1、童话城堡人美版第二册第7课教学设计 一、教学目标1.知识与技能初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群组，具有高低错落、形状各异的风格，学习运用各种图形组合出自己想象的童话城堡。2.能力目标通过引导学生对城堡外形、结构的分析，培养学生细致观察的习惯，锻炼概括分析图形的能力，在运用各种图形组合的活动中，调动学生发散思维激发想象力。3.情意目标 通过对童话城堡的创作表现，引导学生感受城堡建筑的形式美，以及它与生活的密切关系，体验图形组合、创新表现城堡造型的乐趣，丰富学生的想象，寄托他们对生活的美好愿望。二、教学重点、难点重点：运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型，根据想象，适当添加
2、有趣的情景，使画面富有童话色彩。难点: 表现的城堡造型新颖富有创意，注意细节的添加与描绘。三、 教学过程设计参考教学环节教师活动学生活动意图一、游戏引入1. 创设情境： 同学们，你们爱看动画片吗？学生观看动画片片段大家看童话国王出来了，他今天要发布命令，想招募聪明人帮助我们童话王国，您愿意试一试吗？2. 猜图游戏他给我们一个小任务，你能猜到，这是什么吗？出示课题：童话城堡童话国王最喜欢漂亮的建筑了，所以他想请我们同学们看、来帮助他设计一座漂亮的城堡3图片欣赏交流感受提问：城堡和我们平时看到的房子有什么不一样？课件动手制作。展示新图形。锻炼学生动手能力的同时激发兴趣，为后面运用多种图形的组合做铺
3、垫。二、探究活动1.城堡的组成要想设计一座形状好看，造型独特的城堡，首先必须知道，城堡是由哪些形状组成的?2. 考眼力找图形看书找一找城堡上都由什么形状？说一说它是城堡的哪一部分？3.根据学生的回答，利用基本图形拼摆出一座简单的城堡。小结城堡结构：城墙、城楼、塔楼、城门、窗户组成。4.对比发现组合规律提问：怎么老师摆出的城堡没有书上的城堡漂亮？谁能说说为什么？帮老师改一改？师生共同根据城堡的组合规律，拼摆城堡。小结：（课件演示）漂亮的城堡由各种图形组合而成，并且组合时要有高低、大小、前后的变化。出示各种图形组成的城堡图片。5. 启发想象丰富的外形我们要给童话王国设计城堡，大家想一想，还可以用哪
4、些新颖的图形来表现城堡？（出示自然图形）提问：想一想，你会选择什么图形做城堡的哪个部分？6.教师示范受到大家的启发，老师先来画一座城堡。出示范画，不同造型的城堡。7.观察细节出示城堡图片局部放大提问：还有什么方法使城堡变得更加漂亮？在城堡的屋顶、墙壁、窗台都有装饰性的图形与线的组合。8.画城堡的不同表现方法课件展示两座城堡画法有什么不同？色块和线条欣赏图片，观察城堡的各部分形状，汇报。观察分析城堡的结构组合规律。思考想象运用新颖图形创作城堡。展开想象，提出自己的设想。仔细观察，分析细节装饰。引导学生观察分析城堡的基本造型及图形组合的方法规律，解决教学重点。引导学生感受细节装饰带给城堡造型丰富的美感，从而进一步指导学生在表现时做更加富有美感及创新的造型。解决教学难点。三、课堂实践作业要求为童话王国里的小公主和小精灵设计城堡小公主造型美观装饰漂亮小飞侠造型奇特表现大胆用线描的形式，利用各种图形为你喜欢的童话故事里的小主人公画出漂亮的城堡。学生表现四、课堂评价 相互欣赏作品。学生自评相互欣赏设计评价活动，贴近学生的年龄特点，促进学生有效地自评。
