高中语文-爱的奉献-学习议论中的记叙教学课件设计.ppt

1、时间：时间：20102010年父亲节年父亲节地点：地点：重庆朝天门码头重庆朝天门码头人物：人物：冉光辉冉光辉“力哥力哥”冉光辉一只手冉光辉一只手抓着货物，一只手紧紧抓着货物，一只手紧紧牵着牵着3 3岁的儿子从梯坎岁的儿子从梯坎走下。走下。责任，让一个人坚强。责任，让一个人坚强。冉光辉，这位冉光辉，这位在朝天门扛了在朝天门扛了2020年包的力哥，负重而行，年包的力哥，负重而行，日复一日，辛苦劳作。日复一日，辛苦劳作。“嘴上叼的是自己，嘴上叼的是自己，肩上扛的是家庭，手上牵的是未来。肩上扛的是家庭，手上牵的是未来。”这这些责任在身的普通人，坚强地一肩扛下生些责任在身的普通人，坚强地一肩扛下生活的重

2、担，等待与幸福的牵手。活的重担，等待与幸福的牵手。“山城山城”重庆，到处都是台阶。冉光辉从高处的重庆，到处都是台阶。冉光辉从高处的商场，背着近两百斤的货物，走下几百米的台阶，到商场，背着近两百斤的货物，走下几百米的台阶，到位于低处的货运中心，又从货运中心背差不多重的货位于低处的货运中心，又从货运中心背差不多重的货物到高处的商场。一天少则十多个、多则三十多个来物到高处的商场。一天少则十多个、多则三十多个来回。一年四季，每天都一样。因为穿着衣服，背上的回。一年四季，每天都一样。因为穿着衣服，背上的货物容易滑落，冉光辉习惯光着上身。每趟活下来，货物容易滑落，冉光辉习惯光着上身。每趟活下来，冉光辉满脸

3、通红，喘着粗气，背上全是汗。冉光辉满脸通红，喘着粗气，背上全是汗。记叙文记叙文中记叙中记叙议论文中的记叙与议论文中的记叙与记叙文中的记叙记叙文中的记叙 目的不同目的不同记叙文中的记叙是为了让人们了解事记叙文中的记叙是为了让人们了解事情的来龙去脉及真实情景；情的来龙去脉及真实情景；议论文中的记叙是为了议论文中的记叙是为了证明论点，提供事实论据证明论点，提供事实论据。详略不同详略不同记叙文中的记叙要详尽、生动、突出记叙文中的记叙要详尽、生动、突出中心；中心；议论文中的记叙要议论文中的记叙要简明、概括、扣住论点简明、概括、扣住论点。议论文中的记叙议论文中的记叙记叙文中的记叙记叙文中的记叙议论文叙事特

4、点议论文叙事特点一、概括性 感情生活并不幸福的戴安娜王妃，感情生活并不幸福的戴安娜王妃，却积极投身到了慈善事业中。戴安娜王却积极投身到了慈善事业中。戴安娜王妃俯下身子和麻风病人握手，把感染艾妃俯下身子和麻风病人握手，把感染艾滋病的黑人小孩搂在怀里，亲吻无家可滋病的黑人小孩搂在怀里，亲吻无家可归的老太太。戴安娜王妃坐到了一个艾归的老太太。戴安娜王妃坐到了一个艾滋病患者的病床上，握住了他的手。她滋病患者的病床上，握住了他的手。她告诉了世界艾滋病患者需要的不是隔离，告诉了世界艾滋病患者需要的不是隔离，而是热心和关爱。戴安娜内心的善良因而是热心和关爱。戴安娜内心的善良因此而散发出优雅而醇厚的光芒。此而

5、散发出优雅而醇厚的光芒。爱，让人高贵。爱，让人高贵。当婚姻亮起红灯的时候，当婚姻亮起红灯的时候，戴安娜王妃用慈善完成对自己的救赎。她和麻风戴安娜王妃用慈善完成对自己的救赎。她和麻风病人握手，拥抱感染艾滋病的非洲黑人小孩，亲病人握手，拥抱感染艾滋病的非洲黑人小孩，亲吻因无家可归而被收容的老太太。用行动传递善吻因无家可归而被收容的老太太。用行动传递善良，用爱心温暖世界。爱，让她成为高贵的天使。良，用爱心温暖世界。爱，让她成为高贵的天使。南宋著名画家南宋著名画家郑思肖郑思肖，擅长画兰花。宋朝灭亡以后，擅长画兰花。宋朝灭亡以后，他继续画了不少兰花，但是没有画土。兰花的根儿离开他继续画了不少兰花，但是没

6、有画土。兰花的根儿离开了泥土，似乎就没有了生气。有人看了他的画叹息说：了泥土，似乎就没有了生气。有人看了他的画叹息说：“先生，你的兰花画得确实很好，可惜有美中不足！先生，你的兰花画得确实很好，可惜有美中不足！”他听说自己的画有缺点，连忙问：他听说自己的画有缺点，连忙问：“有什么不足？有什么不足？”那那人说：人说：“你的兰花根儿上没有泥土，就没有依靠了。你的兰花根儿上没有泥土，就没有依靠了。”他听了，松了一口气说：他听了，松了一口气说：“哦，原来这样。不过，土地哦，原来这样。不过，土地都被人家夺去了，这一点你不知道？都被人家夺去了，这一点你不知道？”那人才恍然大悟，那人才恍然大悟，原来郑思肖是通

7、过这种画法表达自己爱国思想的呀！原来郑思肖是通过这种画法表达自己爱国思想的呀！南宋著名画家郑思肖，在宋朝灭亡之后画兰花时，南宋著名画家郑思肖，在宋朝灭亡之后画兰花时，特意不画兰花根部的泥土，以寄托自己的亡国之痛。特意不画兰花根部的泥土，以寄托自己的亡国之痛。能证明观点处能证明观点处清楚交代清楚交代与论点无关者坚与论点无关者坚决舍弃决舍弃 概括性基本要求概括性基本要求12议论文叙事特点议论文叙事特点二、定向性 勾践被困会稽山时，绝望到几乎自杀的地步，勾践被困会稽山时，绝望到几乎自杀的地步，幸有大夫文种进言劝其向夫差示弱，并以西施为幸有大夫文种进言劝其向夫差示弱，并以西施为饵实行美人计。而夫差骄傲

8、自大，不信忠臣伍子饵实行美人计。而夫差骄傲自大，不信忠臣伍子胥的谏言，结果给了勾践喘息的机会。越王勾践胥的谏言，结果给了勾践喘息的机会。越王勾践俯首帖耳，取得夫差的信任得以回国后，就确立俯首帖耳，取得夫差的信任得以回国后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，并坚信这个目标可以实了兴越灭吴的奋斗目标，并坚信这个目标可以实现，他卧薪尝胆，励精图治，坚持不懈，矢志不现，他卧薪尝胆，励精图治，坚持不懈，矢志不渝，富国强兵，苦心人，天不负，终于在公元前渝，富国强兵，苦心人，天不负，终于在公元前473473年一举灭掉吴国。年一举灭掉吴国。观点：远大的目标要与实际行动结合才能成功。观点：远大的目标要与实际行动结合才

9、能成功。越王勾践从吴国回国之后，就确立了越王勾践从吴国回国之后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，目标是美好的，但道路是兴越灭吴的奋斗目标，目标是美好的，但道路是艰辛的。为了这一目标，艰辛的。为了这一目标，他葬死者，问伤者，吊他葬死者，问伤者，吊有忧，贺有喜；为了这一目标，他屈尊下顾，礼有忧，贺有喜；为了这一目标，他屈尊下顾，礼贤下士；为了这一目标，他亲自耕作，与百姓同贤下士；为了这一目标，他亲自耕作，与百姓同甘共苦。这远大的目标加上长达十年的一步一步甘共苦。这远大的目标加上长达十年的一步一步的行动，的行动，终于使他在最后一举歼灭吴国，成就了终于使他在最后一举歼灭吴国，成就了一代霸业。一代霸业。定向

10、概括定向概括 远大的目标要与实际行动结合才能成功。远大的目标要与实际行动结合才能成功。居里及其夫人，数十年如一日，百折不挠地进居里及其夫人，数十年如一日，百折不挠地进行着繁重的工作，他们一公斤一公斤地炼制铀沥青矿的行着繁重的工作，他们一公斤一公斤地炼制铀沥青矿的残渣，从几十吨铀沥青矿渣中提炼中出来一克镭。他们残渣，从几十吨铀沥青矿渣中提炼中出来一克镭。他们工作条件非常艰苦，实验室是一所类似马厩的屋子。工作条件非常艰苦，实验室是一所类似马厩的屋子。观点：持之以恒，才能有所成就。观点：持之以恒，才能有所成就。居里及其夫人居里及其夫人数十年如一日数十年如一日，坚持不懈地坚持不懈地进行着繁进行着繁重的

11、工作，他们重的工作，他们极其耐心极其耐心地地一公斤一公斤地一公斤一公斤地炼制铀沥青炼制铀沥青矿的残渣，矿的残渣，终于终于从几十吨铀沥青矿中提炼出一克镭。从几十吨铀沥青矿中提炼出一克镭。任何重大的成就，都是长期艰苦劳动的产物。任何重大的成就，都是长期艰苦劳动的产物。马马克思坚持不懈四十年，终于写出了光辉巨著克思坚持不懈四十年，终于写出了光辉巨著资本资本论论；歌德奋战不息五十八年，终于写出了不朽诗剧；歌德奋战不息五十八年，终于写出了不朽诗剧浮士德浮士德。任何重大的成就，都是长期艰苦劳动的产物。任何重大的成就，都是长期艰苦劳动的产物。光光辉巨著辉巨著资本论资本论，是马克思四十年辛勤的结晶；不，是马克

12、思四十年辛勤的结晶；不朽诗剧朽诗剧浮士德浮士德，渗透着歌德五十八年的汗水。，渗透着歌德五十八年的汗水。123单点立足，单点立足，紧扣观点；紧扣观点；中心词语，中心词语，反复强化；反复强化；调整语序，调整语序，突出重点。突出重点。议论文叙事特点议论文叙事特点三、文采性 蔺相如蔺相如义正词严，秦廷上怒斥秦王，义正词严，秦廷上怒斥秦王，令完璧终归赵国；令完璧终归赵国；晏子晏子唇枪舌剑，楚国中唇枪舌剑，楚国中巧对楚王，使楚王自讨其辱；巧对楚王，使楚王自讨其辱；樊哙樊哙人微言人微言重，鸿门下严责项王，保主公脱离虎口。重，鸿门下严责项王，保主公脱离虎口。这些人无论地位高贵还是低贱，都用满腔这些人无论地位高

13、贵还是低贱，都用满腔热血凝聚忠诚之言，维护伟大人格和国格。热血凝聚忠诚之言，维护伟大人格和国格。我们变得自大，我们变得骄纵。我们变得自大，我们变得骄纵。大宋宫廷，白衣大宋宫廷，白衣秀士、文臣儒士们忙着作诗写赋，用程朱理学教化子秀士、文臣儒士们忙着作诗写赋，用程朱理学教化子民时，北方的铁骑席卷了中华；民时，北方的铁骑席卷了中华；康乾盛世，书生们忙康乾盛世，书生们忙着去作八股，去作经注考证时，大洋的另一端，开始着去作八股，去作经注考证时，大洋的另一端，开始了科技革命，改写了历史了科技革命，改写了历史。我们有四大发明，我们有我们有四大发明，我们有地动仪，我们有早他国一千多年的圆周率。可是，我地动仪，

14、我们有早他国一千多年的圆周率。可是，我们的土地上蕴育的是以农为本、固步自守的黄色文明，们的土地上蕴育的是以农为本、固步自守的黄色文明，我们有郑和去炫耀国威，可是我们没有发现新大陆的我们有郑和去炫耀国威，可是我们没有发现新大陆的哥伦布；我们有李白杜甫，却没有哥白尼牛顿；我们哥伦布；我们有李白杜甫，却没有哥白尼牛顿；我们知道天朝上国，却看不到外面的文明。我们陶醉于自知道天朝上国，却看不到外面的文明。我们陶醉于自己，我们不断地用己，我们不断地用天工开物天工开物、农政全书农政全书去总去总结辉煌，却忘了重视审视自己的文化，我们落后了。结辉煌，却忘了重视审视自己的文化，我们落后了。女子使国不安？女子使家不

15、宁？那么是谁女子使国不安？女子使家不宁？那么是谁“一一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”，甘愿远赴黄沙，甘愿远赴黄沙大漠，经受亘古不变的寒风与沙石吹打而换取和平大漠，经受亘古不变的寒风与沙石吹打而换取和平免受战火？是王嫱，那个名唤昭君的绝美女子，她免受战火？是王嫱，那个名唤昭君的绝美女子，她为大汉朝撑起半片安定、安康、安宁的天空。又是为大汉朝撑起半片安定、安康、安宁的天空。又是谁谁“无字碑头镌字满无字碑头镌字满”，功过留于后人评？是中国，功过留于后人评？是中国历史上唯一的女皇帝历史上唯一的女皇帝!她兴科举，用贤能，治国严她兴科举，用贤能，治国严谨，兴修水利，广开言路，打

16、造了一派盛世安平的谨，兴修水利，广开言路，打造了一派盛世安平的景象。景象。由明妃到武皇，女子亦能独撑起一片天空，女由明妃到武皇，女子亦能独撑起一片天空，女子亦是平安幸福的象征。子亦是平安幸福的象征。用用排比排比叙例法叙述以下三个事例，来证明叙例法叙述以下三个事例，来证明“勤苦勤苦造就成功造就成功”这个观点。这个观点。1 1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵2727岁开岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。成为唐宋八大家之一。2 2、元朝画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花、元朝画家王冕，少

17、年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。移，后来成为当时著名的画家。3 3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。练习 2727岁的苏洵昼夜不息地苦读，成为唐岁的苏洵昼夜不息地苦读，成为唐宋八大家之一；王冕不分昼夜地绘画，成为宋八大家之一；王冕不分昼夜地绘画，成为当时著名的

18、画家；勾践卧薪尝胆三年，发愤当时著名的画家；勾践卧薪尝胆三年，发愤图强最终打败吴国。图强最终打败吴国。排比增强力量排比增强力量对比突出观点对比突出观点设问引人思考设问引人思考议论文叙事议论文叙事文采性文采性特点特点议论文中议论文中记叙记叙的特点的特点3 3、文采性、文采性2 2、定向性、定向性1 1、概括性、概括性简明扼要莫相忘简明扼要莫相忘紧扣论点有倾向紧扣论点有倾向排偶对比风采扬排偶对比风采扬 奶奶患上老年痴呆症，生活无法自理，到最后，奶奶患上老年痴呆症，生活无法自理，到最后，已不认识所有的人，孙子劝爷爷找个保姆，爷爷却说：已不认识所有的人，孙子劝爷爷找个保姆，爷爷却说：“别人照顾我不放心

19、，再说了，少年夫妻老来伴别人照顾我不放心，再说了，少年夫妻老来伴嘛。嘛。”“”“可是奶奶已不认识你了！可是奶奶已不认识你了！”爷爷沉默半晌道：爷爷沉默半晌道：“但我认识她呀！但我认识她呀！”浴室里，一位老人被已是中年人的儿子搀扶着坐浴室里，一位老人被已是中年人的儿子搀扶着坐下。儿子低声说：下。儿子低声说：“爸，我先脱，等下我帮你。爸，我先脱，等下我帮你。”老老人顺从地点点头，安静地坐着。这时，旁边有人说：人顺从地点点头，安静地坐着。这时，旁边有人说：“老人衣服多，脱起来慢，你快，先帮他。老人衣服多，脱起来慢，你快，先帮他。”那儿子那儿子正色道：正色道：“让老人等我，岂不把老人冻了？让老人等我，岂不把老人冻了？”一时间，一时间，浴室里安静得出奇。浴室里安静得出奇。请确定观点进行定向叙述。请确定观点进行定向叙述。学习非一日之功，提高需要多练习。学习非一日之功，提高需要多练习。