第5课时-大题考法-定性实验的设计与评价课件.ppt

1、 课时跟踪检测目录 反应产物的确定 物质性质的探究题型一反应产物的确定题型一反应产物的确定考点题型一反应产物的确定考点题型一反应产物的确定考点题型一反应产物的确定考点题型一反应产物的确定考点题型一反应产物的确定考点题型一反应产物的确定考点题型一反应产物的确定考点备考方略题型一反应产物的确定考点题型一反应产物的确定考点答题要素答题要素“液面最低点液面最低点”“相切相切”“平视平视”“刻度线刻度线”“凹液面凹液面”得分点及得分点及关键词关键词读数：液面最低点读数：液面最低点(最底端、最底部、最低最底端、最底部、最低处处)与刻度线相切与刻度线相切平视：视线与刻度线和凹液面最低处在同平视：视线与刻度线

2、和凹液面最低处在同一水平线上一水平线上题型一反应产物的确定考点取样取样根据现象得出结论根据现象得出结论结论结论须有明显的现象描述须有明显的现象描述现象现象选择合理的试剂选择合理的试剂试剂试剂要取要取“少许最后一次少许最后一次”洗涤滤液洗涤滤液题型一反应产物的确定考点答题要素答题要素作用：须有明确的结论、判断、理由作用：须有明确的结论、判断、理由操作：怎么操作：怎么“做做”，为什么这样，为什么这样“做做”得分点及得分点及关键词关键词明确结论：这样做会有什么结果？理由是什么明确结论：这样做会有什么结果？理由是什么明确操作目的：为什么这样做明确操作目的：为什么这样做明确实验目的：做什么明确实验目的：

3、做什么题型一反应产物的确定考点答答题题要要素素气体：生成气体：生成色色(味味)气体，气体由气体，气体由色变成色变成色，色，先变先变后后(加深、变浅、褪色加深、变浅、褪色)等等固体：表面产生大量气泡，逐渐溶解，体积逐渐变小，固体：表面产生大量气泡，逐渐溶解，体积逐渐变小，颜色由颜色由变成变成等等溶液中：颜色由溶液中：颜色由变成变成，液面上升或下降，液面上升或下降(形成形成液面差液面差)，溶液变浑浊，生成，溶液变浑浊，生成(产生产生)沉淀，溶液发生沉淀，溶液发生倒吸，产生大量气泡倒吸，产生大量气泡(或有气体从溶液中逸出或有气体从溶液中逸出)，有液体，有液体溢出等溢出等得得分分点点及及关关键键词词按

4、按“现象结论现象结论”格式描述，忌现象结论不分、由理论格式描述，忌现象结论不分、由理论推现象、指出具体生成物的名称推现象、指出具体生成物的名称现象描述要准确：如现象描述要准确：如A试管中试管中B处有处有现象描述要全面：看到的、听到的、触摸到的、闻到的现象描述要全面：看到的、听到的、触摸到的、闻到的题型一反应产物的确定考点答题答题要素要素作用作用目的类：目的类：“作用作用”是是“”，“目的目的”是是“”，回答要准确全面，回答要准确全面作用类：作用类：“除去除去”“”“防止防止”“”“抑制抑制”“”“使使”等，回答要准确等，回答要准确得分得分点及点及关键关键词词试剂的作用是什么？要达到的目的是什么

5、试剂的作用是什么？要达到的目的是什么题型一反应产物的确定考点题型一反应产物的确定考点题型一反应产物的确定考点题型一反应产物的确定考点题型一反应产物的确定考点题型一反应产物的确定考点题型一反应产物的确定题型二物质性质的探究题型二物质性质的探究考点题型二物质性质的探究考点方案方案取少量取少量a，滴加，滴加KSCN溶液至过量，溶液呈红色溶液至过量，溶液呈红色方案方案用用KOH溶液充分洗涤溶液充分洗涤C中所得固体，再用中所得固体，再用KOH溶溶液将液将K2FeO4溶出，得到紫色溶液溶出，得到紫色溶液b，取少量，取少量b，滴，滴加盐酸，有加盐酸，有Cl2产生产生题型二物质性质的探究考点题型二物质性质的探

6、究考点题型二物质性质的探究考点题型二物质性质的探究考点方案方案取少量取少量a，滴加，滴加KSCN溶液至过量，溶液呈红色溶液至过量，溶液呈红色方案方案用用KOH溶液充分洗涤溶液充分洗涤C中所得固体，再用中所得固体，再用KOH溶液将溶液将K2FeO4溶出，得到紫色溶液溶出，得到紫色溶液b，取少量，取少量b，滴加盐酸，有，滴加盐酸，有Cl2产生产生题型二物质性质的探究考点方案方案取少量取少量a，滴加，滴加KSCN溶液至过量，溶液呈红色溶液至过量，溶液呈红色方案方案用用KOH溶液充分洗涤溶液充分洗涤C中所得固体，再用中所得固体，再用KOH溶液将溶液将K2FeO4溶出，得到紫色溶液溶出，得到紫色溶液b，

7、取少量，取少量b，滴加盐酸，有，滴加盐酸，有Cl2产生产生题型二物质性质的探究考点备考方略题型二物质性质的探究考点题型二物质性质的探究考点思考方向思考方向类型类型可通过测得溶液的酸碱性的方法来比较可通过测得溶液的酸碱性的方法来比较弱酸酸式盐的电弱酸酸式盐的电离程度与水解程离程度与水解程度比较度比较可通过最高价氧化物对应水化物的酸性、可通过最高价氧化物对应水化物的酸性、气态氢化物的稳定性、与气态氢化物的稳定性、与H2化合的难易化合的难易程度、相互之间的置换、对应阴离子的程度、相互之间的置换、对应阴离子的还原性等方法来比较还原性等方法来比较非金属性非金属性强弱比较强弱比较可通过与水或酸反应置换氢的

8、能力、最可通过与水或酸反应置换氢的能力、最高价氧化物对应水化物的碱性、置换反高价氧化物对应水化物的碱性、置换反应、原电池的正负极、电解池中阴极阳应、原电池的正负极、电解池中阴极阳离子的放电顺序等方法来比较离子的放电顺序等方法来比较金属性强弱比较金属性强弱比较可通过强酸制弱酸、对应盐的碱性、同可通过强酸制弱酸、对应盐的碱性、同浓度溶液导电能力或浓度溶液导电能力或pH等方法来比较等方法来比较酸性强弱比较酸性强弱比较题型二物质性质的探究考点可通过取一定量试剂与足量可通过取一定量试剂与足量NaHCO3反应测定反应测定放出放出CO2的量来确定的量来确定羧基的羧基的数目判断数目判断可通过取一定量试剂与足量

9、可通过取一定量试剂与足量Na反应测定放出氢反应测定放出氢气的量来确定气的量来确定羟基的羟基的数目判断数目判断可 用可 用 N a O H 溶 液 进 行 中 和 滴 定 测 定 消 耗溶 液 进 行 中 和 滴 定 测 定 消 耗V(NaOH)来确定来确定一元酸、一元酸、二元酸判断二元酸判断向少量的向少量的AgNO3溶液中滴加溶液中滴加NaCl溶液至不再溶液至不再有白色沉淀生成，再向其中滴加有白色沉淀生成，再向其中滴加KI溶液产生黄溶液产生黄色沉淀；色沉淀；向浓度均为向浓度均为0.1 molL1的的NaCl、NaI混合溶液中滴加混合溶液中滴加0.1 molL1AgNO3溶液先溶液先产生黄色沉淀产生黄色沉淀Ksp的大小比的大小比较较(以以AgCl、AgI为例为例)思考方向思考方向类型类型题型二物质性质的探究考点题型二物质性质的探究考点题型二物质性质的探究考点题型二物质性质的探究考点题型二物质性质的探究考点题型二物质性质的探究考点题型二物质性质的探究跟踪检测跟踪检测(六十六十)(单击进入电子文档单击进入电子文档)