人教版高二生物必修3课件：4.3 群落的结构1.ppt

1、第3节 群落的结构,第三节 群落的结构,一、群 落 的 概 念,二、群落水平上研究的问题,三、群落的物种组成,四、种 间 关 系,五、群落的空间结构,同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。,1、包括这个区域内 ！,群落 的 概念,所有生物,、区域内各种生物之间具有直接或间接关系。,内涵,下列属于生物群落的是（ ）,A、一个湖泊中所有的水生植物,B、一片沼泽中所有的水生生物,C、一个池塘中所有的生命成分,D、一座高山上各种动物、植物和微生物,E、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物,F、一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等 动物以及各种蘑菇等大型真菌,CD,回忆,种群有什

2、么特征？,（种群才有，而个体没有的）,种群的数量特征、空间特征和遗传特征,思考,群落有什么特征？,1、群落中有多少种群、哪些种群占优势,2、各种群间的关系，,4、群落的变化（演替）,3、群落的分布范围和边界等。,研究池 塘群落,群落水平上研究的问题,常绿阔叶林,常绿针叶林,你能从物种组成上说出二者的区别吗？,物种的组成是区别不同群落的重要特征,物种的组成是区别不同群落的重要特征,三、群落的物种组成,1、不同群落的物种数目有差别,2、不同群落其物种组成中优势种是不同的,3、不同群落的物种丰富度是不同的,右图表示从南极（90oS） 经过赤道（0o）到北极（90oN）纬度梯度上群落中物种多样性的变化

3、趋向。试分析说明： 从极地向热带推移，群落中物种是怎样变化的？ 这表明某地区群落物种的多少主要取决于哪些因素？,物种的丰富度,气候,一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生 物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。,四、群落中的种间关系,种间关系包括：,竞争 捕食 互利共生寄生,A,B,互利共生,竞争,1,2,3,判断下列各图表示的种间关系各是什么?,生物数量,时间,4,寄生,捕食,种间关系,（“”表示有利，“”表示有害）,彼此有利 相互依存,地衣,一方有利 一方受害,彼此抑制,个体得利 个体有害,蛔虫和人,狮子和非洲豹,牛与草 狼与羊,思考：,捕食,竞争,寄生,互利共生,数量坐标图,能量

4、关系图,体表寄生,体内寄生,五、群落空间关系,垂直结构,水平结构,1.垂直结构的概念：是指群落在空间上的垂直分层现象（ 即不同生物占据不同高度 ） 。 它是群落中各植物间及植物与环境间相互关系的一种特殊形式。,垂直结构,（）群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？,（1）引起植物分层分布的主要原因是：,（）引起动物分层分布的主要原因是：,思考讨论,乔木层,灌木层,草木层,地被物层,森林中鸟类分层现象示意图,生物群落中动物的分层现象也很普遍。动物之所以有分层现象，主要与食物有关。,池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层

5、、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。,水域中，某些水生动物也有分层现象。比如湖泊和海洋的浮游动物即表现出明显的垂直分层现象。影响浮游动物垂直分布的原因主要决定与阳光、温度、食物和含氧量等。,（）群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？,（1）引起植物分层分布的主要原因是：,光照强度,（）引起动物分层分布的主要原因是：,食物、栖息场所等,使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。,思考讨论,不同种群在水平方向上的分区现象,水平结构,1.水平结构的特点： 2.导致镶嵌性出现的原因： 3.分布不均匀的原

6、因：,思考讨论,1.水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌性。 2.导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小群落。 3.分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。,思考讨论,垂直结构与水平结构的区分,垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。,垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。,二、群落水平上研究的问题,三、群落的物种组成,四、种间关系,五、群落的空间结构

7、,知识小结,1、垂直结构,2、水平结构,一、群落的概念,学以致用： 1.下列关于丰富度的叙述不正确的是（ ） A.群落中生物数目的多少称为丰富度 B.不同群落生物的丰富度不同 C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少 D.丰富度越多的群落，其结构越复杂 2.下列属于区别不同群落的重要特征是（ ） A.群落的物种组成 B.群落中各生物的种间关系 C.群落的空间结构 D.群落中物种的数目,A,A,3、唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（ ） A. 共生 B.竞争 C. 寄生 D. 捕食,4、采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将

8、发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（ ） A种内互助 B种内斗争 C互利共生 D竞争,A,A,课堂练习,5、下例说法正确的是（ ) 生长一致的稻田不存在垂直结构 高山长草，低处长大树的现象是垂直结构 只要有生物群落就有一定程度的垂直结构 沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落 6、人类在北半球生产和使用农药DDT，却在南极的磷虾体内发现了DDT。该现象可解释为( ) 全球的生物可看作一个大生物群落 全球的生物可看作一个大种群 人类对南极的资源进行了过度开发 磷虾特别容易吸收农药DDT,C,A,课堂练习,9、（广东2004）生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断

9、正确 A a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种 B a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱 C a为S型增长,其增长受本身密度制约 D b为J型增长,始终受到a种群的制约,C,课堂练习,11、自然界中生物种内及种间是相互作用、相互影响的。下述观点不正确的是（ ） A林鸽群较大时被苍鹰捕食的几率降低 B鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，这有利于鲈鱼一种的维持 C自然界中的猴群经过争斗建立了优劣等级制度，并依次占据资源，这对种的保持是有利的 D自然界中物种间捕食对一个种有利，但会使另一个种消失,课堂练习,D,12、防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和施放毛虫白僵病菌，灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依

10、次是（ ）A竞争和互利共生 B捕食和寄生 C捕食和互利共生 D寄生和捕食,B,课堂练习,13、大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是（ ） A温度、食物 B温度、光照 C湿度、温度 D光照、食物,课堂练习,D,14、下列关于生物群落结构的叙述不正确的是（ ） A在垂直方向上，群落具有分层现象 B动物在群落中的垂直分布依赖于植物 C在水平方向上，生物种类分布也有差异 D在动物群落中没有水平结构,D,课堂练习,15、下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是,互利共生,捕食,竞

11、争,16、下图是处于平衡状态的某草原上各生物种群间的关系，请据图回答： 图中鼠与兔之间构成了_关系，猫头鹰和蛇之间既是 关系，又是 关系。,竞争,竞争,捕食,17、海洋水域的上层多为绿藻，中层多为褐藻，下层多为红藻。这一生态现象说明： (1)影响海洋水域中藻类植物分布的主要生态因素是_。随着海洋深度的增加，_逐渐减弱，水域中所分布的藻类植物的种类也就随之出现差异。 (2)各种藻类植物在海洋水域的_方向上有明显分层的现象，叫做这个生物群落的_结构。,【答案】(1)阳光 光线；(2)垂直 垂直。,这种在垂直方向上的分层现象显然属于垂直结构。,课堂练习,18、在某栎林中,植物和动物的分布如下表,上层

12、,中层,下层,植物,动物,乔木,林鸽,灌木,长尾山雀,草木,鹪鹩、昆虫,（1）上表体现了生物群落的 ，它反应了动物、植物都具有 现象 （2）栎林中，上层、中层、下层的植物种类不同，这种分布的差异主要与哪种非生物因素有关？,垂直结构,分层,光照,课堂练习,19、在某栎林中,植物和动物的分布如下表,上层,中层,下层,植物,动物,乔木,林鸽,灌木,长尾山雀,草木,鹪鹩、昆虫,课堂练习,（3）栎林中动物的分布取决于植物的分布，这是因为植物能为动物的生存提供 ，而且动物的这种分布有利于减轻鸟类之间的 。,食物和栖息场所,竞争,20、在我国珠穆朗玛峰的河谷森林中，有一种雀鸟总成群地在森林 上层活动，吃高大

13、乔木的种子，煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等鸟类 总是在森林中层营巢，血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类，吃 地面的苔藓和昆虫。 （1）上述森林中的各种生物都有密切关系，如血雉和昆虫之间的 关系是_，煤山雀和橙红鹤的生活环境相同是_关系。 （2）在这个森林中，除了上面提到的各种的动物和植物之外，还 生活着_、_等微生物，微生物主要生活在_里。 （3）下列哪项是一个种群 A森林中的所有昆虫 B森林中所有血雉 C森林中所有苔藓 D森林中所有树木 （4）上述森林中的各种生物在垂直方向上的分层现象，称为 A群落的垂直结构 B种群的垂直结构 C群落的海拔结构 D种群的海拔结构,答案：(1)捕食 竞争 (2)细

14、菌 真菌 土壤 (3)B (4)A,课堂练习,猪笼草是大家比较熟悉的食虫植物。捕虫袋是猪笼草的捕虫武器看上去像是一个个“小瓶子”挂在植株上。它的袋口十分光滑，上方有一个盖子，平时盖子是半开着的。同时袋口和盖子上还有蜜腺，能分泌出又香又甜的蜜汁来引诱昆虫。上当受骗的蜜蜂、苍蝇、蚂蚁等一些昆虫，以为捕虫袋是一朵朵花，便飞落或爬到瓶口去吃蜜。由于袋口很滑，一不小心就滑到袋里，掉到袋里的“液池”中。此时，袋口的盖子就会自动盖上，小虫便被关在袋里。最后，昆虫会被淹死在“液池”中。接着被含有蛋白酶的消化液消化分解，分解出有营养价值的物质。,拓展视野,一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数

15、目愈多，群落的结构也愈复杂。如从热带到极地生物种数变化？,武夷山 西伯利亚 低等植物 840种 低等植物 670种 高等植物 2888种 高等植物 139种 动物 5000余种 动物 约1000种 脊椎动物 475种,不同群落的物种数目有差别,又如在美洲大陆上，从热带到极地生物种数逐渐减少。,营巢鸟 高等植物 哥伦比亚 1395种 佛罗里达 2500种 巴拿马 1100种 马萨诸塞 1650种 佛罗里达 143种 拉布拉多 390种 纽芬兰 118种 巴芬岛 218种 格陵兰 56种,不同群落的物种数目有差别,比较下列各组物种组成的多少？,两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮

16、间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落中多，这种现象称为边缘效应。,平原山地 草地林地 远离大陆的岛屿大陆附近的岛屿 群落间的过渡地带非过渡地带,不同群落的物种数目有差别,个体数量多、生物量大、覆盖地面的程度也大的生物叫做优势种；,群落中物种数目的多少称为物种丰富度,热带雨林,常绿阔叶林,落叶阔叶林,针叶林,苔原,我国南方 北方,两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体数量发生动态变化的原因是什么？,竞争,资料分析,竞争的结果：,水稻和稗子的竞争,对一方有利，对另一方不利，甚至灭亡,2.90多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从1845年到

17、1855年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。从多年的调查看，雪兔和猞猁相互制约，使它们的种群数量保持在一定范围内波动。,一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活,寄生,例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。,寄 生,根瘤内有大量根瘤菌,豆类植物的根,根瘤菌,豆类植物,通过固氮作用提供含氮养料,通过光合作用提供有机养料,互利共生,互利共生,地衣(真菌和藻类植物的共生体 ),人体肠道,有益菌群,提供营养,阻止和抑制外来致病菌群的入侵，为人体提供多种维生素,生活链接：人体肠道与有益菌群,思考： 1、为什么适量饮用添加了有益菌群的奶制品可以防止维生素缺乏症？,2、有益菌群与人体是什么关系？,互利共生,