1、区县贯彻落实新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则切实加强师德师风建设方案针对全市区县师德师风建设工作中存在的站位不高、认识不足、重视不够，对师德师风违规违纪问题处理和责任追究力度不够，特别是对出现师德问题学校领导追责问责少等问题，就进一步贯彻落实新时代教师职业行为十项准则（以下简称“十项准则”）、切实加强师德师风建设提出了明确要求。要求从讲政治的高度、以解决突出问题为导向、以制度建设为保证、以培养责任意识为落脚点，切实加强中小学幼儿园教师师德师风建设。结合我县实际，现就进一步加强师德师风建设有关工作通知如下：一、进一步提高政治站位，增强主责意识师德师风建设是教师队伍建设的首要任务，师德师风是
2、评价教师队伍素质的第一标准。十项准则是深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、落实全国教育大会精神、扎实推进新时代教师队伍建设改革的重要举措。十项准则明确了新时代教师职业规范，划出了师德“红线”和“底线”，是加强师德师风建设的重要依据。各中小学校（含职业学校）校长、幼儿园园长是师德师风建设第一责任人，要认真履行管理职责，明确师德师风建设的责任领导和责任人员。全县教育系统干部职工要切实提高政治站位，统一思想，深化认识，要把十项准则的学习贯彻作为当前和今后一段时期加强师德师风建设工作的主要目标和任务，摆在重要位置，努力遏制违反师德师风行为发生，不断提高全县师德师风水平。二、进一步落实工作举措，确
3、保有力有效各校要不断理清思路，完善措施，加大力度，确保师德师风建设工作更实更有成效。要结合贯彻十项准则的新要求，进一步落实学习教育、表彰激励、专项整治、监督巡查、考核评价、惩戒惩处、通报曝光、问责追责等八大机制，进一步细化师德师风建设工作举措，确保组织到位，措施到位，保障到位。要坚持问题导向，紧紧围绕十项准则列出的各项规定，认真查找本地本校师德师风建设存在的突出问题，建立师德师风问题整改工作台账。要结合各学校实际情况，从正反两方面入手，制订学校实施细则，明确可操作、可量化的具体举措，要建立完善师德负面清单，确保每位教师对十项准则入脑入心，切实坚守住师德底线，防止师德违规行为发生。三、进一步加强
4、学习宣传，营造良好氛围各校要通过职工会、集中培训、网络研修、主题党日、新媒体等多种形式，扎实开展十项准则（中职学校参照中小学教师职业行为十项准则）学习宣传工作，要把学习十项准则与此前下发的关于进一步加强师德师风建设工作的通知关于贯彻落实新时代教师职业行为十项准则的通知关于印发县在职中小学教师有偿补课专项治理工作方案的通知关于印发县关于加强新时代教师队伍师德师风建设的实施方案的通知一并学习贯彻，让教师全面理解和准确把握十项准则的具体要求，做到人人应知应做、必知必做。各校要通过师德榜样宣传、先进典型表彰、“以案四说”警示教育等形式，将正面引领和反面教育结合起来，把管理督促和自我修养结合起来，时刻自
5、重、自省、自警、自励，自觉维护教师职业形象，积极弘扬师德师风正能量。各校要对照垫教工委202b48号要求，自查每学期第一周的“师德主题教育周”、每年9月的“师德师风宣传月”，以及每年教师节期间或重大活动时的教师宣誓活动开展情况，确保宣传教育入脑入心。四、进一步强化考核评价，实行一票否决要把十项准则的贯彻落实作为加强教师队伍建设的重要内容，纳入督导评估指标，严格进行考核评价。学校要修订完善学校师德师风考核实施细则，严格落实考核，按时上报师德考核成绩。要把十项准则的各项要求贯穿到学校和教师管理的全过程，充分运用师德考核结果，在教师招聘、培养培训、年度考核、职称评聘、表彰奖励等工作中实行师德失范“一票否决”。对师德违规的教师，要严格按照中小学教师违反职业道德行为处理办法（202a年修订）幼儿园教师违反职业道德行为处理办法进行严肃处理。对师德问题查处不到位、整改落实不力的学校和校长、责任人，将按照相关规定严肃追究责任。对受处理的学校、校长和教师，予以及时通报。
