1、OUR SCHOOL UNIFORMOUR SCHOOL UNIFORM 说课稿说课稿 尊敬的各位专家，各位老师，大家好！首先非常感谢中国教育学会外语教学 专业委员会，给我们一线的教师提供了本次难得的学习交流机会。 本次活动我抽到的内容是 clothes ， 在了解了孩子和家长对服装的不同观点的 基础上，最终我选择了校服作为本次教学的主题，我想这更贴近学生的实际，让 我们的语言更生活化。 整堂课紧紧围绕一个真实的情景展开，从告诉大家我校同学们即将有新校 服， 了解学生和父母对新校服的不同观点，再到请武汉的同学们为我们的新校服 提建议，每项活动紧扣主题，层层深入，步步推进，让不同层次的学生都得到
2、发 展。 在 Pre-reading 中，通过呈现预测性问题，让学生大胆地猜，激发学生学习 的好奇心，在阅读时做到第一步：预读，帮助学生理解文本大概内容。 在 While reading 时，让学生带着问题，仔细阅读，通过 ask and answer， 让学生逐渐深入理解文本内容。 在 post-reading 环节，以学生为主体，让学生自由地对校服发表自己的不同 意见，充分运用所学知识进行综合运用。 本堂课， 我认为比较满意的是： 学生通过对文本的学习， 能够运用所学知识： 通过句型 I like ,I dont like, Because, I think进行表达。无论是单词的突 破，还句型的运用，我都注重学生自主学习能力的培养。同学们自己搭配校服， 培养学生的审美能力。到最后告诉学生要选择适合我们自己的，美观的，有利于 身心健康的校服，使学生的情感得到升华。 我认为高段语篇教学是个难点， 作为一名年轻教师在本堂课中难免会有很多 不足的地方，恳请专家和老师提出宝贵的意见，谢谢！
