1、课 题奇妙的爬行课 型新授定向学习目标观察分析生活中爬行动物的特点并体会美感。培养学生的审美能力和想象创作能力。了解爬行动物的特点，培养学生跨学科学习的能力。培养学生的学习能力以及合作学习能力。重难点重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想象能力。创作出富有情趣的，奇妙的爬行画面。难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。前 置作 业了解动物爬行的动作。教学过程： 课堂元素学习流程自学、展示、检测、升华媒体使用情况 导入图片故事导入。师出示几张婴儿爬行比赛的图片。师：他们在做什么呢？是不是很有趣啊？师：动物国王也觉得很有趣，这爬行是动物的强项啊，王国里肯定有许多有
2、趣的爬行动物。国王特别委托我们班上的小朋友帮他收集一些爬行动物的资料，你们愿意吗？ 课堂元素学习流程自学、展示、检测、升华媒体使用 情况自学展示欣赏师生互动检测升华师：这一节课就让我们一起来了解动物们奇妙的爬行。引出课题。分小组交流学习。1、说一说你知道的爬行动物都有哪些？2、这些动物是怎样爬的？有什么奇妙的地方？3、演一演，小组派代表来说一说，展示一下。视频欣赏师：看一看其他的动物是怎样爬行的？1、师：老师收到动物国王的来信，说请同学们把动物们爬行的样子画出来？老师画了一只壁虎，可是它却觉得不太满意，你们帮我看看还缺少点什么呢？出示动物简笔画。2、漂亮的花纹。 出示有花纹的动物图片。3、环境。 师：我们该为他们设计一个什么有趣的环境，让人一看就记住它呢？ 师：我们来看一段视频，看看他们爬行是为了什么？艺术实践：请为你推荐的小动物设计一幅画，要画出它们爬行的样子，注意画面饱满，情节生动。1、评一评老师选出的作品，你会把谁推荐给国王呢？2、回家后，你可以观察下身边的爬行动物，看一看他们的爬行是不是那么有趣，并把把你观察到的故事和同学分享。板书奇妙的爬行 动作 花纹 环境反思3
