1、船教学设计一、教材分析：本课属于“造型表现”学习领域。它介绍了的船外形、用途，使学生知道船是人们生活中不可缺少的交通工具。全课通过大量的图片资料，让学生认识船、了解船，通过观察欣赏，提高学生对船的认识，激发学生对船产生浓厚的兴趣，点然他们创造的激情。 从远古时代最早的独木船到现代的万吨远洋巨轮，船的发展经历了漫长而又伟大的航程。船的发明是劳动人民智慧的结晶，是人类的创举。通过本课教学，使学生领略不同种类船的造型美，感受船的文化，激发学生对人类发明的敬仰，促进学生更加热爱生活、热爱科学。二、教学目标：1、知识与技能目标：初步了解船的基本用途，运用线条概括的方法，以绘画的形式表达船，培养学生想象和
2、观察的能力。2、过程与方法目标：通过看一看、说一说、摆一摆、拼一拼等环节，引导学生观察、体验船的用途的特征，并根据自己的感受大胆创作。3、情感、态度和价值观目标：通过学习活动、使学生感受到创作的乐趣。三、教学重点：运用形状组合的方法了解5种不同船的外形，用线条表现自己喜爱的船。四、教学难点：运用组合形状的方法创作出自己喜爱的船。五、教学准备：1、师：多媒体课件、示范用具、勾线笔、船的摆拼学具袋2、生：绘画用具（粗细勾线笔）六、教学过程：1、导入：展示一张海岛风景图，创建简单的情景。教师提问去这样的岛上途径一片海，需要什么交通工具？引出课题船2、新授：教师继续情景引导，说找到一艘船并向小岛方驶去，在这一路上还看到了其他不同种类的船。让学生欣赏许多不同种类船的图片，并在欣赏中看一看，说一说都知道船的哪些相关用途，尝试给船归类，激起学生的学习兴趣
