高中人教版生物必修二课件：第7章 第2节《隔离与物种的形成》课时 3.ppt

1、第七章 现代生物进化理论,隔离与物种的形成,第2节 现代生物进化理论的主要内容,1.举例说出物种、隔离的概念； 2.掌握两种隔离的特点； 3.简述隔离在物种形成中的作用；,以巴西“物种”为背景材料，设计问题，导入新课；首先直接阐明物种的概念，再让学生分辨不同情况两个体是否属于同一物种？加深学生的理解，同时通过不同例子引入地理隔离和生殖隔离，得出隔离的定义。然后提问：隔离在物种形成中有什么作用呢？通过资料和问题进行详细的分析，明确二者之间的联系，使内容呈现更为清晰明了；最后通过课堂总结及课堂检测，完善内化课堂知识。 通过添加典型实例，结合示意图辨析物种和隔离的概念，以达尔文观察到的加拉帕戈斯群岛

2、的不同地雀的背景线索，结合情景图片设置相关问题，层层深入，并总结规律，以此来突破隔离在物种形成中的作用这一重、难点内容。,物种,00：00分01：14分,1.地球上这么多物种是怎么来的？,2.如何判断两个个体是不是同一个物种？,二、隔离与物种的形成,物种的概念,能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种，简称“种”。163文库,例：不同“人种”,世界各地的人虽然各有不同，但他们之间可以彼此通婚，并且产生可育的后代。因此，全世界的人在生物学上属于同一个物种智人。,骡是不育的，所以马和驴是两个物种。,骡,虎狮兽是不育的，所以虎和狮是两个物种,东北虎与华南虎,东北虎和华南虎分别生

3、活在我国的东北地区和华南地区，这两个地区之间的辽阔地带就起到了地理隔离的作用。,经过长期的地理隔离，这两个种群之间产生了明显的差异，成为两个不同的虎亚种。,1、概念：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。,二、隔离,2、隔离的类型,生殖隔离,地理隔离,基因不能自由交流,隔离在物种形成中有什么作用呢？,阅读 P120 “资料分析”,加拉帕戈斯群岛上的各种地雀是如何形成的？,1.设想南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后，先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个种群的个体数量都不多。它们的基因频率一样吗？,由于这两个种群的个体数量都不够多，基因频率可能是不一样的。,.不同岛屿上的地

4、雀种群，产生突变的情况一样吗？,不一样。因为突变是随机发生的。,对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有没有差别？这对种群基因频率的变化会产生什么影响？,不同岛屿的自然环境条件不一样，因此环境的作用会有差别，导致种群基因频率朝不同的方向改变。,4不同种群的基因频率朝不同方向改变,对不同种群的基因库有什么影响?,导致不同种群的基因库形成明显的差异,并逐步出现生殖隔离。,5生殖隔离的出现意味着什么？,生殖隔离一旦形成，就标志着原本属于同一个物种的地雀，变成了不同的物种。,6如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种地雀吗？,不会。如果没有地理隔离，个体间就会有基因的交流,就难以形成生殖隔离。,隔离

5、,阻断,突变、基因重组和,向不同方向发生改变,种群 出现差异,差异进一步加大,隔离,新种形成,地理,自然选择,基因频率,基因库,生殖,基因交流,加拉帕戈斯群岛的地雀的形成方式,地理隔离在物种形成的过程中起到了什么作用？ 地理隔离一旦形成就会产生新种吗？,经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是物种形成的一种方式。,通过长期地理隔离而实现生殖隔离，是否是新物种形成的唯一方式呢？,有时无需地理隔离也能形成新物种,在自然界里还存在另一种物种形成方式，它往往只需要几代甚至一代就完成了，而且不需经过地理隔离。 例如，多倍体植物的形成就是如此。自然界里几平将近一半的被子植物和某些栽培作物就是这样形成的。,AAB

6、BCC（普通小麦）,DD（黑麦）,ABC,配子,D,配子,ABCD,（不育）,AABBCCDD（八倍体小黑麦）,（可育）,秋水仙素处理,例：八倍体小黑麦的培育,1.经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是物种形成比较常见的方式。,2.一般情况下，地理隔离是生殖隔离的先决条件，生殖隔离一旦形成，原来属于一个物种的两个种群，就成了两个物种。,3.一个物种的形成必须要经过生殖隔离，但不一定经过地理隔离。,隔离是物种形成的 条件,必要,隔离在物种形成中的作用,1.鉴定牧场的本地马和由国外赠送返回原产地放养的野马是两个物种的主要依据是（ ） A.野马比牧马更善于奔跑 B.野马比牧马存在地理隔离 C.野马和牧马

7、存在生殖隔离 D.野马比牧马更适应野生环境,2.下列关于隔离的叙述，不正确的是（ ） A.阻止种群间的基因交流 B.对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离 C.种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因 D.不同的物种之间必然存在着生殖隔离 3.对生物进化方向起决定作用的是（ ） A.基因重组 C.基因突变 B.染色体变异 D.自然选择,B,4.下列不属于生殖隔离的是( ) A.鸟类和青蛙 B.马和驴杂交后代不育 C.东北虎和华南虎 D.山羊和绵羊杂交后杂种不活,5.达尔文在加拉帕戈斯群岛上的不同地雀，用现代进化理论解释错误的是( ) A.经过长期的地理隔离达到生殖隔离，导致原始地雀物种形成现在的地雀物种 B.生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的地雀很快就能进化形成不同的物种 C.这些地雀原先属于同一雀种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的群岛，出现不同的突变和基因重组 D.自然选择对不同种群的基因的频率的改变所起的作用有所差别，最终导致种群的基因库很不相同，并逐渐出现生殖隔离。,地理隔离,分布在不同自然区域的种群，由于高山、河流、沙漠等地理上的障碍，使彼此间无法相遇而不能发生基因交流。,生殖隔离,种群间的个体不能自由交配，或者交配后不能产生出可育后代。,骡,驴,马,加拉帕戈斯群岛地理分布,