奇妙！师：有同学说，老师您这不是剪窗花的吗？那我为了漂亮，我也可以像剪窗花那样在图纸中间剜成镂空的花纹，你们说这个想法可以吗？生：不行！那样风筝就漏风，不能兜住风，就飞不上天了。师：你们说的很对，当然，我们都想让我们的风筝与众不同，充满了个性，我们也可以在下刀的时候做点变化，我们可以将八角变成园角，斜角，花纹等等，因为老师今天教

6、大家的这种“八角”风筝很特殊，无论从哪个角度来说，他都是十分对称的。师：下面就请同学们四人一小组，试着剪出你们认为最漂亮的风筝的图形，剪好后，我们进行下一步操作。图形展示：对剪得漂亮的图形进行评讲，鼓励学生的积极性。2、扎骨架 师：剪好了图纸，我们就要扎骨架了，在固定骨架的过程中，我们还要注意风筝制作原理中的对称，即上下一样，左右一致。制作方法：1、在紫色的划线处截取相应长度的竹签，用大小相等的纸片固定在图纸上，纸片粘帖位置也应该对称，左右一致。2、风筝的左右是固定好了，可是上下还未固定，我们还需要在顶端和底端间（橙色线段）用竹签来固定，将风筝的骨架撑起来，使之定型。3、先用纸卷出一个小圆筒，

7、大小刚好可以插进竹签端头为宜，一端压平，固定在顶端，用小纸片粘好，再用同样的方法，制作一个小圆筒，粘在底端，然后中间插上竹签，使竹签具有一定的弯弧度。师：请同学们动手制作，制作过程中，注意操作安全，还要分工协作。生：动手制作 五、画风筝 师：同学们刚才把骨架已经扎好了，现在就在风筝的正面涂上自己喜欢的图案和颜色吧！顺便给风筝加上美丽的尾巴。在图画时，请同学们要注意色彩面积要大，颜色要鲜艳明丽，留白要少，这样我们的风筝在放飞蓝天时才更加醒目漂亮！生：用水粉作画，画自己心目中最漂亮的风筝。六、展示成果 师：我看到很多同学已经把风筝画好做好了，请你们给大家展示你们的风筝，大家选选谁做的风筝最漂亮！评一评：进行评比，选出最漂亮的风筝。七、小结 师：今天我们学习了风筝制作的前半部分，我们剪裁好了图形，也扎好了骨架，同时还给我们的风筝涂上了漂亮的色彩，在下一节课里，我们学习如何栓提线，同时进行试飞调试，把我们做好的风筝放飞蓝天！请同学们在下节课的时候准备好线轴和风筝线。这节课就到这里！再 见！