1、太阳学情分析：人美版一年级下册的第五课太阳，属于“造型表现”领域。本教材展示了用彩泥塑造的多种不同作品以及古代各国的太阳神话形象。用泥塑的表现首发创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官，又可以表现多种不同的光芒，通过揉一揉、搓一搓、滚一滚，以及简单的粘接组合，创作出自己心中的太阳，学生能在课堂上体验到设计制作活动的乐趣，还能表达自己的思想感情。针对一年级学生的年龄特征和心理特点，我从三方面入手：第一，讲故事，欣赏优秀作品，激发学生学习美术的兴趣。第二，在课堂教学中培养学生自主学习、探究的能力。第三，培养学生的想象能力和表达能力。教学目标：1、观察大自然中给万物带来光明与温暖的太阳形象，了
2、解它的光芒表现与表情刻画，感受古老艺术中的太阳文化。2、尝试、体验太阳五官与光芒的多种设计和材料表现，并采用搓、刻、贴、印、压等多种技法进行简单的浮雕造型创作。3、初步感受自然界中的太阳，了解中外“太阳”名作中古人对太阳的热爱与崇拜之情，培养学生的观察能力、想象力和创造力。教学重点与难点:重点：创作和表现各种造型的太阳。难点：五官与光芒的变化，设计想象独特的太阳造型。教学准备：学生：橡皮泥或彩泥、彩色纸。 教师：多媒体幻灯片、彩色纸、橡皮泥。 学习过程： 一、导入 1.课件出示宇宙中太阳的图片，让学生了解真实的太阳。 2.揭示课题。二、学习新课 1.欣赏古代的太阳神话形象图片。了解从古到今，人
3、们对太阳的向往和崇拜。 2.老师叙述后羿射日的故事，激发学生的学习兴趣，引出本课制作的重点，太阳十兄弟。 3.太阳展示课件展示自然界中的太阳和想象中的太阳。提问：生活中的太阳和想象中的太阳有什么不同？学生通过观察，说出自己的看法，从科学、生活等方面进一步了解太阳。 4.欣赏书上的学生作品，小组内互相说说：你们认为书上的作品哪一个设计的有趣？为什么？ 通过这个环节，让学生说出自己的想法。三、学习制作技法 结合课件太阳泥塑作品，了解泥塑的基本技法。 1、了解泥塑的基本技法。 2、教师出示课件中关于揉、搓、粘、压等方法的图象。 3、学生在教师的指导下练习制作的动作。 4.出示更多的泥塑作品，让学生欣赏。通过对作品的分析了解太阳的表现方法，提高学生的动手能力。三、布置学生制作泥塑太阳 1、 请你用彩泥和小伙伴一起创作太阳大家庭里的兄弟姐妹。 2、小组中，每人制作一个太阳，然后选出优秀作品组成十兄弟。 3、制作时要注意安全、卫生。 4、注意课堂纪侓。小组合作要互相帮助。四、展示评价 1.选出优秀作品组成十兄弟。 2.谁做的太阳好看，说出你的想法。 3.分享创作的成果五、课堂小结 知道太阳的重要性，老师提出还可以用其他的形式来表现太阳。板书设计：太阳夸张颜色鲜艳形象可爱
