1、义务教育教科书义务教育教科书美术美术 四年级下册四年级下册 第第7 7课课小组小组3：水在生活中的用途。：水在生活中的用途。小组小组2：水是怎样到达你的家中的？：水是怎样到达你的家中的？小组小组1：我国水资源现状的调查。：我国水资源现状的调查。小组小组4：我们生活中浪费水的现象调查。：我们生活中浪费水的现象调查。汇报：课前你做了哪些调查和收集？汇报：课前你做了哪些调查和收集？知识汇总小组小组1：我国水资源现状的调查：我国水资源现状的调查中国是一个干旱缺水严重的国家。中国是一个干旱缺水严重的国家。大量淡水资源集中在南方，北方大部分地方缺水严重。大量淡水资源集中在南方，北方大部分地方缺水严重。全国
2、有一半以上的城市缺水。全国有一半以上的城市缺水。小组小组2：水是怎样到达你的家中的？：水是怎样到达你的家中的？想一想：我们的自来水是想一想：我们的自来水是“自来自来”的吗？的吗？小组小组3：水在生活中的用途：水在生活中的用途。农业用水农业用水生活用水生活用水工业用水工业用水知识补充 地球上的水通过大自地球上的水通过大自然的力量，总是在不停的然的力量，总是在不停的循环。循环。生活、工业、农业用水中的任生活、工业、农业用水中的任何污染水的东西，最终都会通过何污染水的东西，最终都会通过循环进入我们的水源里。循环进入我们的水源里。思考：保护水资源，仅仅是节约用水就可以吗？思考：保护水资源，仅仅是节约用
3、水就可以吗？小组小组4：猜猜哪些是我们生活中浪费水的现象？：猜猜哪些是我们生活中浪费水的现象？盆浴盆浴电脑洗车电脑洗车水龙头漏水水龙头漏水冲水洗菜冲水洗菜用自来水打水仗用自来水打水仗水桶洗车水桶洗车手洗衣服手洗衣服淋浴淋浴小组小组4：我们的调查表：我们的调查表小组调查分析：小组调查分析：生活中许多人保护水生活中许多人保护水资源的知识不足，节水意资源的知识不足，节水意识不强，方法单一。识不强，方法单一。议一议：保护水资议一议：保护水资源，我们可以做哪些力源，我们可以做哪些力所能及的事情呢？所能及的事情呢？目前，很多国目前，很多国家都在为保护水资家都在为保护水资源作出努力。源作出努力。世界闻名的以
4、色列农业世界闻名的以色列农业“滴灌技术滴灌技术”日本的厕所节水系统日本的厕所节水系统雨水收集雨水收集洗澡计时器洗澡计时器 澳大利澳大利亚为每个家亚为每个家庭更换节水庭更换节水管道管道观察思考 手抄报由哪几部分组成？版面的形式可以手抄报由哪几部分组成？版面的形式可以怎样变化？版面可以安排哪些内容？怎样变化？版面可以安排哪些内容？报头标题、题花报头标题、题花文文章章标标题题 装饰花边装饰花边文章文章插图插图 这份这份手抄报你认为如何？读者会喜欢吗？为什么？手抄报你认为如何？读者会喜欢吗？为什么？你能给我提点建议吗？你能给我提点建议吗？想一想：想一想：你觉得一份好的手抄报应该有哪些特点？你觉得一份好
5、的手抄报应该有哪些特点？主题突出，字体变化；主题突出，字体变化；图文并茂，合理装饰。图文并茂，合理装饰。以小组合作的方式，设计制作以小组合作的方式，设计制作一份一份“节水爱水节水爱水”主题的手抄报。主题的手抄报。艺术实践：展示评价：说一说：说一说：1、哪幅手抄报的主题醒目、设计美观？哪幅手抄报的主题醒目、设计美观？2、哪幅版面设计得新颖？、哪幅版面设计得新颖？3、哪幅插图与文字搭配合理？、哪幅插图与文字搭配合理？自古以自古以来，人们用来，人们用丰富的美术丰富的美术形式，表现形式，表现出对水的热出对水的热爱与赞美。爱与赞美。摄影作品摄影作品陶器纹饰陶器纹饰国画作品国画作品雕塑作品雕塑作品宣传海报宣传海报
