1、课型：造型.表现课时：2课时第一课时教学目标：1、了解植物生长条件及过程，运用绘画的方法，把植物不同阶段的成长特征表现在同一个画面上。2、培养学生观察、记忆植物形象特征的能力，初步的构思和画面的组织能力，以及运用线条、色彩表现植物生长过程的造型能力。3、培养学生热爱大自然，热爱绿色生命的情感。教学重点：启发学生回忆与想象植物生长的生动情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段，情节等多方面展开联想活动，鼓励创新，表现出生动的画面。教学难点：观察植物的形与色，表现植物的生长过程。教学准备：植物不同阶段的外形特点及构图。教学过程一、引入新课出示：一粒葵花籽的种子，问：是什么植物的种子？
2、生答：葵花籽3幅图片，问小种子适合在什么地方生长？生答：泥土里引出课题：长呀长二、欣赏感悟畅想1、师生小结：植物在适合的阳光、空气、水、土壤等条件下，会茁壮成长，并在每个生长时期色彩、形态都会有不同。2、播放植物生长过程的有关记录片或图片资料。问：想一想发芽长叶之后，这些植物会怎样？种子发芽长叶长大开花结果。3、欣赏各种植物的叶子、果实、花各是什么形状的？叶：圆形、心形、椭圆形、半圆形等、花：圆形、心形、椭圆形、半圆形、月牙形、喇叭形等、知道植物在生长的过程中，小种子还会遇到各种各样的困难，它是怎么克服的？谁给它怎样的帮助？学生展开联想：太阳、水、风、蚯蚓、蝴蝶、蜜蜂、人等。观看在石头缝隙里生
3、长的松柏、小草，在沙漠中生存下来的？生谈感受：松柏、小草，在沙漠中的植物生存非常不容易，都有顽强的生命力。4、分析教材第5页作业特点，引导学生明白范作是如何将植物生长过程反映出来的。5、思考：你还有不同的画法、想法吗？6、展示绘画演示步骤三、体现表现创新1、画出植物各生长期色彩丰富的变化，可使画面更美。2、可添加各个时期出现的小昆虫、动物，然后环境因素，使画面更丰富。3、大胆想象，画出与别人不一样的精彩作品来。四、欣赏评价延伸。1、学生相互点评作业，优秀作品集中展示。2、课后延伸：回家种一颗植物，看看会长成什么样子，并记录下它成长的过程？五、小结。第二课时教学目标：1、了解植物生长的基本知识，
4、展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。2、通过观察、体验和交流，感受植物生命的美丽与独特，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。3通过课堂学习与活动，培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net热爱大自然、热爱绿色生命的思想感情。教学重点：教学的重点在与启发学生观察与想象植物生长的生动情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程展开联想活动，鼓励创新，表现出生动的画面。教学难点：表现自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。教具准备：学生：水彩笔，纸教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：一、组织教学二、感受色彩1、讨论这个植物会是什
5、么，他长大了又会是什么？2、布置观察任务：a观察小草有几张叶子？b有哪些颜色？c叶子是什么形状的？3、师生小结：植物在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、茁壮成长，并且在每个生长时期色彩、形态都有所不同。4、欣赏、讨论书上的范画及照片,引导学生明白范作是如何将植物生长过程反映出来的。三、运用色彩体验创新学生作画，画一画你喜欢的植物的生长过程四、学生相互点评作业，优秀作品集中展示，通过投影放大共同欣赏。五、小结。六、教学反思:艺术来源于生活和自然，从小培养儿童观察大自然、热爱自然中的一草一木，并能进行艺术表现，对于每个孩子来说都是十分重要的。长呀长就是这样一节引发学生感受植物生命、感受自然之美的课。通过本课的学习,培养了学生观察大自然、热爱自然中的一草一木的情感,画出了一种植物从发芽到结果的生长过程,了解到植物在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、茁壮成长，并且在每个生长时期色彩、形态都有所不同。这节课对于一年级的学生来说，既非常有趣又有难度。虽然喜欢植物，见过很多植物，但却并不知道植物是怎样生长的。因此，课堂的一系列观察、回忆、想像，让孩子体会了不一般的情感，引到学生对植物生长充分想象：生根、发芽、长高、开花、结果、长成参天大树教师一直充在鼓励，充分发挥学生学习的主动性，作品表现生动大胆，富有新意。
