1、同心协力，创建优秀班集体初一4班用用三个词三个词描绘你最喜欢的班级，并说描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由出自己的理由（你可以从同学关系、师生关系、学习风气、（你可以从同学关系、师生关系、学习风气、班级氛围等方面进行思考）班级氛围等方面进行思考）活动一：我心中的班集体是什么样子？活动一：我心中的班集体是什么样子？想一想：想一想：一个理想的集体一个理想的集体首先必须具备的条件是什么？首先必须具备的条件是什么？共同的目标共同的目标-创建集体的第一要素创建集体的第一要素 有了目标，也有了前进的动力，有了目标，也有了前进的动力，就意味着我们拥有了一个优秀的就意味着我们拥有了一个优秀的班集体吗？班集体
2、吗？肯定不是，建设优秀的班集肯定不是，建设优秀的班集体，还需要我们做哪些努力？体，还需要我们做哪些努力？优秀班集体的主要特征有以下几点：优秀班集体的主要特征有以下几点：有明确的共同奋斗目标。有明确的共同奋斗目标。有组织健全、团结一致、权威的领导核有组织健全、团结一致、权威的领导核心和骨干队伍，而其他同学也能协助并共心和骨干队伍，而其他同学也能协助并共同参与。同参与。有统一的班级常规和严格的纪律。有统一的班级常规和严格的纪律。有正确的占主导地位的班级舆论。有正确的占主导地位的班级舆论。有团结友爱、助人为乐的良好人际关系有团结友爱、助人为乐的良好人际关系思 考 在我们为创建优在我们为创建优秀班集体
3、确定了共同秀班集体确定了共同的目标以后，我们下的目标以后，我们下一步该怎么做呢？我一步该怎么做呢？我们每个人能够为我们们每个人能够为我们的集体做些什么呢？的集体做些什么呢？二二、各尽所能，发挥所各尽所能，发挥所长，奉献集体长，奉献集体团结就是力量团结就是力量天堂和地狱 有个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他有个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到地狱，看到的是这样一幅景象：一群饥饿不堪们首先来到地狱，看到的是这样一幅景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西
4、，但是那的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以即使把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以即使弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨相。一副活生生的惨相。他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了呆了-天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了
5、坐在他对面的那个人吃，每个人都把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。这样做，所以每个人也都吃到了食物。问 题（1 1）为什么天堂里的人）为什么天堂里的人能吃到食物？能吃到食物？（2 2）为什么地狱里的人）为什么地狱里的人吃不到食物？吃不到食物？（3 3）你从这个故事中明）你从这个故事中明白了什么道理白了什么道理？二二.各尽其能，发挥所长，奉献集体各尽其能，发挥所长，奉献集体 在这个家庭中，我们每个人都有自己的位在这个家庭中，我们每个人都有自己的位置，都可以运用自己的智慧为集体做出贡献，置，都可以运用自己的智慧为集体做出贡献，也只有这样，我们的集体才
6、也只有这样，我们的集体才有可能有可能在我们大家在我们大家努力的过程中成为一个温暖的、美丽的家。努力的过程中成为一个温暖的、美丽的家。当班级讲台上作业本粉笔杂乱地散落一片时，我会当班级讲台上作业本粉笔杂乱地散落一片时，我会当看见同学在课桌上、黑板上乱涂乱画时，我会当看见同学在课桌上、黑板上乱涂乱画时，我会当看到同学数学题做不出来时，我会当看到同学数学题做不出来时，我会当学校举办运动会时，我会当学校举办运动会时，我会为班级争光。为班级争光。三三、团结协作，互助前行团结协作，互助前行 在一个集体中，时时刻刻都离不在一个集体中，时时刻刻都离不开成员的团结协作，有了它，集体才开成员的团结协作，有了它，集体才会有力量，有凝聚力，才会无往不前，会有力量，有凝聚力，才会无往不前，正如常言道正如常言道“一个篱笆三个桩，一个一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮好汉三个帮”，“团结就是力量团结就是力量”。在我们的大家庭中，每个人要力争做在我们的大家庭中，每个人要力争做到最好的同时，还要和其他人配合好。到最好的同时，还要和其他人配合好。大家团结协作，互帮互助，我们的集大家团结协作，互帮互助，我们的集体才能做到最好。体才能做到最好。让我们行动起来，让我们行动起来，与老师一起，用爱与老师一起，用爱创造出让自己自豪、创造出让自己自豪、让别人羡慕的班集让别人羡慕的班集体。体。
