1、Page 2游戏的探索与创新游戏的探索与创新文本Page 3游戏的探索与创新游戏的探索与创新Page 4口号：把童年还给孩子，把游戏还给孩子。口号：把童年还给孩子，把游戏还给孩子。游戏的探索与创新游戏的探索与创新传统与现代传统与现代文化融合文化融合自然条件和自然条件和废旧物品废旧物品野趣、运动野趣、运动探索、体验探索、体验文本Page 5一、高空滑索一、高空滑索意图游戏玩法注意事项游戏设计游戏设计Page 6n 现在孩子越来越胆小，究其原因：其一是家长对孩子保现在孩子越来越胆小，究其原因：其一是家长对孩子保护太多，其二是承认灌输给孩子过分的护太多，其二是承认灌输给孩子过分的“安全意识安全意识”
2、。久。久而久之，孩子的胆量越来越小，开始害怕失败，不敢尝试而久之，孩子的胆量越来越小，开始害怕失败，不敢尝试新的东西。新的东西。n 通过设计高空滑索的游戏，让幼儿站在高高的的梯子上，通过设计高空滑索的游戏，让幼儿站在高高的的梯子上，然后快速的滑下，使幼儿在有惊无险快乐中感受刺激和满然后快速的滑下，使幼儿在有惊无险快乐中感受刺激和满足。从游戏中使幼儿克服恐惧，锻炼幼儿的胆量，增强幼足。从游戏中使幼儿克服恐惧，锻炼幼儿的胆量，增强幼儿的上臂力量。幼儿的表现会越来越勇敢，在其他活动中儿的上臂力量。幼儿的表现会越来越勇敢，在其他活动中也敢于尝试新的东西了。也敢于尝试新的东西了。意图Page 7游戏玩法
3、游戏玩法n（一）幼儿爬上梯子，双脚稳稳站立在梯子上，上手抓牢（一）幼儿爬上梯子，双脚稳稳站立在梯子上，上手抓牢把手。把手。n（二）抬起双脚，身体在重力的作用下自然下滑。在下滑（二）抬起双脚，身体在重力的作用下自然下滑。在下滑的过程中，双脚蜷在胸前，双手要牢牢抓住把手，不能松的过程中，双脚蜷在胸前，双手要牢牢抓住把手，不能松开。到达终点再松手。开。到达终点再松手。Page 8注意事项注意事项n 身体离开木梯时自然下滑，不能起跳。身体离开木梯时自然下滑，不能起跳。n 在滑的时候双手要抓紧把手，不可松开。在滑的时候双手要抓紧把手，不可松开。n 滑到低端时，蜷起的双腿放下跟着身体向前冲跑几步以便滑到低
4、端时，蜷起的双腿放下跟着身体向前冲跑几步以便缓冲一下前进的力量使身体挺住缓冲一下前进的力量使身体挺住Page 9一、跳箱一、跳箱意图游戏玩法注意事项游戏设计游戏设计Page 10n 孩子喜欢跑跑跳跳，喜欢挑战难度大的动作，为孩子喜欢跑跑跳跳，喜欢挑战难度大的动作，为此我们设计了跳箱游戏，锻炼胆量和爆发力，增强此我们设计了跳箱游戏，锻炼胆量和爆发力，增强手臂支撑的力量和双脚的弹跳能力，增强体质。手臂支撑的力量和双脚的弹跳能力，增强体质。意图意图Page 11游戏玩法游戏玩法n（一）幼儿先助跑，然后借助踏板的力量跳跃，双腿打开（一）幼儿先助跑，然后借助踏板的力量跳跃，双腿打开使身体跳过跳箱。使身体
5、跳过跳箱。Page 12注意事项注意事项n 提醒幼儿助跑速度要快，双手按住鞍马时要用力，以保持提醒幼儿助跑速度要快，双手按住鞍马时要用力，以保持身体平衡，防止磕碰。身体平衡，防止磕碰。n 建议：活动前做好充分的准备活动，如压腿、弓步、劈腿建议：活动前做好充分的准备活动，如压腿、弓步、劈腿等准备动作。等准备动作。Page 13三、游戏环节：花样玩轮胎三、游戏环节：花样玩轮胎意图游戏玩法注意事项游戏设计游戏设计Page 14n 滚轮胎的游戏可以锻炼幼儿的身体协调能力，在滚轮胎的游戏可以锻炼幼儿的身体协调能力，在探索创新的过程中，发展了幼儿的想象力和创新能探索创新的过程中，发展了幼儿的想象力和创新能
6、力，发展了幼儿的合作能力，让幼儿在快乐的游戏力，发展了幼儿的合作能力，让幼儿在快乐的游戏中得到发展。中得到发展。意图意图Page 15游戏玩法游戏玩法n（一）拉轮胎：两人合作，把跳绳穿在轮胎中间，分别拉（一）拉轮胎：两人合作，把跳绳穿在轮胎中间，分别拉住绳子的两头，但不能用手扶轮胎，最快一组为胜。住绳子的两头，但不能用手扶轮胎，最快一组为胜。Page 16 我国著名儿童教育家陈鹤琴先生认为：小孩子是好游我国著名儿童教育家陈鹤琴先生认为：小孩子是好游戏，是以游戏为生命的。游戏是儿童生活快乐的源泉，对戏，是以游戏为生命的。游戏是儿童生活快乐的源泉，对儿童的发展有着不可替代的重要意义。儿童的发展有着不可替代的重要意义。
