1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = DCBAFEFEDCBABAFEDCBA第 1 题图 会社谐和设建DCBA 第 3 题图几何图形初步 学习目标 使学生理解本章的知识结构，并通过本章的知识结构掌握本章的全部知识；对线段、射线、直线、角的概念及它们之间的关系有进一步的认识 . 掌握本章的全部定理和公理；理解本章的数学思想方法 . 重点 理解本章的知识结构，掌握本章的全部定理和公理 . 难点 理解本章的数学思想方法 学 习 过 程 一、选择题： 1.如图是一个小正方体的展开图，把展开图折叠成小正方体后，有“建”字一面的相对面上的字是（ ） A.和 B.
2、谐 C.社 D.会 2.下面左边是用八块完全相同的小正方体搭成 的几何体，从上面看该几何体得到的图是（ ） A B C D 3.如图，四个图形是由立体图形展开得到的，相应的立体图形顺次是（ ） A. 正方体、圆柱、三棱柱、 圆锥 B. 正方体、圆锥、三棱柱、圆柱 C. 正方体、圆柱、三棱锥、圆锥 D. 正方体、圆柱、四棱柱、圆锥 4.如图，对于直线 AB，线段 CD，射线 EF，其中能相交的是（ ） 5.下列说法中正确的是（ ） A.画一条 3 厘米长的射线 B.画一条 3 厘米长的直线 C.画一条 5 厘米长的线段 D.在线段、射线、直线中直线最长 6.如图，将一副三角尺按不同位置摆放，摆放
3、方式中 ? 与 ? 互余的是（ ） 7.点 E在线段 CD 上， 下【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 1乙甲NMPD CBAB( )DCAD CBA第 9题图 BA 面四个等式 CE DE； DE 21 CD； CD 2CE； CD 21 DE.其中能表示 E 是线段 CD 中点的有（ ） A. 1 个 B. 2 个 C. 3 个 D. 4 个 8. C 是线段 AB 上一点， D 是 BC 的中点，若 AB 12cm， AC 2cm，则 BD 的长为（ ） A. 3cm B. 4cm C. 5cm D. 6cm 9.如图是一正方体的平面展开图，若
4、 AB 4，则该正方体 A、 B 两点间的距离为（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 10.用度、分、秒表示 91.34为（ ） A. 91 20/24/ B. 91 34/ C. 91 20/4/ D. 91 3/4/ 11.下列说法中正确的是（ ） A.若 AOB 2 AOC，则 OC 平分 AOB B.延长 AOB 的平分线 OC C.若射线 OC、 OD 三等份 AOB，则 AOC DOC D.若 OC 平分 AOB，则 AOC BOC 12.甲、乙两人各用一张正方形的纸片 ABCD 折出一个 45的角（如图）， 两人做法如下： 甲：将纸片沿对角线 AC 折叠，使 B 点落在
5、 D 点上，则 1 45； 乙：将纸片沿 AM、 AN 折叠，分别使 B、 D 落在对角线 AC 上的一点 P， 则 MAN 45 对于两人的做法，下列判断正确的是（ ） A.甲乙都对 B.甲对乙错 C.甲错乙对 D.甲乙都错 填空题： 13.下列各图形中， 不是正方体的展 开图（填序号） . 14.已知 M、 N 是线段 AB 的三等分点， C 是 BN 的中点， CM 6cm，则 AB cm. 15.已知线段 AB，延长 AB 到 C，使 BC 2AB， D 为 AB 的中点，若 BD 3cm，则 AC的长为 cm. 16.若时针由 2 点 30 分走到 2 点 55 分 ,则时针转过 度
6、 ,分针转过 度 . 17.一个角的补角是这个角的余角的 4 倍，则这个角的 度数是 . 18.如图，已知点 O 是直线 AD 上的点， AOB、 BOC、 COD 三个角从小到大依次相差 25，则这三个角的度数分别为 . 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 第 19 题DCBAO第 20 题CBA第 18 题DCBAO19.如图，将一副三角板叠放在一起，使直角顶点重合于 O，则 AOC DOB . 20.如图所示，一艘船从 A 点出发，沿东北方向航行至点 B，再从 B 点出发沿南偏东15方向行至点 C，则 ABC 度 . 课堂后测 1.已知线段 AB，延长 AB 到 C，使 BC 2AB， D 为 AB 的中点，若 BD 3cm，则 AC 的长为 cm. 2.若时针由 2 点 30 分走到 2 点 55 分 ,则时针转过 度 ,分针转过 度 . 3.一个角的补角是这个角的余角的 4 倍，则这个角的度数是 . 学习反思
