《父母规》课件幼儿园应用.ppt

1、大树的故事大树的故事 大树先长根，孩子也是先长根。根，大树先长根，孩子也是先长根。根，决定了一棵树或一个人的成长。决定了一棵树或一个人的成长。所以说：所以说：3 3岁看大，岁看大，7 7岁看老：岁看老：3 3岁的时候，性情基本养成；岁的时候，性情基本养成；7 7岁的时候，基本的世界观与习惯的养成。岁的时候，基本的世界观与习惯的养成。易经易经：“蒙以养正，圣功也蒙以养正，圣功也”。请问孩子的前请问孩子的前7 7年，扎根的这年，扎根的这7 7年在哪里生长？年在哪里生长？家庭？学校？社会？家庭？学校？社会？家庭家庭 家庭是孩子的第一所学校，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母是孩子的

2、第一任老师。所以，家庭教育是三大教育体系的根源。所以，家庭教育是三大教育体系的根源。我们听说一个人不好的时候，会说我们听说一个人不好的时候，会说“没家教没家教”，没有说，没有说“没校教没校教”的，的，所以三字经说所以三字经说“养不教，父之过养不教，父之过”。（父，指父母）。（父，指父母）。习近平主席在习近平主席在20152015年年春节团拜会上讲话春节团拜会上讲话强调说：强调说：“不论时不论时代发生多大变化，代发生多大变化，不论生活格局发生不论生活格局发生多大变化，我们都多大变化，我们都要要重视家庭建设，重视家庭建设，注重家庭、注重家注重家庭、注重家教、注重家风教、注重家风”。请问在家庭建设、

3、家庭教育中谁最请问在家庭建设、家庭教育中谁最重要？重要？谁谁对家庭的影响最大？对家庭的影响最大？父母父母家中的天地、乾坤家中的天地、乾坤易经彖曰：家人，女正位乎内，男正位乎外。男女正，天男女正，天地之大义也。家人有严君焉，父母之谓也。地之大义也。家人有严君焉，父母之谓也。父父，子子，兄兄，弟弟，夫夫，妇妇，而家道正。正家，而天下定矣。孔子：君君臣臣、父父子子管子：君不君则臣不臣，父不父则子不子，上失其位则下逾其节。言传身教，上行下效上梁不正下梁歪，上梁正下梁正。复印件与原件的关系父母规父母规的核心理念：的核心理念：父母修，子女正，家道齐，天下平。父母修，子女正，家道齐，天下平。父母好了，子女自

4、然好了，父母子女都好了，家庭就好了。每一个家庭都好了，天下都太平了。所以父母规不是教父母如何管制孩子的，而是教父母如何在教子中提高自我的。家庭教育的重点在哪儿？家庭教育的重点在哪儿？庄稼长得好不好的因素在哪儿？庄稼长得好不好的因素在哪儿？1、庄稼本身；2、环境、土壤、水分、养分，种植方法。父母规就是教您如何给孩子创造良好的成长环境，如何为孩子输入水分、养分，如何掌握教子方法的。规规=道道一、规，道也。规律；一、规，道也。规律；父母规就是父母道，弟子规就是弟子道父母规就是父母道，弟子规就是弟子道.二、规矩、规范、规正；二、规矩、规范、规正；三、规劝。三、规劝。父母规是做父母的道、规律，规劝父母并

5、规范父母行为的。1 1、家是场所，居所；、家是场所，居所；2 2、家要有一定的物质基础；（贫贱夫妻百事哀，认真努力工作赚足家用、家要有一定的物质基础；（贫贱夫妻百事哀，认真努力工作赚足家用是最基本的）是最基本的）3 3、家是关系：、家是关系：（1 1）夫妻、父子、兄弟姐妹、婆媳等关系；）夫妻、父子、兄弟姐妹、婆媳等关系；（2 2）家庭与家庭之间的关系。）家庭与家庭之间的关系。什么是“教教”？教就是孝道的教育。教就是孝道的教育。什么是“家教家教”？就是在家庭当中将就是在家庭当中将“孝孝”传承下去的教育。传承下去的教育。将以将以“孝孝”为核心的八德传承下去：孝悌忠为核心的八德传承下去：孝悌忠信礼义

6、廉耻。信礼义廉耻。弟子规与父母规都在讲家教之道：孝道孝道。弟子规弟子规：首孝悌、首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文。父母道父母道教子道教子道 言是传，身是教，上之行，下必效。教之本，慈与孝，慈与孝，代代传，家之道。父母规父母规开篇诵开篇诵天大地大，父母恩大天大地大，父母恩大山好水好，儿女孝好山好水好，儿女孝好千教万教，莫过家教千教万教，莫过家教身为父母，责任重大身为父母，责任重大诚意正心，修身齐家诚意正心，修身齐家上孝长辈，下爱儿女上孝长辈，下爱儿女长幼互敬爱，合家欢乐长幼互敬爱，合家欢乐家和万事兴，天下太平家和万事兴，天下太平父父 母母 重：重：父母者，大人称，为父母，责任重。父

7、母者，大人称，为父母，责任重。子不教，父母过，教不严，父母惰。子不教，父母过，教不严，父母惰。何谓何谓“大人大人”？大人大人=领导。领导。能控制情绪，理性的分析问题、解决问题，承担责任的领导。能控制情绪，理性的分析问题、解决问题，承担责任的领导。何谓何谓“父母大人父母大人”？父母大人父母大人=家庭领导家庭领导=家长。家长。能控制情绪，理性的分析家庭问题、解决家庭问题，承担家庭责任的家庭领导。能控制情绪，理性的分析家庭问题、解决家庭问题，承担家庭责任的家庭领导。第一篇：父母重第一篇：父母重关关 乎乎 子子 ：人之初，性本善，苟不教，性乃迁。人之初，性本善，苟不教，性乃迁。生之根，命之脉，父母造，

8、一生带。生之根，命之脉，父母造，一生带。注：出自注：出自三字经三字经：人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁。：人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁。人之起初，本来就是自性完善，充满爱、良知、创造力，在成长的过错中，其人性也是向善的，但是如果不能受到良好的教育，人也会很容易受到污染和破坏。父母不光在生育了孩子的身体，还影响了孩子的心智与性情，因此，一个人生命的根脉，都是父母创造的，会影响孩子的一生。第一篇：父母重第一篇：父母重父母规父母规教子不当之后果教子不当之后果 种瓜得瓜，种豆得豆，出尔反尔，因果不坏；为人父母，今当谛听，教子不当，必有后果；父母规里，六责六戒，如若不守，

9、结如下果：儿女后果有四七：儿女后果有四七：儿女幼少之时，后果有十一：儿女幼少之时，后果有十一：饮食不良，睡眠不安，身材不匀，胆小恐惧，易起情绪，爱染疾病，花费巨大，父母老师话不听，学习心神不定，注意力不稳，同学关系不良。儿女及至青春，后果有十四：儿女及至青春，后果有十四：青春期至，集中爆发，叛逆性强，心不在家，外交损友；轻则或心性封闭，或顶嘴冲撞，无法沟通；中则不尊师长，不学无术，贪吃喝，爱玩乐；重则打架斗殴，早恋堕胎，吸毒赌博，杀盗奸淫。儿女及至婚姻，后果有十三：儿女及至婚姻，后果有十三：招恶对象，互相伤害，天天吵，日日闹，乃至离婚，上殃父母，下害儿女，事业不成，生活不顺，家无欢乐，全是烦恼

10、，不孝不尊，不管不顾，顾也徒有形式，甚至双亲不认，反目成仇。儿女及至老年，后果有九：儿女及至老年，后果有九：或夫妻制气，或离异孤单，缺真心朋友，少关怀问候；身体多病，身心俱苦，面容显老，寿命不长，不能善终。父母后果有二三：父母后果有二三：儿女幼时，但自享乐，或夫妻不和，不思教子，一时省心，来日百倍还。及儿女长大，不爱学习，易发情绪，外染恶习，内不说话，不学无术，惹是生非，父母时刻忧心忡忡，天天提心吊胆，日夜不得安宁，家庭内冲突不和，天天生气消耗，少有欢乐和谐，以至父母工作心思不安，能量不足，事业难有所成，身体健康受损，乃至家业遭败。及至老年，儿女不孝不尊，不管不顾，顾也徒有形式，甚至双亲不认，

11、反目成仇。身也多疾，身心俱苦，面容显老，寿命不长，不能善终。父母规父母规教子有方之成果教子有方之成果种瓜得瓜，种豆得豆，出尔反尔，因果不坏；为人父母，今当谛听，教子有方，必有成果；父母规里，十规六观，若能恪守，成如下果：儿女成果有二十：儿女成果有二十：儿女幼少之时，成果有七：儿女幼少之时，成果有七：身体健康，没有疾病，阳光活泼，充满爱心，听话懂礼，聪明智慧，专注力强。儿女及至上学，成果有五：儿女及至上学，成果有五：尊重师长，团结同学，热爱学习，兴趣广泛，积极主动。儿女及至成人，成果有八：儿女及至成人，成果有八：关系融洽，处处得助，工作顺利，事业发达。恋爱健康，得善对象，夫妻和睦，家庭幸福。父母

12、成果有十五：父母成果有十五：儿女幼少之时，成果有五：儿女幼少之时，成果有五：儿女吃睡正常，健康成长，亲爱父母，父母不用操心，尽享天伦之乐。儿女及至上学，成果有五：儿女及至上学，成果有五：儿女生活自理，学习自动，关爱父母，父母不用操心，尽享天伦之乐。儿女及至成人，成果有五：儿女及至成人，成果有五：儿女事业顺利，婚姻幸福，孝敬父母，父母不用操心，尽享天伦之乐。关乎子，关乎国，关乎家做父母重不重要？做父母重不重要？驾驶证？上岗执照？父母是原件，家庭是复印机，孩子是复印件；父母是原件，家庭是复印机，孩子是复印件；问题孩子背后都有爸妈的错误的行为问题孩子背后都有爸妈的错误的行为课件视频：谁是原件？.MP

13、4孩子的问题，大多数来自父母宠溺的时代宠溺的时代中国社会目前大量“421”家庭：4位老人，2位父母，1个孩子。金字塔式的家庭关系让孩子备受宠溺。父母规父母规六戒六戒父母易伤害孩子的6种方式父母戒勿勿 专专 制：制：有专制，有反造，或离经，或叛道。有专制，有反造，或离经，或叛道。以己念，强加告，生其命，夺其好。以己念，强加告，生其命，夺其好。民主风，新家道，父子亲，不专教。民主风，新家道，父子亲，不专教。天之道，万物耀，爱他是，非我要。天之道，万物耀，爱他是，非我要。木偶人特点：1、别人说怎样就怎样；2、自己没有主见；3、性格懦弱；4、没有责任心；5、消极。叛逆者特点：1、你说什么我也不听，不管

14、是对的还是错的；2、你越让我怎样我越不怎样；3、顶撞同学、老师、朋友、领导、客户，一生不顺；4、不孝敬父母。木偶人或叛逆者的产生：勿勿 宠宠 溺溺 ：宠与溺，造安逸，安其生，丧其力。宠与溺，造安逸，安其生，丧其力。宠溺孩子，给孩子创造安逸的生活，看起来是在爱孩子，其实是害了孩子，因为安逸的生活，会让孩子失去自我成长锻炼的机会，长大以后缺少生活能力、创造能力。宠与哄，患无穷，增自我，任性重。宠与哄，患无穷，增自我，任性重。宠哄孩子，会助长孩子的自我，任性，如果从小养成自我、任性的习惯，长大后还会按照这样的模式生活，真的是后患无穷啊。被“毁坏”的宠物勿勿 失失 教：教：一年计，在于春，一生计，在年

15、少。一年计，在于春，一生计，在年少。幼一染，长十效，蒙养正，圣功道。幼一染，长十效，蒙养正，圣功道。小树苗，易扶正，养习惯，修毛病。小树苗，易扶正，养习惯，修毛病。及长大，正则难，长欲教，子厌烦。及长大，正则难，长欲教，子厌烦。斩断心灵脐带勿勿 伤伤 尊：尊：子可爱，不可辱，伤其尊，难弥补。子可爱，不可辱，伤其尊，难弥补。苟伤尊，怨恨怒，加以时，亲情无。苟伤尊，怨恨怒，加以时，亲情无。情绪起，要处理，勿转迁，伤孩子。情绪起，要处理，勿转迁，伤孩子。怨恼烦，代相传，今到我，誓愿断。怨恼烦，代相传，今到我，誓愿断。“魔鬼”的产生，青春期的本质点击播放视频：点击播放视频：语言暴力的影响有多大127.

16、mp4永远不要对孩子说负面的话！永远不要对孩子说负面的话！唠叨、指责、埋怨唠叨、指责、埋怨.恭请大家轻声起立，恭请大家轻声起立，一起诵读一起诵读父母规父母规亲子承诺文。亲子承诺文。父母规亲子发愿文我是一位爸爸我是一位爸爸/妈妈，我郑重发妈妈，我郑重发愿：愿：从此刻起：我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵；从此刻起：我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成。从此刻起：我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。因为我知道聆听才

17、是最好的沟通。10/28/2022父母规亲子发愿文从此刻起：我要无条件地去爱孩子本来的样子，而不是我要求的样子，因为我知道那是我的自私和自我。从此刻起：我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子。因为我知道强制打压只会带来孩子的叛逆和反抗。父母规亲子发愿文从此刻起：我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。因为我知道只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖：从此刻起：我要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平地处理好每一个当下。因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害；从此刻起：我要积极主动地处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，因为我知

18、道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱；父母规亲子发愿文从此刻起：我要让孩子长成他要长成的样子，而不明我期待的样子。因为我知道孩子并不属于我，他只是经由我来到这处世界，去完成他自己的梦想与使命；从此刻起：我要多为孩子种善因，行善事。因为我知道种善因，方能结善果，积善之家必有余庆；父母规亲子发愿文从此刻起：我要通过孩子的问题，找出我自己的问题，修正我自己，因为我知道所有的问题都是我的问题，我是一切的根源；从此刻起：我要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸/妈妈！承诺人：2016年10月29日祝愿各位父母：学祝愿各位父母：学父母规父母规育成功子育成功子筑幸福家筑幸福家感恩与您分享感恩与您分享