部编版语文五年级上册第7单元20《古诗词三首》课件设计2课时.pptx

1、20.古诗词三首第1课时统编版语文五年级（上）1.1.会认本课会认本课6 6个生字，会写个生字，会写7 7个生字，理解生字组成的词语。个生字，理解生字组成的词语。(重点重点)2.2.朗读诗词，理解重要词语的含义。朗读诗词，理解重要词语的含义。(重点重点)3.3.初步感知诗词大意。初步感知诗词大意。(难点难点)中国自古就是一个诗的国度，以中国自古就是一个诗的国度，以古老的古老的诗经诗经发端，优秀的诗歌发端，优秀的诗歌作品浩如烟海。今天，我们就来学作品浩如烟海。今天，我们就来学习三首脍炙人口的诗篇。习三首脍炙人口的诗篇。王维（701年-761年，一说699年-761年），汉族，唐朝河东蒲州（今山西

2、运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，早年信道，后期因社会打击彻底禅化。存诗400余首，代表诗作有相思山居秋暝等。王维参禅悟理，学庄信道,精通诗、书、画、音乐等，与孟浩然合称“王孟”。苏轼评价：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”小资料 张继(约715-约779)字懿孙，唐代诗人，生平事迹不详，约公元753年前后在世，与刘长卿为同时代人。他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。但可惜流传下来的不到50首。他的最著名的诗是枫桥夜泊。小资料 纳兰性德（1655-1685）原名成德，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人，康熙十二

3、年进士。大学士明珠长子。他淡泊名利，善骑射，好读书，擅长于词。他的词全以一个“真”字取胜，写情真挚浓烈，写景逼真传神。小资料mng hunypngng gu暝暝榆榆畔畔更更 聒聒浣浣我会认植植加一加：田加一加：田+半半=畔畔暝换一换：暝换一换：暝-日日+目目=瞑瞑河畔河畔暝色暝色识字方法孙孙 泊泊 愁愁 眠眠 寺寺榆榆 畔畔我会写组词孙子孙子 王孙王孙造句爷爷爱抚地抚摸着孙子的头，爷爷爱抚地抚摸着孙子的头，“真是好孩子真是好孩子”。笔顺孙孙sn 横撇横撇/横钩、竖钩、提、竖横钩、竖钩、提、竖钩、撇、点钩、撇、点 。我会写b 笔顺组词停泊停泊 泊船泊船泊泊造句 河岸边停泊着几只帆船。河岸边停泊着

4、几只帆船。点、点、提、撇、竖、横折、点、点、提、撇、竖、横折、横、横。横、横。我会写笔顺组词发愁发愁 愁容满面愁容满面愁愁造句 他这几天正在为工作的事情发愁，整个人他这几天正在为工作的事情发愁，整个人变得有些消瘦。变得有些消瘦。chu 撇、横、竖、撇、点、点、撇、撇、撇、横、竖、撇、点、点、撇、撇、捺、点、斜钩、点、点。捺、点、斜钩、点、点。我会写min 笔顺组词睡眠睡眠眠眠造句 良好的睡眠能使人精力充沛良好的睡眠能使人精力充沛,工作效工作效力提高。力提高。竖、横折、横、横、横、横折、竖、横折、横、横、横、横折、横、竖提、横、斜钩。横、竖提、横、斜钩。我会写y 笔顺组词榆关榆关 榆树榆树榆榆造

5、句 这棵榆树是我亲手栽下的，现在已经这棵榆树是我亲手栽下的，现在已经长大了。长大了。横、竖、撇、点、撇、捺、竖、横横、竖、撇、点、撇、捺、竖、横折钩、横、横、竖、竖钩。折钩、横、横、竖、竖钩。我会写pn 笔顺组词湖畔湖畔 河畔河畔畔畔造句 春天，我们来到山清水秀的西子湖畔。春天，我们来到山清水秀的西子湖畔。竖、横折、横、竖、横、点、竖、横折、横、竖、横、点、撇、横、横、竖。撇、横、横、竖。我会写组词寺院寺院 寺庙寺庙造句：这座曾经香火旺盛的寺庙现在这座曾经香火旺盛的寺庙现在只剩下断壁残垣了。只剩下断壁残垣了。寺寺上面的第二个横要写长一些易错字s我会写更更（gng）更好更好（gng)打更打更多音

6、字 山居秋山居秋暝暝 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。日落时分，天色将晚空旷，空寂的山野刚刚洗衣物的女子任凭春天的花草尽原指贵族子弟，此处指诗人自己词语解释 枫桥夜泊 月 落 乌 啼 霜 满 天，江 枫 渔 火 对 愁 眠。姑 苏 城 外 寒 山 寺，夜 半 钟 声 到 客 船。在今江苏省苏州市西郊。停泊江边的枫树渔船上的灯火睡觉传到词语解释山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。长相思词牌名道路、路程山海关那边，此处指关外军营的帐篷，千帐指军营之多旧时一夜分五更，每更大约两小时声音

7、嘈杂故乡指风雪交加的声音词语解释朗读诗歌，总结每首诗的内容。空旷的山野一场秋雨新降，傍晚的天气显得格外凉爽。静静的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌。姑娘们洗罢衣服，笑语喧哗地从竹林里回家去，渔船顺流而下，水上莲叶便摇动起来。任凭春花春草枯谢吧，我要留下享受这无比风光。山居秋暝山居秋暝月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。枫桥夜泊枫桥夜泊长相思长相思将士们爬山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷都点起了灯。夜里，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，故乡是没有这种狂风朔雪的

8、声音的。（）关）关 （）（）（）（）庙庙榆榆暝暝 浣浣畔畔寺寺睡睡（）眠眠ymin秋秋mng女女河河pnhuns一、根据拼音写汉字。写一写 竹喧归浣女竹喧归浣女莲动下渔舟莲动下渔舟姑苏城外寒山寺姑苏城外寒山寺聒碎乡心梦不成聒碎乡心梦不成故园无此声故园无此声夜半钟声到客船夜半钟声到客船二、连接诗词上下句连一连20.古诗词三首第2课时统编版语文五年级（上）1.1.有感情地诵读诗歌。有感情地诵读诗歌。(重点重点)2.2.朗读诗歌，理解诗歌中重点句子的含义。朗读诗歌，理解诗歌中重点句子的含义。（重点（重点)3.3.体会每首诗的思想感情。体会每首诗的思想感情。(难点难点)纳兰性德纳兰性德王维王维张继张继

9、通过上节课的学习，我们学习了哪三位诗人的诗歌?读出诗词的节奏 山居秋暝 王维 空山/新雨/后，天气/晚来/秋。明月/松间/照，清泉/石上/流。竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。随意/春芳/歇，王孙/自可/留。枫桥夜泊 唐/张继月落/乌啼/霜满天，江枫/渔火/对愁眠。姑苏/城外/寒山寺，夜半/钟声/到客船。读出诗歌的节奏 长相思 纳兰性德 山/一程，水/一程，身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。风/一更，雪/一更，聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。读出诗歌的节奏感情朗读，看看诗人在诗中描绘了傍晚时分的几幅美丽画面？雨后初晴图雨后初晴图明月松林图明月松林图明月清泉图明月清泉图浣洗晚归图浣洗晚归图学习学习山

10、居秋暝山居秋暝山、雨、月、松、泉、浣女、渔人。山、雨、月、松、泉、浣女、渔人。这首诗选取了哪些事物来描绘这些美丽画面的？诗中通过对这些具体景物的描写，描绘了一幅幅诗中通过对这些具体景物的描写，描绘了一幅幅美丽的傍晚秋景图。美丽的傍晚秋景图。谈谈这首诗给你的画面总印象是怎样的？诗中有空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了清新秀丽的乡村生活图景。“空山新雨后，天气晚来秋”诗中明确写有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山”呢？山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，又由于这里人迹罕至，一般人自然不知山中有人

11、来了。“空山”二字点出此处有如世外桃源，诗人愿意在此归隐。这首诗描绘了山中秋日傍晚这首诗描绘了山中秋日傍晚幽静、明净而清新的自然风景，幽静、明净而清新的自然风景，表现出诗人对安静纯朴生活的表现出诗人对安静纯朴生活的向往，同时也从反面衬托出诗向往，同时也从反面衬托出诗人对污浊官场的厌恶的思想感人对污浊官场的厌恶的思想感情。情。景景山山 雨雨月月 松松泉泉 石石 竹竹 莲莲人人浣浣 女女渔渔 人人清新宁静清新宁静平和安乐平和安乐山居秋暝山居秋暝对安静纯对安静纯朴生活的朴生活的向往，对向往，对污浊官场污浊官场的厌恶。的厌恶。板书设计古诗前两句描写了哪些景物？后两句中你听到了什么？学习学习枫桥夜泊枫桥

12、夜泊看到了：月亮、乌鸦、寒霜、江枫、渔火。看到了：月亮、乌鸦、寒霜、江枫、渔火。听到了：半夜寒山寺敲钟的声音。听到了：半夜寒山寺敲钟的声音。通过诗中描写的所看到、所听到的，你有一种什么感受？在静夜中忽然听到远处传来悠远的钟声，一夜未眠的诗人面对霜夜江枫渔火，萦绕起缕缕轻愁。这“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深沉，而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受，也就尽在不言中了。对所看到、所听到的，诗人是怎样的心情呢？诗中的哪个字写出了这种心情？愁愁那年秋天，他去赶考，榜上无名。于是他就买了一张回家的船票。船在苏州城西枫桥码头停泊。他带着满腔的羁旅乡愁，彻夜未眠。拂晓时，他走出船舱，看见一

13、轮圆月即将落下，成群的乌鸦啼叫着离巢去觅食，天空中布满了寒霜。江边的枫树，渔人的灯火，好一幅美丽的霜天景象。他又往远处看，城外的寒山寺朦胧可见，他想：昨夜听到的钟声可能就是从这里传来的吧？于是他提起笔，即兴写了这首流传千古的枫桥夜泊。这首诗作者是怎样来抒发情感的？最明显的写最明显的写作手法就是借景作手法就是借景抒情。抒情。诗的前两句描绘了落月、啼乌、霜满天、江枫、渔火及泊船上一位未眠的乘客，景象密集，将水乡秋夜的幽寂清冷与羁旅者的孤独寂寞完美地融合在一起。后两句中的城、寺及缥缈的钟声，则勾勒出一种清幽、寂远的意境，与诗人的思乡之情达到了高度的契合。此诗精确而细腻地描述此诗精确而细腻地描述了一个

14、客船夜泊者对江南深了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，枫渔火、孤舟客子等景象，表达了诗人旅途中孤寂忧愁表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。的思想感情。所见所见所闻所闻月亮、乌鸦、寒霜、月亮、乌鸦、寒霜、江枫、渔火江枫、渔火乌啼、钟声乌啼、钟声秋夜幽美秋夜幽美孤寂忧愁孤寂忧愁枫桥夜泊枫桥夜泊板书设计作者在词中描绘了哪些景物？学习学习长相思长相思山水、山海关、风雪、山水、山海关、风雪、千帐灯、故园。千帐灯、故园。作者的“身”在哪里?你从哪读出来的？作者身在征途作者身在征途 通过“山一程，水一

15、程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。”可以看出来。作者的“心”又在哪里?你又是从哪里得知的？心系故园心系故园 通过“聒碎乡心梦不成，故园无此声”可以看出来。读长相思，你感受到了作者怎样的心情？羁旅怀乡 身在征途，心想故园。我们可以想象作者的那份矛盾、痛苦、煎熬的感情。词中的“一”字反复出现，找出这些句子，体会这个字的作用。“山一程，水一程”“风一更，雪一更”上下片的前两句均用“一”字，不但对仗工整，使文字呈连续不绝之势，词风更加缠绵。路途遥远，衷肠难诉，辗路途遥远，衷肠难诉，辗转反侧，卧不成眠。词人通过转反侧，卧不成眠。词人通过对风雨兼程人生路的深深体验对风雨兼程人生路的深深体验与细致描写，表达了

16、对故乡的与细致描写，表达了对故乡的思念之情。思念之情。身在征途身在征途 心系故园心系故园羁旅怀乡羁旅怀乡长相思长相思板书设计一、加一加变成本课新字再组词。氵氵白白 ()木俞木俞 ()目民目民 ()子小子小 ()泊泊停泊停泊榆榆榆关榆关眠眠睡眠睡眠孙孙子孙子孙加一加.山居秋暝一诗中，描绘出一幅浣洗晚归图的句子是“_”2.枫桥夜泊中主要写诗人听到的诗句是“_”.长相思中的最能表达作者思乡之情的句子是“_”竹喧归浣女，莲动下渔舟。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。聒碎乡心梦不成，故园无此声。二、回答问题 终南别业终南别业 王维王维中岁颇好道，晚家南山陲。中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。

17、兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。偶然值林叟，谈笑无还期。译文：中年以后存有较浓的好道之心，直到晚年才安家于终南山边陲。兴趣浓时常常独来独往去游玩，有快乐的事自我欣赏自我陶醉。间或走到水的尽头去寻求源流，间或坐看上升的云雾千变万化。偶然在林间遇见个把乡村父老，偶与他谈笑聊天每每忘了还家。请君试问东流水，别意与之谁短长？请君试问东流水，别意与之谁短长？李白李白 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维王维 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白李白 海内存知已，天涯若比邻。海内存知已，天涯若比邻。王勃王勃 举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。李白李白 但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼苏轼 关于思乡的诗句人生若只如初见，何事秋风悲画扇?等闲变却故人心，却道故人心易变.骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨.何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿.木兰花令木兰花令人生若只如初见人生若只如初见 纳兰性德纳兰性德