1、一、活动目标一、活动目标1、使幼儿初步认识数字、使幼儿初步认识数字1、2、3。2、让幼儿能用实物来表示、让幼儿能用实物来表示1、2、3。3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。二、活动准备二、活动准备1、卡通数字、卡通数字13。2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。的大数字卡以及相应图片。3、袋子以及水果图片若干。、袋子以及水果图片若干。4、数字宝宝卡片、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。幼儿人手一套。三、活动过程三、活动过程活动导入活动导入 用儿歌引出课题：教师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数
2、字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。活动开始活动开始 1、请出数字宝宝，用数字和图片、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。和记忆。3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。，同时纠正幼儿的错误手势。2、游戏：我出几你念几。、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。幼儿念出卡片上相应的数字。4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。15、游戏：看实物出手指。教师从魔术口游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。字同时用手指头来表示其数量是几。1个苹果个苹果2个苹果个苹果3个苹果个苹果
