小升初开放性题目答题技巧课件.pptx

1、小升初开放性阅读题目答题技巧2022-11-16总 结 开放性试题的开放性是针对试题的答案而言，这类试题的答案不是唯一的，允许学生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查学生语文阅读能力，表达能力的同时，考查学生创新意识和创新能力。什么是开放性试题？2022-11-16开放性试题类型 开放性试题类型多样，根据其题旨要求不同大致有填空、替代、补充、列举等类型。其填补内容多数是：词，关联词、成语、修饰词、限制词、中心词、关键词；句，过度句、总起句、总结句、中心句、支撑句、关系复句、比喻句、排比句；段，补中段、续尾段、换论据。其解题要领，一般要联系上下文，可以得到思路和启发，但难以得到答案。因为这

2、类试题的答案往往不是可以直接从相关材料中找到的，它需要在理解和把握好阅读材料的内容、结构、主旨的基础上，结合自己的积累，包括表达能力的积累，文化知识的积累，思想观点的积累等，从而进行再创造。我们以下文为例分析开放性试题的解答。2022-11-16（一）仿写类（一）仿写类例题：依照例句，再写出例题：依照例句，再写出3个你对个你对“语文语文”理解的比喻理解的比喻句。句。例：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。例：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。（1）语文是）语文是，让人，让人。（2）语文是）语文是，让人，让人。（3）语文是）语文是，让人，让人。2022-11-16 解答此类题型，要注意以下几点

3、：内容要统一；结构要一致；修解答此类题型，要注意以下几点：内容要统一；结构要一致；修辞一致；语意协调（语体色彩、感情色彩、风格）；做到创新有个性辞一致；语意协调（语体色彩、感情色彩、风格）；做到创新有个性。2022-11-16（二）述感类（二）述感类 例题：你认为一个人的成长跟环境有没有关系呢？请你联系实际谈谈你例题：你认为一个人的成长跟环境有没有关系呢？请你联系实际谈谈你的看法。的看法。解答此类题型，考生要结合自己的生活实际，写出自己的感悟和体解答此类题型，考生要结合自己的生活实际，写出自己的感悟和体验，不能局限于一个方面答题，可以多角度，正反两方面回答。答案要验，不能局限于一个方面答题，可

4、以多角度，正反两方面回答。答案要求，语言精练，表意准确，抓住关键，言简意明。求，语言精练，表意准确，抓住关键，言简意明。2022-11-16（三）对联类（三）对联类 例题：指出下面两幅对联分别指的是谁，并写出主要作品。例题：指出下面两幅对联分别指的是谁，并写出主要作品。A、写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分。、写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分。（）这题型考察文学常识与过去不同，很有创意，能够真正检验学生运用这题型考察文学常识与过去不同，很有创意，能够真正检验学生运用语文知识解决问题的素质，体现了中考命题的创新精神。语文知识解决问题的素质，体现了中考命题的创新精神。2022-11-16（四）语

5、段综合题（四）语段综合题我们以我们以剥豆剥豆为例分析开放性试题的解答为例分析开放性试题的解答。（1）一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豌豆快将盆的底铺满）一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豌豆快将盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。（2）看他碗中粒粒可数的豆，我问：）看他碗中粒粒可数的豆，我问：“想比赛？想比赛？”（3）对。儿子眼动手剥，利索地回答。）对。儿子眼动手剥，利索地回答。（4）可这不公平，我盆里已经不少了，你才刚开始。我说着顺手抓了一）可这不公平，我盆里已经不少了，你才刚开始

6、。我说着顺手抓了一把豆想放在他的碗里。把豆想放在他的碗里。（5）不，他按住我的手：就这样，我才能试出我的速度。）不，他按住我的手：就这样，我才能试出我的速度。（6）一些喜悦悄悄在我心里散开。）一些喜悦悄悄在我心里散开。（7）一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见他手起豆落，母子皆）一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见他手起豆落，母子皆敛声息语。敛声息语。（8）让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。如是想，手不知不觉就慢）让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。如是想，手不知不觉就慢了下来。了下来。（9）在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道失败成功都是常事。剥）在外面竞争是靠实力，谁会让你？让

7、他知道失败成功都是常事。剥豆的速度明显加快了。豆的速度明显加快了。2022-11-16 （10）小儿手不停，眼却时时在两个容器中扫视。只见他如此投入，我心生）小儿手不停，眼却时时在两个容器中扫视。只见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他受累的剥豆的动作不觉中又缓了下来。怜爱：学校的考试名次，够他受累的剥豆的动作不觉中又缓了下来。（11）不要给孩子虚假的胜利。节奏自然又加快了许多。）不要给孩子虚假的胜利。节奏自然又加快了许多。（12）一大袋豆子很快剥完，）一大袋豆子很快剥完，_。（13）你赢了。他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。）你赢了。他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真

8、和执着。（14）是平局，我本来有底子。我纠正他。）是平局，我本来有底子。我纠正他。（15）我少，我就是输。没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍然）我少，我就是输。没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍然是那山泉般清澈的笑容。是那山泉般清澈的笑容。（16）细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。）细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。1、联系上下文并展开想象，把（、联系上下文并展开想象，把（12）段缺失的内容补上。（不少于）段缺失的内容补上。（不少于150字）字）2、文中画线的句子说一些喜悦悄悄地在我心里散开，请以母亲的口吻把我当时的、文中画线的句子说一些喜悦悄悄地在

9、我心里散开，请以母亲的口吻把我当时的心里活动写出来。（不少于心里活动写出来。（不少于100字）字）3、作者细想剥豆的经过，觉得自己、作者细想剥豆的经过，觉得自己“瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了”，你，你对此有什么看法，试分析理由。对此有什么看法，试分析理由。2022-11-16解题要求：解题要求：1、补上的情节要使上下文衔接合理自然。上文写到豆剥、补上的情节要使上下文衔接合理自然。上文写到豆剥光了，下文光了，下文“你赢了你赢了”是对比赛结果的评判，由此可以推是对比赛结果的评判，由此可以推断中间缺失的内容是儿子如何得出这个结论的经过。同时断中间缺失的内容是儿子如

10、何得出这个结论的经过。同时应注意，对没有生活经验的小孩子来说，上文提到的两种应注意，对没有生活经验的小孩子来说，上文提到的两种盛豆的容器是难以直观地比出多少，因而需合理地想像一盛豆的容器是难以直观地比出多少，因而需合理地想像一个情节，一种方法，另外，同时要恰当地描写儿子的神态个情节，一种方法，另外，同时要恰当地描写儿子的神态、动作。以母亲的口吻来描述，适当加上母亲的心里活动、动作。以母亲的口吻来描述，适当加上母亲的心里活动。参考答案。参考答案“一盆一碗，一大一小，不同的容器，难以比一盆一碗，一大一小，不同的容器，难以比较，凭常识，我知道儿子输了，正想淡化结果，他却极认较，凭常识，我知道儿子输了

11、，正想淡化结果，他却极认真地拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又真地拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗，来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆用同样的碗，来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。起的土丘。”2022-11-16 2、这段心里活动紧接着、这段心里活动紧接着“一些喜悦悄悄在我心里散开一些喜悦悄悄在我心里散开”而展开，其核心是而展开，其核心是“喜悦喜悦”的具体内容，分析上文中儿的具体内容，分析上文中儿子的语言、神态、动作可知，我喜的是儿子小小年纪便不子的语言、神态、动作可知，我喜的是儿子小小年纪便不仅具有竞争意识，挑战心、好胜心，更具有较强的自

12、信心仅具有竞争意识，挑战心、好胜心，更具有较强的自信心。注意字里行间流露出母亲的怜爱，赞许和骄傲的情感。注意字里行间流露出母亲的怜爱，赞许和骄傲的情感。参考答案略。参考答案略。2022-11-16 3、鼓励学生大胆表达不同意见。角度不同答案就不一样、鼓励学生大胆表达不同意见。角度不同答案就不一样。角度之一，从情节发展来看，母亲剥豆时速度时紧时慢。角度之一，从情节发展来看，母亲剥豆时速度时紧时慢，剥多剥少，并未对儿子造成多大影响，儿子一如既往的，剥多剥少，并未对儿子造成多大影响，儿子一如既往的认真、执着，轻松对待失败，没有赌气，没有沮丧认真、执着，轻松对待失败，没有赌气，没有沮丧母母亲小题大作。

13、角度之二，从积极关注儿子的成长来看，选亲小题大作。角度之二，从积极关注儿子的成长来看，选择合适的时机，采取合适的教育方法，始终不容疏忽懈怠择合适的时机，采取合适的教育方法，始终不容疏忽懈怠。母亲的时快时慢，瞻前顾后，实质是母亲对采取成功教。母亲的时快时慢，瞻前顾后，实质是母亲对采取成功教育（增强儿子的自信心），还是挫折教育（从小面对真实育（增强儿子的自信心），还是挫折教育（从小面对真实的竞争，正确地对待失败），两种方法进行斟酌。这种对的竞争，正确地对待失败），两种方法进行斟酌。这种对教育方法的深思熟虑，永远不能说是多余的。教育方法的深思熟虑，永远不能说是多余的。2022-11-16开放性试题开

14、放性试题1、是什么？、是什么？2、为什么？、为什么？3、怎么办？、怎么办？2022-11-16开放性试题的特点开放性试题的特点 一题多解、一题多元。一题多解、一题多元。所谓开放是指解题思路多元所谓开放是指解题思路多元化和答案的多元化，不追求一种化和答案的多元化，不追求一种解题思路和唯一答案。解题思路和唯一答案。2022-11-16为什么要出开放性的题目为什么要出开放性的题目 珍视学生个人体验，全面检测阅读能力珍视学生个人体验，全面检测阅读能力 语文开放性试题的考查不局限于语文知识，更侧重语文开放性试题的考查不局限于语文知识，更侧重语文能力，特别是思维能力和表达能力。开放性试题的语文能力，特别是

15、思维能力和表达能力。开放性试题的开放性是针对试题的答案而言，这类试题的答案不是唯开放性是针对试题的答案而言，这类试题的答案不是唯一的，允许学生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试一的，允许学生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查学生语文阅读能力，表达能力的同时，考查学题在考查学生语文阅读能力，表达能力的同时，考查学生创新意识和创新能力。生创新意识和创新能力。2022-11-16怎么做开放性题目怎么做开放性题目一、随文换位思考一、随文换位思考回文法、身临其境法、中心法回文法、身临其境法、中心法二、随文谈谈感受二、随文谈谈感受引、议、联、结引、议、联、结三、随文仿写三、随文仿写句式一致、修辞一

16、致、格式一致、字数差不多句式一致、修辞一致、格式一致、字数差不多四、随文补写、续写四、随文补写、续写联系上下文联系上下文2022-11-16 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？你是谁？为什么哭？”流浪汉流浪汉说：说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童假如你能返老还童”“返老还童？返老还童？”流浪汉抬头将老

17、人打量了一番，流浪汉抬头将老人打量了一番，_“假如再给我假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“”“好吧！好吧！”时光老人时光老人说完便消失了。说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。书包呢。他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看到几个他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看到几个孩子在玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到孩子在玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他

18、仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通扑通”一声一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！我做了一件蠢事！”时光老人冷笑时光老人冷笑着说着说_2022-11-16一、随文换位思考一、随文换位思考 出题类型出题类型：1、假如你是文中的某个人物、假如你是文中的某个人物,你会怎么想你会怎么想?怎么做？怎么做？2、如果你是文中的流浪汉、如果你是文中的流浪汉,时光老人让你返时光老人让你返老还童老还童,你会怎么做？你会怎么做？回文法回文法 身临其境法、中心法身临其

19、境法、中心法 2022-11-16二、随文谈感受二、随文谈感受出题类型：出题类型：1、读完文章，你有何想法？、读完文章，你有何想法？（议）（议）2、读完文章，结合实际谈谈你的想法。、读完文章，结合实际谈谈你的想法。（议、联）（议、联）3、读完文章，结合文章和实际生活谈谈你、读完文章，结合文章和实际生活谈谈你的感想。的感想。（引、议、联、结）（引、议、联、结）回文法、身临其境法、中心法回文法、身临其境法、中心法2022-11-16引（引用文章内容）引（引用文章内容）议（议论）议（议论）联（联系生活）联（联系生活）结（总结）结（总结）2022-11-16读完本文，请结合文章和自己生活事假谈谈读完本

20、文，请结合文章和自己生活事假谈谈你的体会和感悟。你的体会和感悟。【引引】本文讲的是时光老人给流浪汉了一次返老还童的机会本文讲的是时光老人给流浪汉了一次返老还童的机会,但是流浪但是流浪汉却辜负了时光老人的用意。汉却辜负了时光老人的用意。【议议】流浪汉不懂得珍惜时间。流浪汉不懂得珍惜时间。【联联】我们一定不能像流浪汉一样我们一定不能像流浪汉一样,要学会珍惜时间要学会珍惜时间,勤奋学习。勤奋学习。【结结】人生只有一次一定要好好珍惜时间。人生只有一次一定要好好珍惜时间。2022-11-16三、随文仿写三、随文仿写读了读了时光老人和流浪汉时光老人和流浪汉,让我们明白要珍惜时间让我们明白要珍惜时间,请根请

21、根据下面提示进行仿写：据下面提示进行仿写：时间是山涧里流淌的一条小溪时间是山涧里流淌的一条小溪,溜走了便永远回不来了。溜走了便永远回不来了。时间是时间是_,凋落了便凋落了便_时间是时间是_,陨落了便陨落了便_2022-11-16时间是山涧里流淌的一条小溪时间是山涧里流淌的一条小溪,溜走了便永远回不溜走了便永远回不来了。来了。时间是时间是阳光下盛开的一朵鲜花阳光下盛开的一朵鲜花，凋落了便，凋落了便永远不永远不再开放。再开放。时间是时间是瞬间划过天空的流星瞬间划过天空的流星，陨落了便陨落了便永远消永远消失了在夜空之中。失了在夜空之中。2022-11-16三、随文补写、续写三、随文补写、续写1、流浪

22、汉抬头将老人量一番，、流浪汉抬头将老人量一番，_ “假如假如再给我一个青春再给我一个青春,我一定从头学起我一定从头学起,做一个勤奋好学的人做一个勤奋好学的人!”1、流浪汉抬头将老人量一番、流浪汉抬头将老人量一番，“扑通扑通”一声跪下，苦苦哀一声跪下，苦苦哀求：求：“假如再给我一个青春假如再给我一个青春,我一定从头学起我一定从头学起,做一个勤奋好做一个勤奋好学的人学的人!”方法：回文法、身临其境法方法：回文法、身临其境法2022-11-16随文续写随文续写时光老人冷笑着说：时光老人冷笑着说：“_”时光老人冷笑着说：时光老人冷笑着说：“给你再多的青给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。春，你也不

23、会得到真正的生命。”2022-11-16 地震中的父与子地震中的父与子 1989年，美国洛杉机发生大地震，年，美国洛杉机发生大地震，30万人在不到万人在不到4分钟的时间里受到了分钟的时间里受到了不同程度的伤害。不同程度的伤害。在在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学岁的儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。他他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！阿曼达，我的儿子！”跪在地上大跪在地上大

24、哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生了什么，我不论发生了什么，我总会跟你在一起！总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他坚定地站起身，向那片废墟走去。他他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。就就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：，他们痛哭并大喊：“我的儿子！我的儿子！”“”“我的女儿！我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位

25、父亲，说：开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。太晚了，没有希望了。”这位父亲这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。答，他便埋头接着挖。救火救火队长挡住他：队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这这位父亲问：位父亲问：“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？”警察警察走过来：走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。有危险

26、，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？”2022-11-16 人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！儿子在等着我！”他挖了他挖了8小时、小时、12小时、小时、24小时、小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：小时，他突然听

27、见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是爸爸，是你吗？你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！阿曼达！我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子。是我，是爸爸！我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！论发生什么事，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌

28、下来架成个大三角形，我们没个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。被砸着。”父亲大声向四周呼喊：父亲大声向四周呼喊：“这里有这里有14个小孩，都活着！快来人！个小孩，都活着！快来人！”过路的人赶紧跑过来帮忙。过路的人赶紧跑过来帮忙。50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。分钟后，一个安全的出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说：父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。出来吧！阿曼达。”“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。道你总

29、会跟我在一起。”这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。2022-11-161、父亲赶到学校，面对地震后的废墟，、父亲赶到学校，面对地震后的废墟，“顿顿时感到眼前一片漆黑时感到眼前一片漆黑”，如果你是父亲，心，如果你是父亲，心情怎样？情怎样？因为他看到儿子上学的教学楼已经变成废因为他看到儿子上学的教学楼已经变成废墟，认为儿子一定死了，感到绝望。墟，认为儿子一定死了，感到绝望。2022-11-162、读了文章，你有什么感受？结合文章和自、读了文章，你有什么感受？结合文章和自己生活实际谈谈。己生活实际谈谈。【引引】本文讲的是一位父亲抱看一定能就救

30、出儿子本文讲的是一位父亲抱看一定能就救出儿子的坚定信念的坚定信念,终于在废墟中救出儿子和终于在废墟中救出儿子和14位同学位同学 【议议】亲情会使人产生信赖和力量亲情会使人产生信赖和力量,会使人坚定和会使人坚定和勇敢勇敢【联联】生活中我们要彼此信任生活中我们要彼此信任,彼此相爱彼此相爱 【结结】只要我们能够相互信任和爱只要我们能够相互信任和爱,就能战胜困难就能战胜困难2022-11-16文中除了表现父子之爱，还表现了其他人之间的文中除了表现父子之爱，还表现了其他人之间的关爱，由此，你对人世间的爱有什么深切的认识关爱，由此，你对人世间的爱有什么深切的认识，请按照要求仿写句子。，请按照要求仿写句子。

31、爱能够创造奇迹爱能够创造奇迹,爱是驱散黑暗的阳光。爱是驱散黑暗的阳光。爱能够爱能够_,爱是爱是_爱能够爱能够_,爱是爱是_内容相似，格式相同，意思相谐内容相似，格式相同，意思相谐2022-11-164、这对了不起的父与子在经过巨大灾难的、这对了不起的父与子在经过巨大灾难的磨难后磨难后,无比幸福地紧紧拥抱在一起。此刻无比幸福地紧紧拥抱在一起。此刻,父亲会对儿子说什么？父亲会对儿子说什么？回文法、身临其境法回文法、身临其境法儿子儿子,你真棒你真棒!你战胜了黑暗和恐惧你战胜了黑暗和恐惧,你真勇敢你真勇敢,我为拥有你这个儿子感到骄傲和自豪。我为拥有你这个儿子感到骄傲和自豪。2022-11-16富兰克林

32、富兰克林德拉诺德拉诺罗斯福罗斯福（1882年年1月月30日日1945年年4月月12日），是美国第日），是美国第32任总任总统，美国历史上唯一连任超统，美国历史上唯一连任超过两届（连任四届）的总统。过两届（连任四届）的总统。在在1930年代经济大萧条期间，年代经济大萧条期间，罗斯福推行新政从经济危机罗斯福推行新政从经济危机的深渊中挽救了美国。罗斯的深渊中挽救了美国。罗斯福是第二次世界大战期间同福是第二次世界大战期间同盟国阵营的重要领导人之一盟国阵营的重要领导人之一。2022-11-16 一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们

33、游戏或玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了一些树苗，他想把它们栽在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。小男孩也想得到父亲的礼物。但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么的，萌生出一种阴冷的想法：希望自己栽的那棵树早点死去。因此浇过一两次水后，再也没去搭理它。几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比，显得更嫩绿、更有生气。父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他最喜欢的礼物，并对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为

34、一名出色的植物学家。从那以后，小男孩慢慢变得乐观起来。一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，他忽然想起生物老师曾说过的话：植物一般都在晚上生长，何不去看看自己种的那颗小树？当他轻手轻脚来到院子里时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时，他明白了一切，原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那颗小树施肥！他返回房间，任凭泪水肆意地奔流 几十年过去了，那瘸腿的小男孩虽然没有成为一名植物学家，但他却成为了美国总统，他的名字叫富兰克林罗斯福爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之树茁壮成长。也许那树是那样的平凡，那样的不起眼；也许那树是如此的瘦小，甚至还有些枯

35、萎，但只要有爱的养料的浇灌，它就能长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树。2022-11-16中心：歌颂了无声的父爱中心：歌颂了无声的父爱1、小男孩萌生出一种阴冷的想法是什么？如、小男孩萌生出一种阴冷的想法是什么？如果他在你面前，你如何安慰他？果他在你面前，你如何安慰他？回文法、身临其境法、中心法回文法、身临其境法、中心法 希望自己种的那棵树早点死去，因为希望自己种的那棵树早点死去，因为自卑的他看到兄妹们蹦蹦跳跳浇树的身自卑的他看到兄妹们蹦蹦跳跳浇树的身影，认为自己肯定得不了父亲的礼物。影，认为自己肯定得不了父亲的礼物。2022-11-162、小男孩的生活态度前后发生了怎样的变化、小男孩的生活态度前后

36、发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？为什么会有这样的变化？回文法、中心法回文法、中心法失分点：失分点：是否看到这两问。是否看到这两问。是否能回文章理清小男孩变化是否能回文章理清小男孩变化,以及国绕中心来以及国绕中心来答他的变化。答他的变化。小时候很自卑小时候很自卑,也很绝望也很绝望,认为自己是世界上最认为自己是世界上最不幸的孩子不幸的孩子,在意料之外得到父亲的礼物和鼓励后在意料之外得到父亲的礼物和鼓励后 他开始变得乐观向上起来他开始变得乐观向上起来,再后来再后来,他无意网发现他无意网发现父亲晚上为自己的小树浇水父亲晚上为自己的小树浇水,感受到了父亲对自己感受到了父亲对自己的爱进而深深感动的

37、爱进而深深感动,从此变得坚强。从此变得坚强。2022-11-163、“一切都明白了一切都明白了”他明白什么了？他明白什么了？回文法、身临其境法回文法、身临其境法他明白了原来父亲一直在偷偷地为自己种的那棵树他明白了原来父亲一直在偷偷地为自己种的那棵树施肥施肥 。4、读了这个故事后你有什么感受、读了这个故事后你有什么感受?引、议、联、结引、议、联、结答案不唯一答案不唯一,我们可以结合具体事件我们可以结合具体事件,从父亲无声的从父亲无声的关爱和付出方面谈关爱和付出方面谈;也可以从罗斯福由自卑到坚强也可以从罗斯福由自卑到坚强的转变这一方面来谈的转变这一方面来谈,意思正确意思正确,语言通顺即可。语言通顺

38、即可。2022-11-16牛刀小试牛刀小试 1、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是是_黄冈黄冈爱心是爱心是_，使饥寒交迫，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是的人感到人间的温暖；爱心是_，使濒临绝，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是境的人重新看到生活的希望；爱心是_，使，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是_，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。使心灵枯萎的人感到情感的滋润。A一首飘荡在夜空里的歌谣一首飘荡在夜空里的歌谣 B沙漠中的一泓清泉沙漠中的一泓清泉 C一场洒落在久旱的土地上的甘霖一场洒落在久旱的土地

39、上的甘霖 D一片冬日的阳光一片冬日的阳光2022-11-16 2、仿照例句，将下面句子补充完整。黄冈、仿照例句，将下面句子补充完整。黄冈例句例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。清清，没有活力。没有理想的人，他的生活如没有理想的人，他的生活如_。2022-11-16 3、读下列语句，写出你的理解。、读下列语句，写出你的理解。俄国作家列夫俄国作家列夫托尔斯泰说：托尔斯泰说：“一个人就好像是一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。估

40、计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”答：答：_2022-11-16 4、仿写下面句子。、仿写下面句子。例句：世界上没有完全的伟岸，也没有完全的渺小；没有百分之例句：世界上没有完全的伟岸，也没有完全的渺小；没有百分之百的强，也没有百分之百的弱。百的强，也没有百分之百的弱。仿写：仿写：_2022-11-16 5、请你展开想象，运用修辞手法把请你展开想象，运用修辞手法把“遥望、遥望、繁星、闪烁繁星、闪烁”这这3个词语扩展成个词语扩展成50字左右的文字左右的文章。章。2022-11-16 6、自习课上，吴明被一道数学题难住了。他很想问同桌正在读书的、自习课上，吴明被一道数学题难住了。他很想问同桌正

41、在读书的数学尖子赵聪，而赵聪不喜欢别人在他读书时干扰他。吴明怎么说才数学尖子赵聪，而赵聪不喜欢别人在他读书时干扰他。吴明怎么说才能既达到目的又不引起对方不满呢能既达到目的又不引起对方不满呢?(不超过不超过40字，字，4分分)吴明说：吴明说：2022-11-16 7、仿照例句，以我国古今的发明创造或杰出人物为对象，加上适、仿照例句，以我国古今的发明创造或杰出人物为对象，加上适当的修饰语写三句连贯的话。当的修饰语写三句连贯的话。(4分分)例：我们有雄伟壮丽的万里例：我们有雄伟壮丽的万里长城，有博大精美的故宫，有举世闻名的秦始皇兵马俑。长城，有博大精美的故宫，有举世闻名的秦始皇兵马俑。答：答：_20

42、22-11-168、请根据自己的生活体验和学习过的知识，提、请根据自己的生活体验和学习过的知识，提出两条控制或降低噪音的具体措施。出两条控制或降低噪音的具体措施。2022-11-16 9、美国科学家富兰克林说过一句名言：、美国科学家富兰克林说过一句名言：空袋子难以直立。空袋子难以直立。这句名言不仅说明了生活现象，更蕴藏这句名言不仅说明了生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理，请说出这个道理。着一个深刻的道理，请说出这个道理。2022-11-16 10、在许多人眼中，幸福与快乐才是收获。而作者却、在许多人眼中，幸福与快乐才是收获。而作者却说说“痛苦是一种收获，艰难是一种收获，哭泣也是一痛苦是一种收获，艰难是一种收获，哭泣也是一种必不可少的体验种必不可少的体验”。请结合自己的生活体验谈谈你。请结合自己的生活体验谈谈你的理解。的理解。_2022-11-16thanks2022-11-16