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二年级下册综合实践活动教案 -我是一张纸 全国通用.doc

1、我是一张纸教学设计目标确定的依据1.课程标准相关要求“爱护动植物,节约资源,为保护环境做力所能及的事”“负责任、有爱心地生活”“遵守社会道德规范”引导学生学会“保护环境”,通过有效的教学帮助学生树立珍惜资源、爱护环境的观念。2.教材分析我是一张纸这一课的学习,从你能找到我吗,我从哪里来,引导学生明白纸来之不易让孩子们认识到纸对人们生活的重要作用,明确纸与环保的关系。3.学情分析二年级学生年龄小,了解一定的道德认识,具有良好的道德情感,形成了良好的道德行为,能静心听讲,举手发言,能较完整的回答老师的问题,“快乐”成了他们学习生活的主旋律。不能理解专业的造纸工艺术语。需教师简单易懂、有趣味的耐心引

2、导,帮助他们体验学习的愉快,形成正确的价值观及社会道德规范。学习目标1、通过观察、交流等方式,能说出纸对人们生活的重要作用;2、通过看图、小组合作调查等方式说出纸的来源,明确纸与环保的关系。学习重难点:通过观察、交流等方式,能说出纸对人们生活的重要作用;评价任务1.通过观察、交流,能找出身边的各种纸;2.通过读绘本、小组调查等活动,能说出纸的来源,知道纸的来之不易并明确指出纸与环保的关系。学习过程环节一创设情景导入新课师:同学们喜欢猜谜语吗?四角方方,又薄又光。可以写字,可以画画。传播知识,传播文化。生:纸师:今天学习内容和纸有关我是一张纸猜出谜底,了解纸的特征和作用。环节二探究新知活动一:你

3、找到我了吗1、揭秘百宝箱师:老师为大家带来了亲手制作的百宝箱,想知道里面有什么吗?(书、本、红包等)师:你们发现这些东西都是什么做的?这些东西都是纸做的,在日常生活和学习中我们经常会用到纸,你知通我们在哪些地方用到了纸吗?2、寻找纸宝宝师:请把身边及图画中的纸全部都找出来生:书、卫生纸、日历、折纸3、进行简单地分类总的来说,纸被分生活用纸、学习用纸、其他用纸。师:真是不着不知道,生活中处处都有纸,纸与我们的关系可真密切!拿出百宝箱物品,说出共同材质;能在身边及图画中找出纸宝宝。(完成评价任务一)活动二我从哪里来1、 师:猜想在过去没有纸时,人们使用什么来写字?生:预设:石头、树上2、古代的纸有

4、很多的弊端,我们的祖先想出了什么好办法呢?师:请阅读课本下方的小绘本,自己寻找答案吧生:第一步树皮洗净浸泡,第二步蒸煮打成浆,第三步竹帘抄起薄浆师:最后一幅图向我们讲述了中国的一位名人是谁呢?生:蔡伦,改进了造纸术。师:纸是我国古代的四大发明之一,造纸术的产生,当时让西方的国家都要向我们学习,不止对中国,乃至对世界都产生了深远的影响。师:现代的造纸术会有什么改变呢?可以大胆的猜一猜生:预设:更简便,引进机器师:无论是古代还是现代,造纸仍然需要许多道工序,从绘本及老师讲解能简要概括造纸过程,知道纸的原材料是树木,感受到一张纸的来之不易。(完成评价任务二)可见一张小小的纸真是来之不易!师:无论古代

5、还是现代,造纸的原材料都是什么呢?生:数目师:同学们可以猜一猜,一棵生长了20年的大树能生产多少张纸?生:20000张、6000张师:一棵生长20年的大树仅仅才能生产出3000张纸活动三:做个小调查1、统计一天用纸张数师:你有没有统计想过自己究竟一天会用多少张纸?生:小组汇报:一天用纸总张数是小组一天用纸总张数是师:真是不算不知道,我们一天竟然用这么多的纸,是不是有一些是被我们浪费掉的呢?当大家大量用纸时贫困地区的孩子都没有纸用,同学们可以想象一下没有纸你的生活会发生什么样的变化呢?生:没法画画、写字、擦嘴、去卫生间师:对,会给我们人类造成很大的不便,因此作为当代小学生的我们,一定要忆苦思甜,

6、得知今天的美好生活来之不易,一定要节约用纸。2、算一算师:如果一个人一天浪费一张纸,我们全班一天就要浪费80张纸,全校大概3000人一天浪费3000张纸,一天就相当于砍掉了一棵生长20年的大树啊。这还仅仅是咱们学校,如果按照新密市共有八十七万人口,每人每天浪费1张纸,一天就浪费870000张纸。一天就相当于毁掉了大约290棵生长了20年的大树。那么一个月呢?一年呢?真的是不可想象的天文数字!让我们通过一则公益广告具体感受一下这个过程。长此下去,浪费掉的纸张可以堆成山,而资源日益贫乏的中国,还能再支持多久呢?3、观看公益广告师:让我们通过一则公益广告具体感受一下这个过程。你看到了什么?生:用纸量

7、很大,树木全都变空了师:是啊,当我们一天天浪费下去,森林就真的不复存在了。学生能够通过小组调查、算一算,深刻反思自己的用纸张数是否浪费。(完成评价任务二)活动四:我与环保关系大1、 师:长此以往的浪费,我们的人来就会无节制的砍伐树木,会造成什么样的后果呢?生:森林毁灭师:没有树木为我们遮挡风沙,沙尘暴就会吞噬我们整座城市;没有树木为我们涵养水源,洪水就会淹没我们的家园;没有树木还会引发一些其他的自然灾害,还会引发泥石流、山体滑坡等非常严重的自然灾害,将会对我们人类造成无法挽回的损失。猜想无节制砍伐树木的后果,认识到纸与环保的关系(完成评价任务二)师:通过今天的学习你有什么感想?生:我们要节约用纸师:请不要拒绝捡起一张空白的纸吧!虽然它对每个人来说只是举手之劳,但这对于整个人类却是何等的重要呀!古人云:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。同样,不要因为浪费一张纸是小事而随意地做,不要因为节约用纸的普通而不去做。那我们究竟该怎么节约用纸呢?让我们带着问题下节课再一起探讨!说出本节课的收获(完成评价任务二)【板书设计】我是一张纸学习用纸:作业本、书籍、文稿纸、杂志、报刊。生活用纸:餐巾纸、卫生纸、纸巾、纸扇、一次性纸杯。其他用纸:包装纸、各种折纸。

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