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幼儿园大班社会优质公开课获奖教案教学设计《参观银行》含反思.docx

1、幼儿园大班社会优质公开课获奖教案教学设计参观银行含反思 幼儿园大班社会教案参观银行含反思 活动目标: 1 、了解银行是可以存储、转帐等功能。 2 、体验和老 师、同伴一起参观银行的快乐。 3 、探索、发现生活中的多样性及特征。 4 、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 5 、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备: 1 、在开展活动之前,通过某种渠道与银行联系,告诉之参观的时间、内容以及 当天的活动安排 让银行人员做好幼儿在银行参观的准备。 2 、幼儿自制“辛苦了”的蜡笔画、水壶、湿纸巾、毛巾、纸杯、锥形筒(交通旗) 3 、做好参观前的安全教育,礼貌教育和纪

2、律,提出参观银行的注意事项。如:有礼貌、有秩序、安静、专心听银行人员解说。 活动过程: 一、7:40-8:00幼儿来园 1 )、早上来园稳定幼儿情绪,做好准备工作(上厕所、检查衣服、所带物品) 2 )、8:00-8:30幼儿活动前准备,教师集合清点人数并讲解安全方面的 要求并重复提醒 3 )、8:30出发前准备工作,整理仪表及随身携带物品。 4 )、8:50准时出发,老师做好安全教育工作。 二、去银行路途中 1 老师组织幼儿排整齐队伍,并要求每个人以开“火车”的拉好,注意个别行动能力差或调皮的幼儿。 2 爱途中,幼儿不得推挤、掉队,过马路时,将锥形筒(交通旗)放在马路中,让幼儿安全的过马路,之

3、后将锥形筒(交通旗)撤走,可以在途中唱歌,教幼儿认识路途中的各种职业场所。遇到有休息的场所时,让幼儿休息,并让幼儿去上厕所、喝自带水壶的茶水,并一一检查幼儿是否出汗,出了汗的幼儿用毛巾搽汗与隔背 三、到达目的地-银行 1 银行人员接待,老师组织幼儿向工作人员问好,并请银行工作人员介绍银行的总体概括。 2 在银行人员的带领的带领下,到每个区域进行参观并告诉不同窗口有不同的作用,如详细告诉各个窗口的具体功能,并告诉幼儿办理业务的顾客必须排号等候办理业务,不允许插队。让幼儿了解无论做什么事都要排队,理解认同并能遵守排队的规则。 3 组织幼儿向忙碌的工作人员送上亲手画的“辛苦了”的蜡笔画,然后倒水给忙

4、碌的工作人员喝。 4,工作人员将准备好的红包,发送给幼儿,让他们传播节约,储蓄、劳动的好品格。 5,分散活动,让幼儿与办理业务的人员进行交流,培养幼儿的社交能力。 6,让幼儿提出不懂的问题,工作人员给予解释与回答。 四、结束参观银行 1“小朋友,今天阿姨叔叔带你们参观了哪些地方呀?他们各有什么作用呀?”!出自:快思老.师!幼儿回答完后,夸奖幼儿真乖真聪明,记忆力真好,那你们参观银行后,你们想不想跟叔叔阿姨一起工作吗?让你们也当一回工作人员,下面由老师人员到不同区域“工作 2表扬幼儿在参观银行时能遵守秩序,听工作人员安排。”但也有个别的幼儿也有不乖得地方,希望改进哟,竟然小朋友们这么乖,那老师下

5、次带你们去参观你们即将踏入的小学。" 活动延伸: 回幼儿园后进行角色扮演,家长来园接幼儿时,向父母建议,让他们带上孩子到银行亲自体验一下存蓄。 活动反思 2016年11月15日上午9:00-11:00大一班的老师们带领幼儿走进龙华支行光大银行举办的“小小银行家”光大银行进行参观,了解银行的基本操作流程,并在银行工作人员的帮助下亲身,体验了ATM机的存款、取款过程。 本次活动旨在让孩子们了解基础的金融知识,通过在银行营业大厅开展互动游戏模拟理财,点钞等丰富多彩的方式,培养孩子们从小理财的意识。 本班总人数28人,参加活动的有21位幼儿。早上9:10,活动正式开始。为了让孩子们体验“银行家”的乐趣,从小培养他们的文明礼仪。光大银行航姐姐,带领我们的孩子来到网点大厅,首先让他们认识多媒体自助终端等自助设备、体验其功能和使用;再在自助服务区体验存取款,通过叫号机取号,排队体验现场开卡等服务。孩子们通过体验银行服务,对银行业务有了初步认识,而且整个活动现场洋溢着温馨、快乐的气氛。在工作人员的指导下,孩子们开展了“我是点钞小能手”体验活动,在一片“沙沙”声中,小手麻利点钞,小手真能干。通过这次活动,不仅帮助小朋友们增加对钱币知识的了解,还培养他们正确的理财观念和理财意识。 大班社会教案参观银行含反思这篇文章共4897字。

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