三有PBL初阶工作坊课件.pptx

1、三有PBL初阶工作坊2019.4.6 上海周华杰三有PBL学院 创始人为什么我会选择PBL？图片来自于Project ZeroOne Clap团 Group 队 Team热身活动：叠杯子挑战CHALLENGE#2图片来自于HTH工作坊庆 祝Celebration小组反思你认为这个叠杯子挑战最巧妙的设计在哪里？为什么？*计时员（最远），每人1分钟分享自己的思考。（WHY）自我介绍（小组）1.我是_，大家可以叫我_。2.我是一名_。3.我的“两真一假”是：_。WAYPO=What are you proud of?1 Rule 三有PBL初阶工作坊 Mini PBL项目体验 Mini PBL项目解

2、构 PBL案例分享 项目设计|选题 项目设计（续）批判性反馈 成果可视化 成果展示Day 1Day 2迷你PBL项目我最喜欢的PBL项目amBy Lauren SolisI am dramatic and uniqueI feel happy to have a familyI wonder if I can be an actress when I was 13.I worry about if my family gets hurtI try to help the world by recyclingI hope people are safeI believe in unicornsI

3、 am dramatic and uniqueHTH三年级项目：I am图片由三有联合创始人Tammy拍摄故事银行Bank of Story在你的童年时光有没有一个让你印象深刻愿意分享给大家的故事？故事力是21世纪人才必备的6种技能之一。丹尼尔平克全新思维如果只能向这个世界分享一个你的故事，你会分享哪一个？成果展示我没有什么故事？图片来自CAS 演讲教练 Miya 在CAS 10分享项目进程清单 故事访谈 故事写作与修改 照片拍摄 文档编辑 成果展示故事访谈项目进程清单 故事访谈 故事写作与修改 照片拍摄 文档编辑 成果展示谏友 Critical Friend图片源自网络1.确认眼神，找谏友；

4、2.自我介绍，做访谈。故事访谈20分钟图片来自网络一个好故事具备哪些要素？THINK PAIR-SHARE细 节：时间/地点/对话情 节：王者归来/屌丝逆袭顿悟时刻：Aha Moment观 点：金句式观点故事模型：“两节一点一刻”注：此故事模型来自于CAS Miya老师的商业故事力PPT.http:/ 拍摄人物肖像故事写作300-500字尝试运用“两节一点一刻”的故事写作技巧照片拍摄黑白照片注意：光线、构图和人物表情 作品要求：故事写作、照片拍摄故事写作及修改40分钟照片拍摄与文档编辑30分钟项目进程清单 故事访谈 故事写作与修改 照片拍摄 文档编辑 成果展示作品上墙！长廊展示Gallery

5、Walk要求：-为至少5位同学提供反馈反馈要点：-就故事的“两节一点一刻”给予反馈-就照片的光线、构图、人物表情给予反馈-其他：故事中让你印象深刻的部分WARM-UP小组反思整个项目，我印象最深刻的一点是？这个迷你PBL体验跟我理解的PBL有什么不同？这个项目在哪些方面还可以更加完善？项目反思1234项目启动框架构建产品制作成果展示与反思PBL项目流程1.I am 项目意义说明2.我没有童年3.故事是一个自我探索和反思的过程3.讲故事的能力4.成果模型展示1.故事访谈2.迷你讲座：“两节一点一刻”3.黑白人物照片拍摄技巧1.故事写作2.拍摄照片3.编辑文档修改 长廊展示项目式学习Project

6、 Based Learning 项目式学习是一种教学方法，即学生通过一段时间内对真实的、复杂的问题进行探究，并从中获得知识和技能。摘自BIE什么是项目式学习(BIE)PBL STEM/STEAM/STREAM做Project中Based学Learning做Project中Based学Learning让你印象深刻的一个PBL项目？*可以是你自己的实践/也可以是你参与过或看到过的实践解决一个现实问题设计一个物品进行一次调查社会问题探讨探究一个抽象问题做什么项目 解决一个真实问题 注：左图来自网络设计一个汉字 图片来自百度百科图片来自百度百科设计一个节日 做Project中Based学Learnin

7、g故事银行项目|学习目标在“故事银行”项目中，你学到了什么？核心知识与理解Key Knowlege and Understanding团队协作能力批判性思维/解决问题能力创造创新能力自我管理能力成功素养Success Skills学习内容学什么？核心知识理解注：图片来自网络故事银行项目|预设的学习目标 故事包含的基本要素 故事情节的写作技巧 黑白人像拍摄技巧 学会分享与倾听 学会梳理过去进行自我反思与探索做项目Do a Project项目式学习Project Based LearningVS项目（做）学习（学）项目式学习学生老师（中）项目式学习123123传统学习方式VS做Project中Ba

8、sed学LearningWHY PBL？Think-Pair-Share相比传统教学模式，PBL最吸引你的点是什么？WHY型HOW型WHAT型深入学习成功素养内驱力真实世界成就感独特体验WHYPBL内驱力小小社区图书馆项目芳华项目三有：黑色污染项目 如何激发学生的内驱力个人兴趣成就感利他性内驱力HOW设 计小组PBL设计挑战 STEP 1 选题 STEP 2 确认学习目标 STEP 3 确认最终成果与成果展示方式 STEP 4 设计驱动问题与入项活动 STEP 5 设计一个标题PBL项目概览设计项目概览设计5步步法法选题制作植物图谱中秋节：策划一个与家人共度有文化的30分钟（中关村三小）在校园

9、做一把让人开心的椅子。为一年级新生设计一份入学指南设计一个方案没落的创意园重新恢复人气？经营一家咖啡店 选题参考 N731头脑风暴法N731N731以小组为单位，列出至少50件学生可以制作，建造或完成的东西。时间：10min N731头脑风暴法 主题 选题主题选题 主题主题 选题选题 传统文化 设计一个汉字 校园文化 设计一把让人开心的椅子 借鉴 pblworks.org/modelsofexcellence.eleducation.org/原创从真实问题出发从学科目标出发从学生兴趣出发N731依据限制条件，筛选出可执行的7个想法。时间：10min N731头脑风暴法N731 组间漂流 时间：5min N731头脑风暴法N731选出3个学生最感兴趣的选题时间：3min N731头脑风暴法N731选出3个学生最感兴趣的选题时间：3min N731头脑风暴法N731团队协商，确定最终小组选题。时间：3min N731头脑风暴法下课通行证Exit Card1.用一个词来形容你此刻的心情2.今天工作坊哪一个环节/片刻让你印象深刻？3.一天工作坊之后，你有什么新疑问？