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同底数幂的除法课例点评稿同底数幂的除法课例点评稿 年级：年级：八年级八年级 学科：学科：数学数学 贵州省思南县第五中学贵州省思南县第五中学：汪玉容汪玉容 本节课的教学突出了以下几个方面的特点： 1、主题明确、主线清晰，教学设计符合学生的认知规律。本节课 是在学习了同底数幂的乘法后的一节内容，导学案中设置了一系 列同底数幂的乘法问题，并根据除法与乘法互为逆运算的规律，逐层 分析、探究，使学生对同底数幂的除法法则的推导过程有一个系 统的了解与掌握。 2、层次分明、结构完整。“同底数幂的除法”看似简单，但是随 着符号的增加与改变，次数的奇偶性发生变化，对学生能力层次的要 求也逐渐增大，而老师在循序渐进的过程中不失时机的归纳小结，确 保了课堂教学的完整性。 3、引导有序、体现特色。教学中引导所有学生都参与到同底数 幂的除法法则的推导过程中去，通过动脑、动口、动手，培养学生 的数学能力；课堂中教师点拨的过程，学生研讨的场景，体现了新课 改的理念， 为学生能力的自主构建搭建了平台， 凸显了学生自主学习、 共同发展的教学风格。 4、技能娴熟、成效显著。教师的语言、媒体的应用、课堂的驾驭 等，充分的体现了教师的专业技能和良好的功底，学生在教师的带领 下学到了知识、掌握了方法，高效的课堂教学自然也就水到渠成。 人无完人，课亦如此，不足之处当然存在。字数受限，不再赘言。 望专家们能另予赐教。
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