幼儿园歌唱活动的设计与实施(实训与提升)解答课件.ppt

1、情境一：有完整方案的活动设计与实施幼儿园音乐教育活动的设计与实施幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程课程幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施步骤四：方案设计（课外步骤四：方案设计（课外完成）完成）步骤五：实战训练步骤五：实战训练步骤步骤六：反思提升六：反思提升幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施LOGO小组代表汇报：小组代表汇报：课后小组讨论完整方案修改情况课后小组讨论完整方案修改情况步骤四：方案设计（课外完成）步骤四：方案设计（课外完成）幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施步骤五：实战训练步骤五：实

2、战训练 呈现观摩要求呈现观摩要求 1.1.记录详细的教学过程。记录过程中不仅要注意教记录详细的教学过程。记录过程中不仅要注意教师的实施，更要关注幼儿的表现，促进幼儿的发展才是师的实施，更要关注幼儿的表现，促进幼儿的发展才是教育的最终目的。教育的最终目的。2.2.参考方案实施分析要点，对教学精彩部分作上记参考方案实施分析要点，对教学精彩部分作上记号，以便今后学习借鉴。号，以便今后学习借鉴。3.3.参考方案实施分析要点，对教学中需要完善的地参考方案实施分析要点，对教学中需要完善的地方作上记号，以便讨论时进行探讨，并提出改进建议。方作上记号，以便讨论时进行探讨，并提出改进建议。幼儿园音乐教育活动的设

3、计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施步骤五：实战训练步骤五：实战训练试教小组目标呈现试教小组目标呈现小班歌唱活动小鸭小鸡教学目标：1理解歌曲内容,并用自然的声音演唱歌曲。2初步尝试按节奏念歌词及学看简单图谱。3体验小鸡小鸭一起游戏的快乐。幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施LOGO重点关注：重点关注：该活动运用了哪些教学方法？该活动运用了哪些教学方法？体现在哪些环节？体现在哪些环节？步骤五：实战训练步骤五：实战训练幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施步骤五：实战训练步骤五：实战训练朱文文同学组织朱文文同学组织小班歌唱活动

4、小班歌唱活动小鸭小鸡小鸭小鸡幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施讨论话题讨论话题 1 1教师对教材的处理怎样？课前准备的怎样？教师对教材的处理怎样？课前准备的怎样？2.2.从三个维度分析活动目标，在活动过程中目从三个维度分析活动目标，在活动过程中目标是否达成？环节和目标如何对应？标是否达成？环节和目标如何对应？3 3活动导入用了什么方法？活动过程的设计得活动导入用了什么方法？活动过程的设计得怎样？怎样？步骤六：反思提升步骤六：反思提升幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施讨论话题讨论话题 5 5运用什么策略减轻幼儿记忆歌词的负担？除

5、运用什么策略减轻幼儿记忆歌词的负担？除了这种策略还运用什么辅助的策略？了这种策略还运用什么辅助的策略？6 6教师是怎样引导幼儿进行动作创编和歌词创教师是怎样引导幼儿进行动作创编和歌词创编的？编的？7 7教师的音乐素养如何？教学基本功怎样？教教师的音乐素养如何？教学基本功怎样？教学效果怎样？学效果怎样？8.8.朱文文同学的试教有哪些亮点？对比之下谈朱文文同学的试教有哪些亮点？对比之下谈谈自己该如何提高？谈自己该如何提高？步骤六：反思提升步骤六：反思提升幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施步骤六：反思提升步骤六：反思提升执教同学朱文文课后反思执教同学朱文文课后反思幼

6、儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施步骤六：反思提升步骤六：反思提升小组代表发言小组代表发言幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施步骤六：反思提升步骤六：反思提升教师总结发言教师总结发言幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施步骤六：反思提升步骤六：反思提升教师针对以下五个方面提升教师针对以下五个方面提升v1.1.歌唱材料的处理，重难点的把握和落实歌唱材料的处理，重难点的把握和落实v2.2.学唱前的准备环节学唱前的准备环节v3.3.伴奏和执教同学的配合伴奏和执教同学的配合v4.4.歌唱中图谱的制作歌唱中图谱

7、的制作v5.5.表演动作的选择表演动作的选择幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施步骤三：头脑风暴步骤三：头脑风暴该活动运用了哪些方法？体现在哪些环节？该活动运用了哪些方法？体现在哪些环节？（片段回顾）（片段回顾）步骤六：反思提升步骤六：反思提升幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施步骤六、反思提升步骤六、反思提升该活动中主要的教学方法该活动中主要的教学方法示范的方法示范的方法感知歌曲和学唱歌曲环节感知歌曲和学唱歌曲环节演示的方法演示的方法感知歌曲和学唱歌曲环节感知歌曲和学唱歌曲环节多感官参与的方法多感官参与的方法倾听、看图谱倾听、看

8、图谱整体感知的方法整体感知的方法老师运用的是整曲倾听、整老师运用的是整曲倾听、整 曲跟唱、加入动作演唱等曲跟唱、加入动作演唱等幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施幼儿园音乐教育活动中常见的教学方幼儿园音乐教育活动中常见的教学方法法教师指导的方法教师指导的方法1.1.运用语言的方法运用语言的方法2.2.直观演示的方法直观演示的方法3.3.角色变换的方法角色变换的方法步骤六：反思提升步骤六：反思提升幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施幼儿园音乐教育活动中常见的教学方法幼儿园音乐教育活动中常见的教学方法儿童学习的方法儿童学习的方法1.1.模仿学习的方法模仿学习的方法2.2.预知学习的方法预知学习的方法3.3.整体感知的方法整体感知的方法4.4.多感官参与的方法多感官参与的方法步骤三：头脑风暴步骤三：头脑风暴幼儿园音乐教育活动的设计与实施课程情境一：有完整方案的活动设计与实施LOGO课后作业：课后作业：1.小组再次修改已经设计好的歌唱活动方案小组再次修改已经设计好的歌唱活动方案 2.下周上课前上交再次修改后的歌唱活动方案下周上课前上交再次修改后的歌唱活动方案情境一：有完整方案的活动设计与实施