1、幼儿园大班数学优质公开课获奖教案教学设计详案悟空分桃含反思 幼儿园大班数学教案详案悟空分桃含反思 设计意图 幼儿在学习数字2-4的分解、组成的基础上，已经知道了数字如何分成，并且能有多种分成方法。但在动手操作记录上却不怎么好。因此，在接下来组织幼儿学习5的分解、组成时，我把重点放在幼儿操作、记录上面，并进一步学习5的分解、组成。使其更深入的了解整体与部分、部分与部分的关系。 实施策略及方法 考虑到学习数字分合的枯燥性，我主要采用游戏的形式开展本次活动，以“帮悟空分桃”为主线，让孩子们在一个有趣的故事情境中，学习5的分解、组成。让幼儿在玩中学、做中学，以达到活动目标与幼儿兴趣的最优化组合。 活动
2、目标 1、学习5的组成、分解，初步了解组成的基本规律。 2、记录自己的操作结果，并正确表达。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 活动准备 1、悟空头饰1个，桃子实物5只，桃子模型每人5个，盘子每人2个。 2、多媒体教学课件，保龄球、套圈、投弹教具各一套。 3、铅笔、橡皮、记录卡、练习纸、幼儿用书第三册第13页每人一份。 活动过程 一、导入： 孩子们，你们知道孙悟空最喜欢吃什么吗?(桃子) 二、过程： 1、复习4的分解、组成： 今天，师傅拿来4个桃子，(出示4个桃子实物)让悟空分两次吃完，问它有几种吃法?(文章出自.快
3、思教案网)这下可把悟空难住了!谁有好主意?谁愿意帮帮它? (活动中，根据幼儿回答，课件出示4的分成式，引导幼儿观察，发现递增、递减的规律。) 2、自由探索、记录： 孩子们，你们太棒了!帮悟空分了桃子，还发现了数字排列的规律。悟空可高兴了，它拔出一根毫毛，一吹.看!给我们变出了这么多好玩的东西! (介绍玩法，让孩子们自由探索并把自己玩的结果记在记录卡上)玩法介绍： 保龄球：保龄球瓶5个一组摆好。孩子们站在规定的线后面，用保龄球打球瓶。 记录：打倒了几个?剩下几个? 套 圈：5只小猪在地上摆好。孩子们站在规定的线后面，用圈套小猪。 记录：套住了几个?剩下几个? 投炸弹：孩子们站在规定的线后面将5个
4、沙包(炸弹)一起向前方的圈里投。 记录：投中了几个?几个没投中? 3、互相交流： 孩子们，你们玩的这么开心，现在找个好朋友互相说一说：你刚才玩的什么?怎么玩的?结果怎么样?和好朋友分享一下你的快乐吧! 4、集体总结： 谁想把你玩的什么?结果怎样?和我说一说。 (1)大屏幕出示孩子们说的记录结果，组成5的分成式。 (2)引导幼儿尝试用4的分成式里找到的递增、递减规律整理5的分成式。 (3)用5个桃子实物演示讲解互换、互补规律。 5、操作体验： (1)孩子们，你们都知道了5分成两部分有这4种方法，现在你能不能自己帮悟空把5个桃子分到两个盘子里，再按照刚才你发现的不同的规律来记录你的办法呢?试试看!
5、后边你的操作材料里都有5个桃子的模型，可以用它来分一分，试一试! (2)完成的小朋友和你身边的好朋友互相看一看，你们的分法有什么不一样的? (3)教师检查、总结：按照排列规律的不同分几次检查孩子们的完成情况，对有问题的孩子给予适当指导。 6、巩固练习5以内数的组成： 游戏：吃桃规则：课件随机出示2-5个桃子。首先，孩子们说出一共 ?个桃子;老师说：“我吃掉了 * 个。”孩子们说：“我吃掉 # 个。 *和#合起来是?”7、完成幼儿用书第13页： 现在，把我们刚才吃桃子的办法写在这张练习纸上吧。看谁又对又快。 活动反思 幼儿在学习数字2-4的分解、组成的基础上，已经知道了数字如何分成，并且能有多种分成方法。但在动手操作记录上却不怎么好。因此，在接下来组织幼儿学习 5的分解、组成时，我把重点放在幼儿操作、记录上面，并进一步学习5的分解、组成。使其更深入的了解整体与部分、部分与部分的关系。 大班数学教案详案悟空分桃含反思这篇文章共4342字。
