教师招聘教综真题及答案（模拟）参考模板范本.doc

1、招教教综真题及答案一、单选（60小题，每题0.76）1.我国教育的根本大法是（ ）A.教育法 B.义务教育法 C.宪法 D.教师法2.某校开设重点班和非重点班，并且分别安排了不同的计划，这种作法违反了（ ）A.未成年人保护法 B.教育法 C.义务教育法 D.教师法3.为帮助义务教育阶段的贫困生就学，国家采取的措施是（ ）A.免全部费用 B.免除杂费 C.减少杂费 D.设立助学金 4.学生伤害事故处理办法从法规类型属性（性质）上看，属于（ ）A.教育法律 B.教育行政法规 C.教育规章 D.教育法令5.中小学班主任工作暂行规定指出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小

2、学生健康成长的 ，班主任要努力成为中小学生的人生导师，（ ）A.教育者 B.引领者 C.代言人 D.示范者6.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（ ）A.过错责任原则B.无过错责任原则C.严格责任原则D.公平原则7.在德育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了（ ）原则。A.统一要求与从实际出发相结合B.对学生严格要求与尊重信任相结合C.正面教育与纪律约束相结合D.发扬积极因素与克服消极因素相结合8.（ ）决定了小学生德育的内容、形式和方法，而且制约着小学生德育的整个过程（ ）A小学德育目标B小学德育目的 C国家德育目标 D基础教育本质9.下列情形中，运用的德

3、育方法为品德评价法的是（ ）A. 奖励助人为乐的学生，惩罚违规违纪的学生B. 鼓励学生向优秀的同学学习C. 带领学生参加志愿活动D. 让学生通过欣赏艺术品陶冶情趣10.通过创设良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法是（ ）A.说服法B.陶冶法C.实际锻炼法D.榜样示范法11.教育的相对独立性主要是指教育（ ）A.可以超越社会历史的存在 B.不受生产发展制约 C.对政治经济有促进作用 D.有自身的特点和规律12.新课改倡导分配课程的课时容量，适当减少“主课”的课时，增加音、体、美等学科的容量，体现了新课程改革的（ ）。A.均衡性B.综合性C.基础性D.选择性13.下列说法中正确的是（ ）A.学

4、校工作要以教学为主,这就是说教学是学校唯一的工作B.课外活动就是活动课程,两者没有质的区别C.学记中提出了“时教必有正业,退息必有居学”的课内与课外相结合的教育思想D.向学生传授知识是教师的根本任务14.当今世界,新科学技术在不断发展和深化,现代教育也酝酿着一场巨变,已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实,现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求?（ ）教育终身化 教育社会化 教育生产化 教育民主化 教育国际化教育现代化 教育多元化A. B. C. D.15.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。这句话的意思是说（ ）A.学生在教育

5、活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体C要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中不能起到主导作用16.“人只有受过一种合适的教育之后,才能成为一个人。”这说明教育是（ ）A.传递社会经验的活动 B.使人得以生存的活动C.培养人的社会实践活动 D.保存人类文明的活动17.课外活动的基础是（ ）A.校园 B.教师引导 C.学生兴趣 D.个人活动18.在小学课外活动中,学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（ ）A.游戏活动 B.学科活动 C.科技活动 D.文学艺术活动19.学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介,旨在体现教育理念,实现育人功能,在课程分

6、类中属于（ ）A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程20.义务教育数学课程标准(2011版)规定,小学第一学段初步认识分数和小数的意义,第二学段理解分数和小数的意义,这要求该部分教学的内容应采取的组织方式是（ ）A.直线式 B.圆周式 C.旋转式 D.顺向式21.课程计划首先要解决的问题是（ ）A.课程设置 B.课程开设顺序 C.教学时数 D.学年编制和学周安排22.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展,这条原则是（ ）A.因材施教原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.量力性原则2

7、3.强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（ ）。A.综合课程 B.活动课程 C.学科课程 D.潜在课程24.教学认识的主要方式是（ ）。A.直接经验 B.科学实验 C.社会经验 D.间接经验25.我国小学课程的设计要适合小学儿童（ ）的特点。A.知识掌握 B.能力培养 C.品德养成 D.身心发展26.上好一节课的先决条件是（ ）。A.熟练掌握知识 B.精心选择教法 C.设计教学环节 D.用心备课27.下列表述错误的一项是（ ）。A.新课改成功的关键是教学的有效性B.应试教育的教学方法是多讲、多练、多考试C.有效教学要求教师要先做“经师”再做“人师”D.有效教学要求精讲、巧练、科学考试28.关

8、于课程与教学的关系,下列说法错误的是（ ）。A.课程与教学不可分割 B.课程总是在特定的教学中实现的C.教学包括课程 D.教学总是在特定的课程基础上进行29.刘老师在教学中,先是利用大班上课系统的向学生传授教学的基本知识,而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性试题,最后,根据学生的情况进行个别辅导。刘老师利用的教学组织形式是（ ）。A.班级授课制 B.分组教学 C.现场教学 D.特朗普制30.下列观点,不属于儿童中心课程理论的是（ ）。A.儿童是课程的核心 B.学校课程以学科分类为基础C.学校教学应以活动和问题反思为核心 D.课程内容应该与儿童的经验相结合31.传授系统知识,促进

9、学生发展的最有效的形式是（ ）。A.课外活动 B.班主任活动 C.教学活动 D.实践活动32.从学习者角度出发,将课程与学习者个人经验相结合,强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为（ ）来理解的。A.知识 B.活动 C.经验 D.生活33.在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是（ ）。A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识34.按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（ ）。A.活动课时制 B.设计教学法 C.道尔顿制 D.分组教学35.张老师对匆匆一课进行教学设计时,将“体会时间的宝贵,并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（ ）。A

10、.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性目标36.良好班集体形成的重要标志是（ ）。A.有明确的奋斗目标 B.有健全的组织系统和领导核心C.形成了正确的舆论和良好的班风 D.有严格的规章制度与纪律37.学记中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( )A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.启发性原则38.教师在对教具和试验进行演示操作的同时,最重要的是必须（ ）A.讲解操作要领 B.讲解相关的书本知识 C.指导学生观察 D.激发学生的兴趣39.小微同学在回答问题时触类旁通,不墨守成规,说明其思维具有（ ）A.广阔性 B.流畅性 C.变通性

11、D.独创性40.三年级学生沈叶喜欢早晨和晚上学习需要记忆的知识,她认为早晚的学习效果优于白天,因早晚所受的干扰是（ ）A.双重抑制 B.前摄抑制 C.单一抑制 D.倒摄抑制41.小军由于对数学感兴趣而努力学习数学,小花为了得到妈妈的奖励而努力学习数学,那么小军和小花的学习动机分别是 （ ）A.内部动机、外部动机 B.高尚动机、低级动机 C.外部动机、内部动机 D.低级动机、高尚动机42.刚接手小学三年级一班数学课的王老师,为了检查班里的学生对知识的掌握程度,在新学期开始举行了一次摸底考试。他所用的评价方式是（ ）A.相对性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价43.很多学生都认为

12、只要他们有较高的学习动机,就能取得好成绩,但其实,动机强度与工作效率之间的关系是（ ）A.倒U型曲线关系 B.U型曲线关系 C.线性关系 D.W型曲线关系44.熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以做烛台用,这属于（ ）A.定势 B.功能固着 C.缺乏生活经验 D.粗心大意45.小学生对乘法运算规则的掌握有助于更加熟练的掌握加减运算,这种学习迁移属于（ ）A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移46.“左手画圈,右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的（ ）A.广度 B.分散 C.分配 D.转移47.艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行（ ）A.多样化复习 B.及时复习

13、 C.合理分配复习时间 D.过度学习48.经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因“孩子只是碰巧没看清楚这道题而已”“这次卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因,是因为( ）A.归因于运气,是内在不可控的 B.归因于工作难度,是外在不稳定的C.归因于外部原因,不利于孩子进行操作,不利于培养努力的学习品质D.归因于外部环境,有利于孩子建立信心49.“见者易,学者难。”这句话强调的是 对动作技能学习的重要性。( )A.练习 B.示范 C.言语指导 D.反馈50.小学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的场景,属于（ ）A.无意想象 B.有意想象 C.再造想象 D.幻想51.学生的兴趣、好

14、恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指 （ ）A.智力因素 B.非智力因素 C.理性因素 D.感知因素52.童年期是生理发展 的时期。 （ ）A.相对稳定与不平衡 B.变化与不平衡C.相对稳定与平衡 D.变化与平衡53.儿童多动症的核心特征是（ ）A.活动过多 B.冲动任性 C.注意障碍 D.学习困难54.小学生记忆的主要方式是（ ）A.动作记忆 B.思维记忆 C.理解记忆 D.形象记忆55.附属内驱力表现最为突出的时期是 （ ）A.儿童早期 B.少年期 C.青年初期 D.青年晚期56.预防问题行为的关键是 （ ）A.端正学生的学习目的 B.建设优良的校风与班风C.树立正确的学生观 D.改善

15、学生的人际环境57.小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚,这种心理现象属于 （ ）A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突58.小学生在学习了四边形之后再学习平行四边形,这种学习属于 （ ）A.上位学习 B.下位学习 C.归属学习 D.并列学习59.对小学生进行减压团体心理辅导时,采用的思想放松方法主要属于 （ ）A.行为疗法 B.艺术疗法 C.认知疗法 D.精神分析疗法60.针对小学阶段的特点，教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理：在教学方法上,一般多采用直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展特点。 （ ）A.稳定性 B.不平衡性 C.阶段性 D.

16、个别差异性二、判断题(正确的用“A”表示,错误的用“B”表示,请将你的选择涂画在答题卡相对应的位置上。共26小题,每小题0.4分,共10.4分)61.“课程”与“课”是同一概念,“课”是“课程”的简称。 （ B ）62.教学中的启发不是让学生自发地看,而是要在教师的指导下有目的地观察,教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。 （ B ）63.“传授接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。 （ A ）64.学生认识的主要任务是学习直接经验。 （ B ）65.多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。 （ B ）66.德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范,这体现了德育个性

17、功能的生存功能。 （ A ）67.常规班会是班会活动的主要形式。 （ B ）68.拓展型课程重点在于培养学生的基础学习能力。 （ B ）69.教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。 （ A ）70.洛克认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。” （ A ）71.儿童发展过程就是一个生理成熟的过程。（ B ）72.学校建筑对学生的身心发展起潜移默化作用。（ A ）73.智育实际上就是文化课教学。（ B ）74.教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就是早发展，早成熟。（ B ）75. 教育过程不同于科学探索的认识过程，是一个特殊的认知过程。 （ A ）76.听课不一定是被动的，可以从准备、

18、听讲、总结三部分入手。 （ A ）77.缺78.教师劳动是个体和集体性劳动的结合。（ A ）79.德智体美劳全面发展意味着均衡发展。（ B ）81.教学方法是指教师教的方法。（ B ） 82.教育机智由老师聪明程度决定。（ B ）85.心理健康有高低层次之分。（ A ）三、简答题。（共5小题，每小题4分）1、简述我国中小学德育的内容答：（1）爱国主义教育；（2）理想教育；（3）集体主义教育；（4）劳动教育；（5）自觉纪律教育；（6）民主与法制教育；（7）科学世界观与人生观教育；（8）道德教育；（9）生态教育。2、简述布置作业应当遵循的要求答：（1）作业的内容应当符合教学大纲(课程标准)和教科书

19、的要求，作业的目的要明确，每项作业都有明确的意图，为学生知识的巩固、技能训练服务。（2）作业的分量要适当，要做到时间和难易适度，大多数学生经过一定努力能够独立完成，避免负担过重。（3）布置作业时要有明确的要求，规定完成的时间，教师也应当根据具体情况对学生完成作业给予指导。（4）对学生作业要认真、及时地批改3、简述教师劳动的特点答：教师的任务与职业角色的多重性，决定教师劳动具有如下特点：(1)复杂性。教师劳动属专业性工作，从事精神财富的生产，它的任务是教书育人，是很复杂的脑力劳动。(2)创造性。这是由劳动对象的特点决定的。教师劳动既要讲科学，又要像艺术家那样进行创造性劳动。(3)示范性。教师劳动

20、手段的特殊性，决定了教师劳动的示范性特点。(4)长期性。教师劳动的根本意义是实现教育目的，培养学生成才，达到这一目的必然是长期的4、现在小学提倡分科教学，已经出现一些弊端，你怎么看？答：分科课程容易造成科目过多，分科过细，增加小学生的学习负担。新课改课程结构强调以综合课程为主，综合课程可以弥补分科课程的不足5、小学生心理发展特点答：（1）感知觉有了充分发展（2）注意水平有限（3）不随意记忆占主要地位（4）想象力丰富，但想象与现实之间没有明确界限（5）以形象思维为主（6）情绪情感较稳定且比较单纯（7）自我意识更加明确四、案例分析题冬冬是小学三年级的学生，平时住校就读为解决学生就餐时的喝水问题，学

21、校规定，各年级学生轮流值日，以两人为单位用铁桶为所在班级抬开水2014年某天，冬冬与另外一名同学在抬水回来的途中，不慎被绊倒，冬冬前胸及右土臂皮肤被烫伤(1)请用教育法律相关知识分析学校的做法是否正确，为什么？(2)请你谈谈学校应该怎样加强校园安全防范？答：(1)学校的做法错误未成年人保护法第17条规定：学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故本案中，学校及其教师明知冬冬等系未满10周岁的未成年人，但却安排并默许其从事用水桶抬开水喝这一危险行为，学校主观上有过错，客观上存在疏于管理、同意未成年人从事不利于身体健康

22、成长的活动的行为，造成了冬冬绊倒被开水烫伤(2)首先，安全防范从小事做起，规范学校管理，杜绝散漫管理带来的安全隐患，另外，规范教师行为，对违反教师法规定的教师行为坚决予以制止和批评其次，加强学校的安全教育，提高教师的安全防护意识和法律知识再次，做好学生的自护教育最后，做好学校在安全保障方面的硬件设施的维护，搞好学校应急事故处理程序的研究准备2.退位减法复习课（1）直接出六道题目两道退位题。请学生看哪个退位哪个不退（培养学生对教学较为敏感的知觉能力，就在这样简短的问话里得以体现）（2）动笔做互相检查，我们来开个“儿童医院”。请你把最容易得病的算式拿上来我们一起会诊。最后请学生们给得病的算式开个小处方，在这里老师给提了一个要求，请你用一句话来告诉病人应该注意些什么，（改错题的呈现方式有很多）这里用的是治病情境。教师，没有停在热闹的场景当中，而是让学生总结原因和方法。（3）自己出题给同桌做（4）老师出题再请每人写一题。对上述案例进行评述。略6 / 6